[ALIGN=center][B][FACE=黑体 ][COLOR=#cc0000][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][FACE=黑体 ][COLOR=#cc0000][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][FACE=黑体 ][COLOR=#6600aa][SIZE=4]我们要怎样延续生命？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]——《儿子：爸爸看着你长大》自序[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#000099][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=幼圆 ][COLOR=#000000][SIZE=3]271411 山东省宁阳县第二中学  王新国[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]　　孩子是父母生命的延续，没有人不爱孩子，除非他（她）不爱自己的生命。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]　　孩子是本书，也是父母的老师，所以，我们还是不要总说“父母是孩子的第一任老师”，那往往是我们大人自以为是的结果，所以，常常有人在孩子面前，很自豪地说：“我走过的桥比你走过的路都多，吃的盐比你吃的糖都多……不听老人言，吃亏在眼前。”将一副“过来人”的架子摆在孩子的面前，还乐此不疲。失误，往往正是在这时候开始的；大错，也往往正是在这时候开始铸成的。可悲的是，我们这些大人们，对此却毫无察觉，也毫不理会，沿着错误的路子，愈走愈远……[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]　　唯一挽救错误的方法，就是：在孩子出生之前，你就必须承认，孩子是个未知的世界，自己即将来到这个世界的面前，即将走进这个世界。在这之前，自己绝不能说，我来过了，轻车熟路，闭着眼睛也不会迷路。所以，还是承认自己的无知吧——在你的孩子面前，承认自己比孩子小，以孩子为师，才会发现自己需要学习的东西实在是太多了。生也有涯，而学也无涯，唯如此，才会感觉得到自己学有所得，天天进步。而这，正是自己跟自己的孩子学的，而不是自己本来就有的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]　　所以，自己还是个学生，孩子也是自己的老师。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]（一）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]　　“古之学者必有师”，你承认自己有先知先觉吗？你能预知自己的寿命吗？你能预知世界的未来吗？近一点，你能预知明天的天气怎样？……如果你能肯定，那你就是先知先觉者，就是神。否则，你就是一个凡夫俗子。唯一可做的，就是开始学习：向你的未来学习，从零开始。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]　　不论你何时开始想要孩子，那时你就开始入学了。你将从一个懵懵懂懂的无知学童开始学起，你那未曾谋面的老师已经将*****课给你预备好了。奇怪的是，很多题目或许是自己早已自觉胸有成竹的，而此时好象哪一个都并不是自己曾经想象过的答案。第一堂课，你就会是在从没有过的艰难思考中度过，因为老师只提供给了你题目。课程，就是即时的活生生的生活。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]（二）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]　　人与其他生物一样，生老病死乃自然规律，每一代人，每一个人，来到世上，在他完成生命的旅程之后，就又回到他的起点，回归自然。所不同的是在行走的过程中，每个人给这个世界带来了什么。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]　　生儿育女，这应该是婚姻最主要的*****能和目的，是人类繁衍生息的根本方式和途径。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]　　《圣经》里说，上帝将偷食了禁果的亚当和夏娃逐出伊甸园，让他们接受惩罚，落入尘世。亚当必须遭受劳累之苦、夏娃必受分娩之苦才能活下去。从此，有了人类的繁衍生息。当然这是神话传说，但从上帝取出亚当的一根肋骨造出个夏娃、夏娃分娩生儿育女不难理解生命是生命细胞的分裂和复制，都是延续的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]人不能长生不老，即使百年也终有一死。所以，子女的出生、成长无疑成了父母生命的接力，人类的繁衍生息，无疑成了人类生命的接力。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]　　我们要留给后代一个怎样的世界，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]　　生命的意义是什么？生命的目的是什么？生命，最原始的意义，也是最原始的目的或许就是活着，或者叫生存，这是最基本的。没有生命，其他一切都将无从谈起，无论之外附加了什么，一切的一切，都是在此基础之上的。而且，一个人的生命，只有一次，是一个个体的细胞的不断分裂进而不断死亡的过程，是个单向的过程，不可逆转的过程。所以，生命是最可宝贵的。珍爱生命，这是每一个生命首要考虑的问题，应该是一种本能。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]（三）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]　　一个生命，一旦诞生，就开始了它独有的过程，它就是那个样子，它与生俱来的样子，不论你是否喜欢，是否欢迎或者讨厌。一旦它脱离了母体，独自作为一个生命存在，在你的面前，它就是它自己，与其他任何物体一样，不以你的意志而存在，你可以试图影响它的存在，或者改变它的存在。但常常事与愿违，即便你真能影响了它，改变了它，要么使之更趋于完善——向着你理想的状态变化——这得是你的影响符合了自然的规律，符合了它的生命需要；要么你可能毁了它——向着既非你的理想状态亦非它的自然状态变化——这是因为你的影响违背了自然的规律，违背了它的生命需要，是囿于你自以为是的习惯。“好的东西都出自造物主之手，然而一到了人的手里，就全变坏了。”（卢梭）说的就是这个意思。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]　　然而，无论人类历史上，还是当下的现实生活之中，作为一个个生命，在自我存在的同时，创造着一个个新的生命，延续着一个个生命，而且，也在通过各种方式影响着一个个生命，教育就是如此。然而其结果和原因也就只有上面所说的两种：要么完善生命，要么毁掉生命。后一种结果当然是人们所不希望的，然而却实实在在地存在着，继续着。这样说来，人，延续生命、珍爱生命，倒不如说是在斩断生命，或者毁掉生命。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]（四）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]　　每天面对自己的儿子，看着他跑来跑去，看着他喜怒哀乐，看着他一天天长大，我都在想：我正面对着一本厚厚的书、一门课程、一个世界，每天我都翻开新的一页，每天都有新的东西，给我提出许多新的问题但没有现成的答案，而我必须每天回答问题交卷，不能延时，而且一旦交卷，就不容更改，无论对错，只有今天一次机会，我的回答就将永远留在我的老师——也是我的教科书——我的儿子的成长过程之中了，给他带来的影响以及他的反应就是对我的答卷的评定。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]                       （原写于二○○七年十二月二日星期六）[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=幼圆 ][COLOR=#000099][SIZE=3]怎么不能回复了呢？[/FACE][/COLOR][/SIZE]

