[P][QUOTE][B]下面引用由[U]一路追梦[/U]发表的内容：[/B]

很多年前写下的读后感，不知是否还有可读性。李子勋讲话解读十：女儿很自私怎么办？8.重视他的需要
女儿很自私
    一天，上小学一年级的女儿放学回来，对我说：“妈妈，我给你留了一件礼物。”我问：“...[/QUOTE]
[/P][P][/P][P]  蒋老师的话深深触动了我。想想自己以前教育女儿，总是希望像我一样能为别人着想。（说实话，我小时候与我哥都是处处为父母，为别人着想。很自觉的，也很乐意地把自己好的东西留给父母，留给自己的兄妹。直到我们结婚，各自有一个家为止）。但现在的社会确实与我们当初不一样。每个孩子都为自己着想，要让女儿舍自己去爱别人也实在有点困难。原来一直以为女儿就应该这样无私，今天看了，才明白本我胜过一切。先让她学会爱自己，然后慢慢让她学会爱别人。应该培养女儿真诚的爱。现在有方向了。谢谢蒋老师！[/P]

　　　　　　　　　孩子与爸爸妈妈顶嘴
　　　早上刚上线，甜甜同学的妈妈与我聊天。她说昨天她把女儿打得青一块，紫一块。因为孩子与她顶嘴。她说她什么都可以依着孩子，就是不喜欢孩子顶嘴。她说她家的女儿老是与她顶嘴。其实甜甜也有与妈妈顶嘴的事发生。一般情况下，我说几句，女儿敬畏我，不敢多说什么。但也有我说一句，她说两句的事。就像今天，我们要出去玩，才发现甜甜还没有梳头。我决定给甜甜梳头。哪知甜甜很不乐意，着急地说：“现在要梳头了，刚才为什么不梳呢？等你梳好头，人家全走了。到时害得我没得玩。”“妈妈不在是洗衣服吗？没有空呀。”哪知甜甜马上反驳：“是你自己睡懒觉的缘故。你懒觉睡睡，所以害得我没有梳头。”
　　　我知道自己也理亏，因为昨天去做了一个头发，很迟才归来，星期天没事，安心睡觉，一觉醒来，就十点多了。但头是一定要梳的，我告诉甜甜如果不梳，就不出去。甜甜没有办法，但还是抱怨：“你梳头老是梳得很慢，一梳就是半天，啊？难道不能在车上梳？”可能甜甜看到我理亏了，得理不挠人，说话的语气好像是在教训自己的孩子。我一下火了，就说：“妈妈的忍耐是有极点的。你这样的口气与妈妈说话，到时我会生气的。”可能甜甜看到我一脸严肃，动了真格，也不想了。一场战火终于熄灭。


反思：与女儿争吵几句，也是正常的，就像牙齿与舌头，不小心咬到也有的。其实这也是一种温馨，如果女儿有事不与你交流，什么都藏在心中，那才叫可怕。所以孩子与爸爸妈妈顶嘴时，也是可以理解的。但慢慢地，我们应该教孩子一些交流的方法，让她掌握一些交流的技巧。我告诉甜甜，平时如果什么话，可以好好地跟妈妈说，如果你对了，妈妈自然会向你道歉。但当妈妈生气时，不管妈妈批评的对不对，你只能听着，不需要解释。如果有什么要说的，或者你不同意妈妈的想法。你可以等妈妈平静下来时，你再找妈妈好好说。因为妈妈是长辈，你应该尊重。
　　　我不知道这样教育对不对，但在现实中真的很实用。因为等孩子长大了，总要面对其他的长辈，面对自己的领导，当他们发火时，我们的任何解释她们都听不进，我们能做得就是保持沉默。如果我们想据理力争，那只会火上浇油。只有等他们渐渐安静下来，然后再找合适的机会慢慢地与他们进行沟通，这样可能让自己受伤害更小些。

　　　　　　　　　　　[SIZE=3]　　可喜的进步
　　　今天放学归来，我本叫甜甜写日记，然后弹琴。哪知甜甜说：“妈妈，我已习惯每天归来弹琴。”说完换掉鞋就开始练琴，根本没有半点不高兴，不乐意。我换好鞋正想陪她一起练习。甜甜说：“妈妈，你累了，就躺在沙发上，听我弹琴，这也是种享受。”我好乐，听甜甜的话，静静地躺着沙发，悠闲地享受着甜甜的琴声。丁冬丁冬，美妙，似乎我从没听过这琴声。


这是甜甜练琴以来最听话的一次了。以前每次听到练琴，甜甜总有很多的借口，很多的不乐意。一会儿要上个厕所，然后拿着一本书在厕所上个半小时。练习时，老是讨价还价，有时还一把鼻子一把泪，为了练琴，不知道流了多少泪。哈哈，现在看来形势大好了？但愿这种状态能保持。[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]zqw6323[/u]发表的内容：[/b]

