一起学习，共同进步！

[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2013.03.08[/SIZE][FACE=Times New Roman]之今日书摘[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1. [/SIZE][FACE=Times New Roman]所有的世界冠军只有一个共同点——他们都相当世界冠军。（李富荣）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]不想当元帅的兵不是好兵我不一定赞同，但当上元帅的一定有相当元帅的欲望，即便是陈桥兵变的宋高祖，也是有欲望的。还记得那道最难题吗？成为富人的最关键因素是什么？一颗成为富人的野心。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2. [/SIZE][FACE=Times New Roman]你也许无法赢得一场战斗，但你依然能赢得整个战争。（英国谚语）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]人生应该是一场马拉松，我们可以以百米冲刺的姿态跑上一段，但绝对无法冲完全程。因此我有理由相信，笑到最后的，一定是笑得最爽的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3. [/SIZE][FACE=Times New Roman]家训教化，家长率先垂范是形成良好家风的重要条件。注重家风的熏陶是传统家庭教育，尤其是子弟道德教育的一个重要途径。家训家规的制定要注意把孩子品德培养与日常良好行为习惯养成结合起来，从小时小事小处着手，积淀孩子良好道德品行。（教家立范，修身做人——访陈延斌）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]家风正，则家正而绵长，自古伊然。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]4. [/SIZE][FACE=Times New Roman]一诺奖，二外交家，三科学家，四国学大师，五全国政协副主席，十八两院院士。剧不完全统计，当代钱氏家族仅科学院院士国内外就有[/FACE][FACE=Times New Roman]100[/FACE][FACE=Times New Roman]多人，分布在[/FACE][FACE=Times New Roman]50[/FACE][FACE=Times New Roman]多个国家。（江浙[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]钱氏家族）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]院士不是官员，光靠裙带就能上位的。一个家族能旺盛如斯的背后，其家训难道不值得我们深入研究一番吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5. [/SIZE][FACE=Times New Roman]尊重意味着能按其本来面目看待某人，能够意识到自己的独特性。尊重意味着关心另一个人，使之按照其本性成长和发展。（佛洛姆）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]让松树笔直，让杨柳垂摆，这就是尊重教育的本源。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][FACE=Times New Roman]．对一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所花的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的，因为，说实在的，思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。如果一个学生只读教科书，把全部时间都花费在准备必修课上，那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担，并由此而产生许许多多的灾难。我们依靠思考，也只有依靠思考，才能驾驭年轻的心灵。我们的思考能点燃学生的学习愿望。我们的思考能激发学生对书籍不可遏止的向往。（苏霍姆林斯基）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]博闻方能强识。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7. [/SIZE][FACE=Times New Roman]学生立场：基于学生的已有经验。学生立场：尊重学生的真实意愿。学生立场：顺应学生的学习路径。学生立场：采用学生喜欢的方式。（学生立场：英语教学从这儿出发）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]与生为友，以生为镜；与生共进，以生为荣[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]8. [/SIZE][FACE=Times New Roman]不幸和苦难，也是一个人的隐私，擅自曝光他人的不幸和苦难，是一种严重侵犯他人人格尊严的行为，是对他人人身的一种亵渎和践踏。（科茨沃尔德法律）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]不幸和苦难，不是用来消费的，关注生活，关注人生，但不能侵犯他人的隐私。尊重隐私，尊重不幸和苦难，也是现代文明的一个重要标志。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]其实，师生关系以及家长与老师的关系中又何尝不是如此呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]看见什么？[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]记得曾经在龙应台先生的作品《孩子你慢慢来》中看到过这样一个片段，安安从妈妈的眼中看到了人，激动莫名。那么，在柴静的这本《看见》中，我也同样为看到了人而激动莫名。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]诚然，正如柴静自己所说，这本书并没有刻意选择标志性事件，只记录了留给她强烈生命印象的人，但就是这些人，给了我一种真实的感觉，仅仅是一种感觉，无关美丑，甚至超越了伟大和卑微。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]其实，书中的好几个名字于我是陌生的，就像陈虻，这个我连拼音打字都要打好几遍的人物，在书中应该是贯穿这部《看见》的人物，读这本书三个多小时，从头到尾，我甚至没有记下他的职位，更别说他的其他。这一次，我自己都奇怪，为什么不再一次运用我百度狂人的魔力，将陈虻的生辰八字来个打破沙锅问到底，读了也就读了，读过，然后让他成为过去，就像对待地震和矿难，奥运和非典，这一切，终将成为过去。药家鑫去了，带着一世的骂名，可留下的，是饱受摧残的家人，以及那千千万万个不明就里却自以为是的问责人，同样包括曾经的柴静和看这本书之前的我自己。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]比卢安克不敢拿教育部门工资更让我感动的是，是柴静对于自己的每一次错误那种不加掩饰的泰然处之，那种无需做作的反思与不求甚解的行动。他们都是那种目中有人的人，我同样希望自己眼中可以只有学生，没有考试与成绩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]如果可以见到柴静，我一定会问她这样一个问题：为什么你在书中只写了从湖南跳到北京后多么多么的笨拙和不适，但没有说什么标志性的事件或者人物改变了你，那你之后又是怎么自然而然出人头地的呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]就怕天亮！就怕天亮！是书中的柴静在面对挑战时候的一种心态，或许在无法见到她本人之前可以给我以暗示。然后，静静悄悄地问一声自己：你，看见了什么？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=4][B]看见什么？[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]在这里，我看见了姚老师读书求真富于写作的劲头！[/B][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]晶莹之心[/U]发表的内容：[/B]

