[P][ALIGN=center][upload=1782,0]3.jpg[/upload]  
 [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(5, 30, 132)][SIZE=5]儿子的天空[/COLOR][/SIZE][/b][b][/b][/ALIGN][/P]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][P][ALIGN=center][SIZE=3]——写给儿子[/SIZE][/ALIGN][/P]
[FACE=Times New Roman][/FACE][b][SIZE=3]儿子：[/SIZE][/b]
[SIZE=3][b]　　[/b]在我的脑海里，有一方高高的天空，蓝蓝的，偶尔几朵白云轻轻的飘过，灿烂的阳光洒向大地，一群白鸽在天空中自由的飞翔……我就想，那其中有你，你就是我想象中的蓝天上飞翔的一只白鸽。这天空是属于你的，我，就是仰望天空的人。[/SIZE]
[SIZE=3]　　前几天，我就在想，你已经从一个到处疯跑少不更事的儿童长成了一个翩翩少年，充满青春的活力，就像雨后拔节的竹子快速地成长起来。当你站在我的面前跟我比个子的时候，我似乎突然发现你已经跟我齐眉高了，我突然感觉到一种男人的力量，是的，那是来自你一个健壮的男孩身体的力量，——你长大了，儿子。[/SIZE]
[SIZE=3]　　儿子，从你出生到现在，十一年的时间，你几乎都是在爸爸的放养（或散养）方式下成长起来的，几乎从没有给你过藩篱，你就像一只野羚羊，自由的奔跑，自由的吃，自由的长。在自然状态下，你经历了你所能经历的，你以自己的思维方式作着对每一件事情的判断，所以很多方面你都有了自己切身的体会，这种体会不是被动地在父母的强制干预下得到的，而是出于你的自觉。[/SIZE]
[SIZE=3]　　人是社会的人，每个人都不能孤立于社会之外生存，随着年龄的逐渐增长，你也必将在不久的将来走进社会，经历社会中的方方面面，在社会中生存、发展，就不可能只有“放养”状态下的成长，必将会有很多东西让你去接触，让你去面对，这个过程，就是你逐步社会化的过程。有些问题是在你成长过程中你自然就会明白的，是由你自己去认识、去感悟的，而有些问题一时你不会懂得。当面临一些限于你的认知能力无法做出正确选择的时候，就必须要有人来指导你，帮助你，而这个要帮助你的人，第一个就是你的父母，是我和你的妈妈，爸爸妈妈是爱你的，无论任何时候，爸爸妈妈都会将一股爱的暖流源源不断地传输给你。你能感受得到吗，儿子？[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]　　[/SIZE]蓝蓝的天空是美丽的，空中飞翔的鸟儿是自由的，幸福的；广袤的大地是美丽的，大地上的每一棵庄稼、每一株草、每一棵树都是生命；浩淼的大海是美丽的，大海里的每一条鱼儿都是自由的，每一株海草都是生命。[/FACE]
[SIZE=3]　　我希望，你是天空中的一只小鸟，一只白鸽，或者更希望你是天空中的一只雄鹰。[/SIZE]
[SIZE=3]　　我希望，你是大地上的一棵庄稼，一棵小草，或者更希望你是大地上的一棵大树。[/SIZE]
[SIZE=3]　　我希望，你是大海里的一条小鱼，一株海草，或者更希望你是大海里的一头巨鲸。[/SIZE]
[SIZE=3]　　儿子，站在大地上，面向海洋，我在仰望属于你的天空！[/SIZE]
[SIZE=3]             （本文刊发于《好家长·青少年教育》2010年第9期）
 [/SIZE]

　　[SIZE=3]2009年10月，团县委、县教育局、县广播电视局、县邮政局联合举办“宁阳县第二届联通杯‘感恩亲情’书信公益活动”，以信函方式将孩子们的征文免费投递给家长，主题是：我们的成长离不开您……
　　昨天，收到儿子写给父母的信，我看到孩子正在长大——[/SIZE]
 
[COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]亲爱的爸爸妈妈：[/B]
　　你们好！
　　经过深思熟虑，我终于提笔写一封吐露我的心声的信给您。
　　感谢你们把我带到了这个世界上来。没有你们，我怎么能穿得暖暖和和的？没有你们，我怎么能吃得饱饱的？没有你们，我怎么能坐在这明亮的教室中读书、学习？只有傻傻地饿死、冻死在街头！没有了你们，我就没有了肉体的依靠，没有了精神的寄托。
　　感谢你们对我无微不至的关心。当我垂头丧气、蔫头耷脑时，你们会关心地摸摸我的额头，问一句“阳阳，你是不是生病了？”赶忙找出体温计，量量我的体温。记得我小时候有一次在雨中玩耍，淋雨生了病，爸爸二话不说就去了诊所，为我买药；妈妈则给我掖好被子，守着我，端水给我喝，还给我量体温。在你们的照顾下，我的病很快就好了。[/COLOR]
[SIZE=4]　　感谢你们对我的教育。大到做人的道理，小到作文中的一个错别字，都饱含了你们无私的爱。记得我小时候总是问你们问题，而你们总是不厌其烦，仔仔细细地教给我，做我成*****的领路人。　　[/SIZE][/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]　　爸爸妈妈，感谢你们给我的爱。感谢你们对我的关心与教育。虽然现在我还不能做什么事，等我长大了，我一定像你们照顾我一样照顾你们，赚很多钱，让你们吃好的，穿好的，玩好的。
　　最后，希望以后我犯错时、不听话时，你们不要打我，也不要骂我，而是给我讲道理，教育我。
　　祝爸爸妈妈永葆青春，每天高高兴兴，六六大顺！
　　此致
敬礼！
　　　　　　　　　　　　永远爱你们的宝贝儿子：王晓阳
　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年10月9日
[/SIZE][/COLOR]

一样的天空，飞翔着最爱的白鸽。

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

一样的天空，飞翔着最爱的白鸽。[/QUOTE]
又见老朋友，高兴极了！
“一样的天空，飞翔着最爱的白鸽”。飞翔我我们共同的梦想！

[ALIGN=left][COLOR=#e70808][SIZE=4][B]友情推荐：[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][upload=1790,0]x.jpg[/upload]

[SIZE=4][COLOR=#ac08d6][FACE=楷体_GB2312]向您推荐全国家庭教育权威性丛书[/SIZE]

[FACE=黑体][SIZE=6]《不输在家庭教育上》[/FACE][/COLOR]
 
[FACE=楷体_GB2312]全国创建学习型家庭必备书籍
孩子成长指导咨询操作性手册
 
这是一本家长每天坚持阅读15分钟的家庭作业
在学校教育大体相同下，孩子成长首先不能输在家庭教育上
不能输在提高家长的自身素质上，家长需要与孩子共同成长
 
创建一流的家庭育人环境需要有一流的家庭教育读物相配合
 
您或许还没有意识到：
在孩子成长的每一天里，最重要的是您的家庭教育素养
丛书可帮助您掌握更多的现代家庭教育知识与技巧[/FACE]
 
[/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#ac08d6]
[SIZE=4]  
　　《不输在家庭教育上》是由全国家长学校实用性教材编写组、中华家庭教育网等单位组织上百位专家编写，面向全国由国家出版社公开出版发行。全年出版两本，每年上半年和下半年各出版一本，每本定价30元。即全年两本60元，半年一本30元。丛书双色印刷，每本近35万字，装订规格为16开，15个印张。该丛书编排科学系统，具有时代气息，通俗、实用、贴近读者是丛书一大特色。这是一本广大家长提高自身家庭教育素养必修的家庭作业，是沟通学校教育的桥梁和纽带，是班主任老师和家庭教育指导师开展家庭教育指导工作的权威用书。