[B][COLOR=#0625a5][SIZE=4]                 [FACE=黑体 ][COLOR=#7000bb]教育不是独轮车，也不是单翼鸟[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/FACE][/B][SIZE=3][COLOR=#0625a5]

[/SIZE]　　　　　　　　　　　——读周彩秀老师的《家教课堂》
 
                                [FACE=楷体_GB2312][B]王新国[/B][/FACE]
　　“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”。我来创坛（《中国教师报》读者论坛分坛——注）之后，结识了如此之多的才人，日觉蕙风拂面，兰香缭绕，久而常闻其香，希望自己为之所化。

　　今日读到周老师的“家教课堂”，分享周老师的家教心得，越来越感觉家教课堂真的不容忽视！周老师不仅是学校教育的榜样，更是家教的典范。周老师是一位优秀的母亲：作为一名家长，是一个孩子的优秀母亲；作为一名教师，是一位优秀的多“孩子”的母亲！

　　常言道，父母是孩子的第一任老师。假如每一位做父母的都能当好自己孩子的老师，社会上还有如此多的问题孩子吗？问题孩子，谁之过？我们总不能也不该把责任都推给学校，都推给老师，都推给社会。其实，从根本上来说，第一责任人还应该是孩子的父母。学校教育越来越难，学生越来越难管，在很大程度上，是因家庭教育欠账太多。一个孩子接受不到良好的学校教育成材很难，但接受不到良好的家庭教育成材则难上加难。或许有的家长不同意我的这一观点，似乎我要将造成问题学生的责任推给家庭，其实不然。教育孩子是所有成人的共同责任，一个成人，无论他（她）是一个孩子的父母，还是一名教师，或者是其他任何身份，只要是社会的成员，都有教育下一代的责任，暂且不论。