 
想问一下，小女孩需要练什么，我女儿连画画和舞蹈，画画比较喜欢，还得了金奖，昨晚听老师说，金奖只有她一个人得。[/QUOTE]
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[/P][P]　　　　好厉害，得了金奖。女儿只是自娱自乐，弹电子琴。[/P]

                             又哭了一次
　　今天归来，甜甜高高兴兴地练琴。校庆表演后，甜甜更爱弹琴了，加上这个星期只有一首曲子，甜甜练得又轻松，又快乐，进步也很大。
　　这时，朋友过来帮我修一下网购来的飞机。遥控器一转动，那飞机就旋转起来。甜甜一看那飞机就心动了。怪我没有给她买，还说“六一”没有送给她礼物呢。（其实已买了，只是甜甜要了三本写日记的本子，哈哈，她原来就喜欢买各种本子，然后归来写日记）我没理她，继续叫她练琴。甜甜马上说：“我心情不发了，琴也弹不好了。”好不容易矗着嘴弹完了曲子，叫她叫饭，居然不乐意吃饭了，坐在沙发上哭起来。我问她怎么了？哪知她的语气马上像吃了火药一样，发起脾气来，还不时的责问我。一时生气，我与他老爸各打了他一下。甜甜才止住哭，乖乖地吃起饭来。

反思：甜甜一是个很会察言观色的人。只要我态度一温柔，她就顺杆而上，可能说给点颜色，就开染料铺。如果我好言而劝，她会哭得更厉害。

[QUOTE][B]下面引用由[U]我是小小甜甜[/U]发表的内容：[/B]

　　　　　　　　　孩子与爸爸妈妈顶嘴
　　　早上刚上线，甜甜同学的妈妈与我聊天。她说昨天她把女儿打得青一块，紫一块。因为孩子与她顶嘴。她说她什么都可以依着孩子，就是不喜欢孩子顶嘴。她说她家的女儿老是...[/QUOTE]
无论是谁，都有闹情绪的时候，那么我们就待对方发泄够了，冷静下来再说，对？

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]惊弘[/U]发表的内容：[/B]

 
无论是谁，都有闹情绪的时候，那么我们就待对方发泄够了，冷静下来再说，对？[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]    嗯，是。其实冷处理可能更好。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]我是小小甜甜[/U]发表的内容：[/B]

　　　　　　　　　孩子与爸爸妈妈顶嘴
　　　早上刚上线，甜甜同学的妈妈与我聊天。她说昨天她把女儿打得青一块，紫一块。因为孩子与她顶嘴。她说她什么都可以依着孩子，就是不喜欢孩子顶嘴。她说她家的女儿老是...[/QUOTE]
有实效是硬道理。

                        我要去海南
    今天中午，甜甜去学电子琴了。由于弹得好，郑老师给她提了一个更高兴的要求。让甜甜学着弹，可能注意的东西多起来，甜甜在最后的时刻弹错了一个音。我们谁也没有批评她。但甜甜还是哭了。我们不理她。弹完琴，我们说起暑假的事，哪知甜甜说：“我要去海南的，我要去海南的。可是宝宝姐姐生病了（脖子骨折），我们不能去海南了。”说完，甜甜哭了起来。反正郑老师现在也知道甜甜爱哭，也比以前坦然。我跟她说：“我们可以去厦门，也可以看到海。”但甜甜还是不高兴。可是不到三分钟，甜甜又万里晴空，什么事也没有了。唉，甜甜的脸，真像夏天的天。

 
     甜甜的哭老是防不胜防，可以为一件小事就哭，然后可以为一句话就笑。根本不有自制能力，想哭就哭，想笑就笑。唉，对这样的女儿我实在没有办法。

     今天也有两件喜事。一是语文考试得了一百分，而且是唯一的一个。没有半点错误，包括写话中的标点符号。二是电子琴弹了两三次后，甜甜就把新的曲子弹对了，和协，动作都比较到位，这是以前从没有过的。看来表演后，各方面的能力上一个台阶了。祝贺一下，但我在她面前谈化此事，担心自信过头受不了打击。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]我是小小甜甜[/U]发表的内容：[/B]

                        我要去海南
    今天中午，甜甜去学电子琴了。由于弹得好，郑老师给她提了一个更高兴的要求。让甜甜学着弹，可能注意的东西多起来，甜甜在最后的时刻弹错...[/QUOTE]
在李子勋的书里，很多在家长看来是不正常的事，他却以为是正常的，家长需要的是等待。对哭笑无常这现象，究竟该怎么看我也不敢妄说。不要太娇宠，也不要太在意，哭时少关注一些。[/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P]   [/P]