[FACE=黑体]丛书总编石宣接受媒体采访片段：[/COLOR][/SIZE]
　　[SIZE=4]最近，我们又帮助一学生摆脱了因家庭教育方式不当而引发的自杀倾向，孩子是回到了我们的身边，父母除了感激之外，不断问：我到底错在哪里？我说，您错在了放弃家庭教育上，您是输在了孩子从幼儿园、小学到初中各个阶段的家庭教育上，输在了长期忽视家长自身素质提高上。短短几年，在我们直接受理的上千例家庭教育个案指导中，有一个非常显著的特点需要引起广大读者注意：一是问题孩子几乎都源于家长不懂如何教，孩子没有教育好您谁都不要怪，怪自己不懂如何教育孩子。二是一些家长不知道积累和贮备现代家庭教育知识的重要性，等孩子出了问题，才知道去找原因，向专家求助。
　　我们读者的文化程度从初中一直到博士。为什么有这么大跨度呢？原因就是为了教育好孩子和不输在家庭教育上，每一位家长几乎是在同一起跑线上起跑。关键是看谁能坚持不断地充实自己，谁能坚持学习和把握科学方法，谁能按家庭教育基本规律办事。
　　希望广大家长能坚持阅读《不输在家庭教育上》，如果我们坚持选择和阅读这样一本内容丰富、信息量大、导向性好、专业性强、通俗易懂的书籍，您的孩子一定不会输在您的手上。
专家点评：
[B]赵忠心[/B]（北京师范大学研究员）：《不输在家庭教育上》不仅通俗实用，而且导向性正确，是一本难得的家庭教育时代性、专业性、指导性、连续性都很强的书籍，同时又是一本信息量很大、价钱很便宜的书籍。该丛书长期倡导的“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”，已经影响了成千上万的家长，改变了他们许多陈旧落后的思想以及行为习惯，让更多的家长逐步找到了解决家庭教育问题的好思想、好方法。
[B]俞国良[/B]（心理学教授、博士生导师）：第一次看到《不输在家庭教育上》就让我感到，这是一本非常贴近广大家长需要的家庭教育方面的好书。该丛书每半年出版一本，保证了广大家长读者能够及时了解当今家庭教育发展的最新动态，是广大家长与时俱进、与孩子一起成长的难得了一本好教材。最近，有位该丛书的读者向我反映，认为这本丛书还是当今家庭道德教育的优秀读本，如真情传递、警世篇、经典案例等栏目的文章读后会让我们广大家长从中受益。
[B]王宝祥[/B]（北京市教科院研究员、全国家庭教育知名专家）：很多家长教育孩子不得法，原因是不知提高家长自身素质是教育好孩子的前提，《不输在家庭教育上》这本丛书就是帮助广大家长解决这个问题。我希望越来越多明智的家长成为丛书的受益者。
[B]顾晓鸣[/B]（中华家庭教育网首席专家、上海市终身教育学术委员）：推动当今中国家庭教育有一个重要的落脚点，就是创建一个学习型的家庭。《不输在家庭教育上》中不断推出创建学习型家庭的好办法，需要广大家长关注、借鉴、学习。这套丛书还从不同的角度，如心理辅导、青春期、隔代教育、经典案例、家教误区、名人家教、家教艺术、学习指导、品格塑造、特长培养、生活指南、智力游戏、国外家教、家校结合、专题讲座、难题会诊、成长问题、教子心得、教师手记、成*****之路等30多个栏目，全方位地帮助广大家长改善不良的家庭育人环境，一册在手博览群书，同时也大大节省您在家庭教育的支出。
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[SIZE=4][B]家庭教育指导案例：[/B][/SIZE]
 
[COLOR=#072dc6][SIZE=5][B][/B][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#072dc6][SIZE=5][B]这琴还要不要练下去？[/B][/COLOR][/SIZE]
 
[SIZE=4]文/王新国[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]【[B]家长咨询[/B]】：孩子已经学琴一年，而且效果较好，现在对练琴表现出了极大反感，提不起兴趣，口口声声说不愿学琴，是继续学，还是不学？孩子已经有叛逆的倾向了，这样的结果是我教育不当造成的．现在，我该怎么办？能补救吗？