　　父母与孩子有着任何关系都无法替代的血缘关系，恰恰正因如此，往往使做父母的产生错觉——有时是致命的错觉：爱自己的孩子，所作所为都是为了孩子好。其实，不恰当的爱也是最致命的害！所以，我们说，仅仅有“爱”是不够的。不错，爱是教育孩子的秘诀，可一旦念错（很多时候错而不觉），将永远无法打开通向教育孩子的智慧之门，父母与孩子将被隔离在最近也是最远的两个世界。父母说：“孩子啊，我们爱你！”孩子说：“父母啊，我爱您！”但彼此发出的都是最应该熟悉却又是最陌生的声音——彼此感觉不到对方爱的呼唤。父母迷惑，孩子迷茫。父母往往眼睁睁地看着孩子在自己的“爱”中迷失。——这就是家教的失败。

　　学校课堂和家教课堂如车之双轮，鸟之两翼，任何一方面的缺失，必将导致我们的教育偏离正确的方向。

　　任何一位老师，学生无数，不可能百分之百成材，但可努力让自己的学生尽可能多的成人。个别学生不成材，甚至不成人（这将取决于多方因素，不仅仅教师），或许是所有学生中的百分之一，百分之二……但总不至于是一个百分之百失败的老师。作为父母，就一个孩子，不成材，就意味着失败了一半，不成人，就是百分之百的失败（诚然也并不是百分之百缘因于父母）。

　　真的希望每一位父母现在是孩子的骄傲，将来孩子成为自己的骄傲！

　　相信，周老师现在是自己的孩子和别人的孩子（学生们）的骄傲，将来自己的孩子和别人的孩子（学生们）必将是周老师的骄傲！

　　至此，我想说：“‘弟子不必不如师，师不必贤于弟子’”。我更想说：“孩子不必不如父（母），父（母）不必贤于孩子。”

　　让我们如真爱学生一样来爱自己的孩子；如真爱自己的孩子一样去爱学生。诚如是，则家之幸，国之幸，民族之大幸！[/COLOR]

[COLOR=#0025bb][SIZE=4][ALIGN=center][/ALIGN][ALIGN=center][B][FACE=黑体 ][COLOR=#7a00cc]　　[/COLOR][/B][/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=楷体_GB2312]由于独生子女多的缘故，与多子女的成长环境比较，有其特有的弊端，孩子的教育问题日益显得重要。我们不妨听听现在的孩子怎么认识家长在子女成长过程中的作用。下面是我教的一位正读高一的学生眼中的教育，发这里供大家参考。[/FACE]
[/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left]                       [/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left]                     [COLOR=#6f07b5][SIZE=5][B]家长才是教育的主角[/B][/COLOR][/SIZE]

                               [SIZE=2]——一个中学生眼中的教育

                    山东省宁阳县第二中学高一·12班　刘晓庆

　　我是一名十七岁的高中生，在我的眼中，现代家庭教育存在许多问题，我有很多话要说。虽然我不能保证我的观点都是对的，但至少我认为值得大家注意。

　　大多数孩子都是从小由父母养大的，家长的一言一行无不影响着孩子。我认为，培养出一个好孩子，关键要有出色的好家长。家长是教育的主角。

　　在不少家长看来，只要让孩子吃饱穿暖上得起学就已经尽到家长的责任了，孩子成不成才，会不会做人，那都是要靠学校、靠孩子自己。这是错误的。因为所有教育家都认为，父母才是孩子的第一任老师。可见，父母对孩子的影响多么重要。下面，我想从孩子的成长历程谈谈我的认识。

　　由于计划生育政策，孩子越来越稀罕了。在很多家庭中，孩子还没有出生，家长就对胎儿进行胎教。这是非常好的，也赢得了人们的肯定。孩子出生后，那更是稀罕得不得了，走一步跟一步，生怕孩子“蒸发”了。最后，当孩子能硬朗地跑跳的时候，家长还是舍不得松手，不让孩子和小伙伴玩，怕孩子们打架，怕磕着绊着，怕孩子被坏人夺走了。