这么厉害，太了不起了……[/QUOTE]
欢迎共读，互相推荐好书！《看见》这本书真的不错，虽然不是直接与教育相关，但胜在真是，对于我们教师的人生观贺世界观都会有提升

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿荣[/U]发表的内容：[/B]

看见什么？在这里，我看见了姚老师读书求真富于写作的劲头！[/QUOTE]
与阿荣老师共勉，去过您的博客，您是雅人兼有毅力的人，我还需要多向您看齐才是

读书使人进步，你的阅读速度惊人，值得学习！

欢迎来访，谢谢鼓励，只是现在读是读了，反思依然不足一些，需要向各位会读书的雅人多多学习

[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2013.03.26[/SIZE][FACE=Times New Roman]今日书摘[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1. [/SIZE][FACE=Times New Roman]他们不光发育得好，知道得更多，最明显的是越来越懂得成人世界的游戏规则。（上海某老教师评论[/FACE][FACE=Times New Roman]90[/FACE][FACE=Times New Roman]后）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]教着[/FACE][FACE=Times New Roman]00[/SIZE][FACE=Times New Roman]后的我想吐槽说：“其实，教师头疼的不仅仅是身体早熟和精神早熟的不协调，而是幼稚和成熟的综合体！”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2. [/SIZE][FACE=Times New Roman]人生就是自助餐，你不主动拿菜，就说明也吃不到。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]想吃什么？自己动手吧！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3. [/SIZE][FACE=Times New Roman]这个世界其实并没有天才！我们以为的天才都是：对着世界云淡风轻的表达，背着世界咬牙切齿的努力！没有智慧的滑稽只能与庸俗为伍，我想靠日复一日的修炼，把表演做到最好。（周立波）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]听着周的这段言语，或许会觉得很欣慰，几分努力换来几分收获，可总想不明白的是，我高中时候那帮子同学，真的是不怎么读书就成绩很好的呀！可我，很努力却只能很受伤，由此可见，努力也是要分方向的，天才不过是找到了比较适合他们的方向和道路而已。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]4. [/SIZE][FACE=Times New Roman]男人的胸怀是委屈撑大的。（马云）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]大肚能容，容天下难容之事，笑口常开，笑天下可笑之人。换到我这边就是，大肚能容，容天下美味食物，笑口常开，吃天下美味佳肴。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5. [/SIZE][FACE=Times New Roman]不要轻易评价别人，因为你没有经历过他的人生。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]老师也不可以轻易给学生下定论，我的教鞭下可能有瓦特，我的冷眼里有牛顿，我的讥笑里有爱迪生，这不是我说的，陶行知说的。或许我们可以这样说，可怜之人必有可恨之处，但没能体会他的可怜，光顾着埋怨他的可恨，这同样是一种不公平。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6. [/SIZE][FACE=Times New Roman]北大教授陈平原说，他在北大读博期间，他的导师王瑶也认为，研究生在学期间不必发表论文。陈平原说：“很多人做学问就像江湖卖艺，敲锣打鼓，热火朝天。三分学问，七分吆喝，场面上很好看，但属于‘雷声大雨点小’。”相对于这种“学术大跃进”，傅斯年的“三年内不许发表文章”是多么可贵。（三年内不许发表文章[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]史飞翔）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]不比不知道，一比吓一跳，亏我当初还敢以非宁静无以致远非淡泊无以明志当签名的说。