【[B]王老师分析[/B]】：孩子口口声声说不愿学琴，这说明孩子对学琴表现出了极大的反感，可迫于大人的压力，孩子不学又不行。人有不满情绪就必然需要发泄，可孩子唯一能做的就是跟大人对着干。当初孩子愿意学琴吗？如果是，那后来为什么口口声声说不愿学了？大概在学琴的过程中缺少你的积极的评价吧？你为什么让孩子学琴？——怕孩子“输在起跑线上”，人家的孩子学琴自己的孩子也要学，再就是学琴能提高孩子的艺术修养，对孩子今后的发展有利，为了孩子将来有个好的发展前途，过上美好的生活等等，这是谁的逻辑？是孩子自己的吗？肯定不是。这都是我们大人的想象，是大人的思维，但需要知道的是，无论我们的愿望多么美好，我们的计划多么周密，我们多么用心，但毕竟学琴的是孩子自己，我们谁也不能包办代替。兴趣是最好的老师，这句话我们都会说，可我们往往正好忽视了这一点。不是吗？孩子对学琴到底有多少兴趣？这是应该首先弄明白的问题。没有兴趣的话，做什么事能有好的效果呢？
　　孩子已经学琴一年了，“效果较好”，大概是孩子能比较熟练地演奏曲目，对声乐有了比较熟悉的了解或者说较没学琴的孩子懂得了很多。但有没有想过，孩子快乐吗？孩子幸福吗？孩子从学琴的过程中获得的快乐有多少？
　　童年是值得人一生回望的永久“故乡”，没有比童年的记忆对人的影响再大的了，无论将来人生怎样，人都会自觉不自觉地在某个时候（尤其是一个人遭遇生活的磨难或者感到孤寂的时候），人往往会想起自己的童年，没有一个快乐的童年，学琴、学画画、学美术……学任何的东西，有什么意义？一个人一生是否幸福，往往跟童年时候的经历有着很大的关系，如果孩子的童年是快乐的，长大以后性格就会比较活泼开朗，善于合群、愿意与人合作共事，愿意与人分享，或者说孩子能有健全的人格，有良好的心理素质，就会自信，就会不断开创新的局面，不断取得成*****；相反却是很可怕的。那么，到底是孩子一生的幸福重要，还是眼前学习某种技艺重要？
　　适合发展什么就发展什么，适合什么时候发展就什么时候发展，这才是科学发展观，一切违背规律的发展都不是科学发展观。
学琴未必适合所有的孩子。人与人的天赋不一样，就不能按相同的模式要求孩子，适合自己的才是最好的。　　
【[B]王老师建议[/B]】：孩子继续学琴还是不学。这个问题也不能简单断言。我觉得有两点需要做：
    一，该放手时就放手，解放孩子。给孩子充分的自由选择，学琴其实就是学音乐，就是为了借助音乐的艺术形式自由地表达自己的喜怒哀乐的真实情感。把自由还给孩子，想练琴就练，不想练就不练，让音乐成为她的伙伴，而不是她的奴隶主。学琴是为了获得快乐，而不是为了遭罪。琴只是一种工具，孩子应该成为它的主人，高兴时可以弹琴，不高兴时可以弹琴，都可以用来表达孩子内心的愿望，抒发孩子内心的情怀，是孩子获得艺术享受，这才是音乐的真正妙处。她不愿意学，就先不学，尤其是假期里，本来是孩子玩的时间，如果偏偏让她呆在屋子里练琴，时间一长孩子就会厌倦，没心情当然练不好，出了错，你再左批评右批评，孩子抵触情绪会越来越重。结果会越来越糟糕。为什么你要孩子在客人面前弹曲子的时候孩子坚决不干？孩子就是故意让你没面子，这是她对你严厉要求的报复——她只能这样做——以发泄练琴的不满情绪。练琴如果带上*****利性色彩——比如为考级、为拿证、为获奖等等，练琴就不是快乐的事了，而是层层加码的沉重负担。这样的话，学琴就变成了痛苦的劳役了。一旦你放开了孩子的手脚，把自由权还给了孩子，在她自己选择的弹琴过程中获得了快乐，她就会自觉主动地去练琴，不用打人督促，况且，练琴也罢，书法也罢，写作也罢，画画也罢，都是主人从中获得个性体验的个性艺术活动，过多地掺杂进*****利性的东西，就失去了它的真正艺术魅力，就会变得索然寡味。