[P]与大家分享，也不是针对甜甜的。[/P][P][/P][P][/P][P][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]孩子对长辈无礼怎么办[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一次，外婆手中拿着的家什掉到了地上，发出惊人的声音，读五年级的孩子马上用很激烈的言词责骂外婆，还说：“你得向我道歉！”外婆说：“我自己还被吓一跳呢！……”孩子仍然不依不铙。我实在听不下去了，就插言道：外婆是长辈，你不能这样说话，不能让长辈给人道歉……。孩子气势汹汹地喊：不管是谁，做错了事就得道歉！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]就这样，我说一句，孩子反驳一句……[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]吃饭时，不断地给外婆和我挟菜，我表扬他，他却说我早已忘记刚才的事了。他常常是这样，顶撞大人后，会默默地用行动来表达歉意……[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（在学校里，老师也不喜欢他，常常找他麻烦。我担心他有时也会对老师这样说话。）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]对这样的孩子，该怎样引导他？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]追梦答疑（一）[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]根据孩子这次事件中的表现及平时的了解，对孩子的引导可以从两方面入手：[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1.[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]学会如何与长辈说话；[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2.[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]学会如何控制自己的情绪。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同时家长不要给孩子创造争辩、顶撞的机会（孩子嗓门提高，情绪激动时，成人不要去迎战）。如果经常发生争辩情形，不仅无助于问题的解决，反而会助长孩子养成顶撞成人的不良行为习惯的形成。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]当争辩苗头出现时，可采用冷处理策略：先保持沉默或简单地表达感受（你这样说话，我感觉很难过……），等待事后处理。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]要让孩子学会与长辈说话，就教育策略来说要注意下面两点：[/FACE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]首先要强化孩子尊敬长辈的意识。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]孩子事后能用行动来表达道歉意，这说明他并非完全不懂道理，但很可能这“认知”比较肤浅。一般来说，只有深刻的认知，才更有可能促成孩子的行为。因而要设法强化、深化其“尊敬长辈的意识”。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]其次，要促进行为的跟进。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]许多经验表明，道理教育的作用是有很大局限性的，有时孩子道理明白得很，可就是没有付之行动。针对这种情况，应该重点作行为指导和行为训练。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]根据上面教育策略，具体操作思路也有两条。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一．引导孩子阅读[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]适宜的课外读物能使孩子形成或加深“尊敬长辈的意识”，也即解决认知问题，同时也能给孩子提供行为的榜样，因为书中的人物形象的言行举止，可以成为孩子模仿的样板。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]有一个女孩曾经对她妈妈说：你知道我为什么对你那么好，要感谢一个人——杨红缨（阅读了杨的许多书）。可见，引导孩子阅读有益的课外书是一个有效方法。只是选择课外读物时要注意针对性。当然针对性十分强的读物是很难寻觅的，只要有一定程度的适切性就可以了。对敏感的孩子来说，针对性过强的文章或读物反而会引发逆反。此外，家长还要学会等待，不要指望孩子读一、两本读外书，其行为、个性就会起质的变化。因为很多时候“教育是慢的艺术”，只有当“阅读成为一种习惯”时，孩子的行为才可能逐渐发生变化。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]二．进行摸拟演练[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]．情境模拟[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]再演和改写[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]如果事后让我来辅导这孩子。我会让孩子把次对话过程回忆（写）出来，并让他演外婆、妈妈，我演孩子，然后让他谈谈感受。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]反面表达过程演完后，我会让他再演正面表达过程，当然这时要让他演孩子，最后让他谈感受。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]正面表达预案设计：[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]
[/SIZE][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]孩子：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]外婆，你这么大的声音，吓我一大跳！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]家长：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我自己也吓一跳呢！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]孩子：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]外婆你没事吧！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]家长：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我没事的，你不要紧吧[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]……[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]角色扮演可以起到两方面的作用：[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]深化认知和训练行为。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]．语言辩析[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）你为什么这样（很凶）[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）你为什么这样呢（温和）[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）妈妈，这事你也有责任呵（有哪几种合适语气、表情？）[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）这件事你应该告诉我（很凶）[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）外婆，你得向我道歉。（问题出在内容还是语气上？还是？）[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）爸爸，你必须在三点时来学校带我。（请重新表达）[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]．语气语调训练[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]对长辈说话的语气、语调演练[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]．拓展延伸[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在角色扮演的基础上，可与他讨论：如果养成反面表达习惯并迁移到其他人际交往中去，对自己可能会有哪些负面影响？如果学会正面表达，对自己又有何实际意义？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]．友情提示[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]成人世界中也可以发现这样一类人：一开口说话就让人感受到一种责问、责备的语气，不管面对年长者还是领导，都会象家长数落孩子一样，可他自己一点感觉都没有，有的还认为这是平等交流。其实对领导、长辈说话与同辈说话应该有所区别，这不是不平等，而是应有的尊重（如果长大了仍然把不尊重长辈看成是平等，就象小孩子把帮助同学作弊看成是友谊一样幼稚，这说明道德认识水平问题）。如果孩子长大成人后仍然带着这种语言模式去交往，伤害他人伤害自己是必然的，严重的话还可能会影响其事业、家庭。如果孩子走入了“平等”的误区，一定要设法矫正其认知——帮他了解“平等”与“尊长”的区别，强化其“尊长”意识。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][/P]