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7. [/SIZE][FACE=Times New Roman]每个学生都有不同的生活体验，学习背景，个性品质和思维方式，同样的教学预设在不同的时间，不同的课堂都有可能产生不同的生成。拘泥于教学预设的教学过程必然会走向呆板与僵化，并步入索然无味的模式。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]生本是还学生以本真，生动是让学生动起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]8. [/SIZE][FACE=Times New Roman]孩子是自己的，不要把学校当成检验孩子的地方，不要按别人的模式去要求孩子。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]别人家的孩子都是好的，这一点很要不得，既让自己失望，更寒了孩子的心。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]9. [/SIZE][FACE=Times New Roman]母爱的真正本质是关心孩子的成长，也就是说，希望孩子独立并最终与自己分离，母亲必须容忍分离，并且必须希望和支持孩子的独立与分离。（弗洛姆）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]真正的爱孩子是教会孩子如何接受爱，如何去爱。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]10. [/SIZE][FACE=Times New Roman]假如我是孩子！假如我是孩子！[/FACE][FACE=Times New Roman]([/FACE][FACE=Times New Roman]黄静华[/FACE][FACE=Times New Roman])[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]蹲下身来，做一天学生，然后我们会知道，孩子的世界并非只有欢乐。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]11. [/SIZE][FACE=Times New Roman]如今美国正在经历[/FACE][FACE=Times New Roman]1956[/FACE][FACE=Times New Roman]年以来最严重的干旱，美国农业部称，有[/FACE][FACE=Times New Roman]50%[/FACE][FACE=Times New Roman]玉米种植区域的种植条件处于[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]差[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]或[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]非常差[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]级别。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]然而，很少有人真正明白美国食品工业链中有多大一部分跟玉米紧密相关。其实，玉米在美国的使用，除了为人熟知的饲料与制作生物乙醇的用途外，还普遍应用到牙膏、一次性尿布、一次性电池、火柴等产品之中。有人戏言，在美国的[/FACE][FACE=Times New Roman]7-11[/SIZE][FACE=Times New Roman]便利店中，[/FACE][FACE=Times New Roman]1/4[/FACE][FACE=Times New Roman]的常见商品与玉米相关。因此，玉米短缺对美国乃至全世界来说，都是一个大麻烦。（[B]生活中不可缺少的玉米[/B][/FACE][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]江南时报[/FACE][/B][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]真的难以想象，有那么多玉米相关产品充斥在我们的身边，那么，有没有什么超过玉米的呢？当然有，教育百分之充盈着我们的认知世界和物质世界，人生时时处处皆教育。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]孩子是自己的，不要把学校当成检验孩子的地方，不要按别人的模式去要求孩子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]最喜欢这句话！[/SIZE][/FACE][/P]