　　二，多欣赏鼓励孩子。教育孩子的时候，我们常常过多地关注了孩子那些地方做的不尽如人意，哪里做得不好，没有达到理想的效果，总是期望值太高。在与孩子的相处过程中，孩子的一点点进步、一点点出色的表现家长都要注意看在眼里，记在心里，表扬在口头上，不用多，一句话，四个字——你太棒了！比什么都管用。世界上付出最少收获最大甚至无本万利的事情就是欣赏和表扬。恰恰最容易被人所忽视。
　　总之，第一个问题，学与不学琴的问题。学，并不是像以前那样没有自由的学；不学，也不是绝对的不再与琴接触。给孩子松松绑，让练琴成为孩子的自由选择，而不是强迫。第二个问题，多站在孩子的角度想想，抽空多带孩子各处玩玩，多与孩子交流交流，用一颗童心观察孩子的言行，用儿童的思维方式思考问题，用儿童的语言跟孩子对话，用儿童的行为方式参与亲子活动，与孩子的关系一定会发生明显的转变，那时候，孩子是快乐的，自己更是快乐的。别忘了我们自己也曾经是个孩子！
【[B]家长反馈[/B]】王老师解决了困扰我半年之久的一大难题，我顿时有种如释重负的轻松感，心情也舒畅了。我决定，归还孩子一个快乐的童年，因为孩子一生幸福的比眼前学习某种技艺重要，学还是不学，就让孩子自己选择。
　　暑假去了一趟崇阳和两趟九宫山，再没去任何地方了，每天在家陪着女儿。后阶段，我再也没有象暑假初那样管束女儿了。女儿放松几天后，竟然自己***排了一份暑假紧急计划，每天主动按计划自觉地完成。时间过得好快，又到暑期末了。回想起来，感觉这个暑假是工作以来最平淡而又最真实的一个假期，因为它属于我和女儿。我问女儿：“暑假过完了，你开心吗？”女儿很满足地说：“开心，开心极了！”说时满脸洋溢着幸福的笑。看得出这个暑假女儿是快乐的，开心的！
　　　【[B]发表于《不输在家庭教育上》2009年(下)总第十二卷[/B]】
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[SIZE=3]今年儿子发表了两篇文章：
　　第一篇《春天，校园里真好》。《作文与考试》（小学版）上，有个“互动作文”栏目，家长和孩子，老师和学生，都可就同一事件从不同的角度作文。我带儿子在校园里进行观察活动，回来后，我们爷俩各自写了篇小文，一同发表在2009年5月《作文与考试》上；
　　第二篇《“小包公”办案》，儿子写的是一次去姥姥家的经历，发表在 [SIZE=4]2009年11月《好家长》青少年教育版。[/SIZE][/SIZE]
[SIZE=4]　　[/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=3]从儿子上小学三年级的时候，每当我发表了文章，儿子就与我一起分享一份快乐，也梦想着他自己的作文也能在报刊上发表。我鼓励他：要想发表文章首先得要写得好，要想写好作文，必须多读书，多练习写作文，儿子也常写，虽然杂七杂八地写了他认为还行的不少幻想类的作文，有的还分开章节写出了两个较长点的，但质量还是不够高，也投过几次稿，可一直没见他的文章发表。[/COLOR][/SIZE][ALIGN=left][SIZE=3]　　我也十分希望尽早有一天，能在报刊上见到儿子的作文，给儿子一次鼓励，让他获得成就感。[/SIZE][SIZE=4]
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[/ALIGN]
[SIZE=4][B]春天，带孩子走进室外的课堂[/B]

文／王新国

　　阳历四月份，各种花草已长满了校园里的各个角落。星期日，阳光很好，我就带儿子到校园里去观察各种动植物，让儿子近距离认识课堂外的世界。很多东西在儿子看来，都还是十分陌生的，尤其是那些小草，很多他都叫不上名字。

　　操场边，花园里，竹林边，柳树旁，各种植物都长出了嫩叶，有的已经十分繁茂，许多小草的茎蔓上开满了各色各样的花朵，生机盎然。

　　柳树下，我们观察到的好象是一只做了妈妈的蚂蚁，因为它嘴上衔着一只蚂蚁幼虫。为了能仔细观察，我们设法阻止她快速爬行，但她总是左躲右闪，遇到草棒和石块，就改变爬行的方向，可就是不放下嘴上衔着的蚂蚁幼虫。我让儿子认识到蚂蚁妈妈爱它的孩子，其实哪个妈妈都是爱自己的孩子的，无论她遇到什么困难，都不会放弃自己的孩子。

　　我带儿子认识了许多小草，包括荠菜、灰灰菜和苦菜，观察了苦菜花的花瓣颜色和数量，告诉他哪些是可以吃的野菜，哪些是有药用价值的草药。

　　当儿子看到竹子和竹笋的时候，我告诉儿子关于郑板桥画竹子的故事和他的一句名言：“淌自己的汗，吃自己的饭，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉。”

　　看到一种带刺的名叫芑芑芽的野草，小时侯划破了手，好用它来止血。我想起了小时侯唱的一首童谣：“芑芑芽，大闺女，你要薅它就扎你。”这样的童谣在现在的校园里，在孩子们的生活中太少了，几乎没有，儿子感到新鲜，听一遍就记住了。

　　大自然真是个奇妙而丰富的课堂，那里有我们学习不完的东西。这次带孩子到室外观察，收获很多。

　　带孩子到大自然中走走，让孩子接触大自然，认识大自然，培养孩子观察的兴趣和好奇心，适时进行潜移默化的引导和教育的同时，也有助于父子间相互沟通，加深父子间的感情。
（[FACE=楷体_GB2312]小编小语：和儿子一起出去走走，爸爸也感受到了很多东西，在儿子学习的过程中，实际上爸爸也在学习。沟通很重要，在什么环境、条件下更容易沟通也是做家长的需要思考的问题。）[/SIZE]

[B][SIZE=5]春天，校园里真好[/SIZE][/B]

文／王晓阳

　　春天来了，校园里非常美丽。

　　今天，我跟爸爸到室外观察。我们看到了荠菜、苦菜、猪耳朵草、芑芑芽等很多小草，还看到了竹笋。

　　荠菜大多都已经结出了种子，有的荚已经裂开，种子落到了地上。爸爸说，那些种子落到土里，条件合适的时候，它们就发芽长成一棵棵小荠菜，再结出种子繁衍后代。

　　苦菜开出了朵朵美丽的小花，白的，黄的都有。我们数了数，苦菜的花瓣大约有20片，漂亮极了。荠菜和苦菜都是很好的野菜，爸爸说他小时候粮食少，吃过很多野菜。

　　喇叭花的藤蔓到处攀爬，有的匍匐在地上，有的已经爬到周围的小树上，藤蔓上开着许多白的、紫的、粉红的喇叭形的花。花朵里还有五角星图案呢！

　　猪耳朵草叶子很大，长有许多柱状的花絮，一律都直立向上，显得很有精神。

　　竹子枝叶繁茂，竹根旁长出了尖尖的嫩嫩的竹笋。

　　爸爸告诉我，郑板桥是画竹子的能手，他的画很出名，他有句名言：“淌自己的汗，吃自己的饭，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉。”

　　芑芑芽草有宽厚的叶片，周边长有密密的小刺。芑芑芽是一种草药，有止血的*****效，手划破的时候，可以用它来止血。爸爸还告诉我他小时侯唱的一首儿歌：“芑芑芽，大闺女，你要薅它就扎你。”真好玩！

　　更让我们惊奇的是，在一片沙子堆里，无数的草芽正努力地钻出来，它们与身边沙子和石块抗争，它们要生存，显示出小草顽强的生命力。爸爸告诉我，一棵小草就知道顽强地生存，我们更应该不怕困难，勇往直前才是呀！[/FACE]
[SIZE=4]（[FACE=楷体_GB2312]小编小语：大自然真是个奇妙而丰富的课堂，不仅让儿子懂得了只是，还能够让父子俩这么舒服地享受着它带来的天伦之乐。父子俩相互交流，传递着的不仅仅是之是何道理，还有浓浓的爱。）[/SIZE]

（《作文与考试》小学版2009年第5期）

[B][SIZE=5]“小包公”办案[/SIZE][/B]

文／王晓阳  

　　一天，妈妈说要带我去姥姥家，我立即高兴得蹦了起来。好久没去姥姥家了，村里的朋友们还好吗？想到这里，我很激动，赶紧收拾好书包，跟着妈妈去了车站。

　　到了姥姥家，只见**“黄黄”跑来迎接我，它眼睛里好像还有泪光呢！进了屋，看见七岁的表弟、六岁的表妹，还有我们共同的朋友张昊在那里玩儿呢！姥姥和姥爷忙招呼我们坐下喝茶，我心里暖烘烘的。吃完了晚饭，表弟马上打开电视准时收看《包青天》，姥姥告诉我：“你表弟最近迷上了这个片子，整天闹着当包公……”听到这里，我若有所思地点了点头。

　　第二天，表妹被邻居小孩斐慑欺负了，她一边哭，一边对我说：“哥哥，哥哥，有人欺负我！”

　　我本想去把斐慑打一顿，但是灵机一动，表弟不是闹着当包公吗？今天正是个好机会。　　　　　

　　“别哭别哭，妹妹，有人欺负你，你应该‘敲锅’鸣冤。”说完，我向正在做饭的姥姥要了一口锅、一把铁铲，交给表妹，让她鸣冤，并对表弟说：“今天你‘小包公’上任，有人‘敲锅’鸣冤，你应该立即升堂办案！”表弟一听，赶忙坐在我给他准备的小凳子上，拿起我的语文课本当“惊堂木”，使劲一敲：“升堂！”

　　“威……武……”这时，张昊已站在旁边，当起官差来了。“带罪犯！”表弟说。表妹连拉带拽把斐慑找来了。“啪！”的一声，表弟把“惊堂木”一拍：“大胆罪犯，公堂之上，还不跪下！”斐慑觉得挺委屈：“为什么要我跪？”“这个……算了，站着吧。”表弟转而对表妹说：“你有何委屈，本大人为你做主。”

　　“他抢我的东西，还打我，害得我摔了一跤。”表妹说。

　　“大胆斐慑，还不快招？”“我又不是故意的，我向她借玩具车玩一下，她不肯，我就抢，只推了她一下……”

　　“本官已了解真相，来人哪，把罪犯带下去，打二十大板。”表弟又拍了下“惊堂木”。

　　斐慑一听，赶紧说：“我再也不敢了，饶了我吧。”

　　“念你初犯，本官责罚你替我们拖地三天，不得有误。”表弟说。“喳。”“哈哈……”大家快乐地笑了。

　　其实，我一直躲在桌子底下，教表弟说话，要不然表弟就得出丑了！

　　第三天，我和妈妈就要回家了，我真舍不得走，但还是恋恋不舍地离开了姥姥家…… [/FACE]
[SIZE=4]（2009年11月《好家长》青少年教育版）

[/SIZE]

一对优秀父子！

王老师带了那么精彩的见面礼，真好。先支持再细持哈。

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

一对优秀父子！[/QUOTE]
阮老师过奖了，欢迎常来交流！

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

王老师带了那么精彩的见面礼，真好。先支持再细持哈。[/QUOTE]
好久不见月影了，可好？
喜相逢，月影老师！