　　当然，这些担心是可以理解的，有时也是必须的，但也不能过多地担心，老是这样把孩子捆在自己身上会耽误孩子的。家长应该和孩子打成一片，把自己当成孩子，当成孩子的朋友，带孩子走进大自然，亲近大自然，让孩子感受一下泥土的体温。没必要过度地讲究卫生，医学界已经研究了，让孩子在过于卫生的环境下活动不利于体内抗体的形成，抵抗能力会因此下降。所以，让孩子在稍微脏点的环境里玩耍是有好处的，只要不是脏得太过就可以了。

　　平时可以给小孩子补充一些健康知识，如：多晒太阳有助于维生素Ｄ的形成，而维生素Ｄ有助于钙的吸收等等。

　　孩子再大一点，就到了上幼儿园的年龄了。我认识一个叫琪的女孩，去年就到了上幼儿园小班的年龄，妈妈送她到幼儿园她却不想去，不住地哭闹，妈妈没办法就又把她领了回来，直到今年也没上学。

　　在刚开始上学的时候因出于好奇，琪是挺愿意上学的。为什么后来不愿意去幼儿园了呢？琪的爸爸工作忙，一直由妈妈带着，从小到大，琪一步不离妈妈，琪很少接触别人，在她看来，除了待在妈妈的身边，这个世界没有安全感，只有牢牢牵住妈妈的手才是最安全的，所以连上学都要妈妈陪着。

　　这个例子也证实了我前面的观点：不要过度地把孩子捆绑在身上，要让孩子多接触这个精彩纷呈的世界。

　　再大一点，孩子有了做事的能力，但做错事的机会也就多了，相当一部分家长是用粗暴的态度对待孩子的错误，这样是不对的。每个人都有犯错误的时候，包括成年人，甚至伟人也是有错误的，何况一个孩子呢？这时的孩子，刚刚接触世界，往往分不清好与坏，其实他们自己也是非常害怕的，因为他们不知道事情的轻重，心里总有种不安全的感觉，这时家长再采取粗暴方式会伤了孩子的心的，慢慢地，孩子便学会了撒谎，在他（她）看来，诚实会招来暴力。所以，家长应该心平气和地向孩子讲清事情的严重性和挽救的方法，这样才有利于培养孩子的责任心和知错就改的好习惯。

　　让孩子学会分享也是十分重要的。从小就该关注这个问题。当孩子买了零食时，要让孩子分给小伙伴一点，不能为了让孩子多吃一点而教给孩子：“快藏起来，小明、小红来了会要的，千万不能让他们看见。”在我看来，这样对孩子是不利的，从小不会与人分享，养成独吞的习惯，长大以后无法处理人与人之间的关系，是很无助的。所以，家长一定要注意，给孩子买零食一定不能让孩子独吞，要让孩子分给爸爸妈妈，大人也一定要吃，并向孩子说声谢谢。也许家长认为这都是生活中的小事，不需要注意，但要知道生活中的每一件小事都在影响着孩子，要想教育好孩子必须注意生活中的细节。

　　在农村，电视是人们开阔视野的重要渠道，我不反对让孩子看电视，但家长也一定要正确引导，引导孩子看些新闻、少儿节目、综合节目等，电视剧也不是绝对不能看，但没必要过多地让孩子看那些虚幻的武打类的片子；一些喜剧片子可适当看，多看一些反映现代家庭生活的电视剧还是有好处的，我认为，起码孩子多少可以从中得到一些为人处世的道理和一些父母无法告诉孩子的东西。当然，也要帮助孩子养成良好的用眼习惯，一次看电视时间不要太长，否则，形成近视眼就不好了。

　　自孩子有了自己的独立思想以后就要注意，不要什么事都惯着孩子、由着孩子。若这样，等孩子慢慢长大后，你们就会发现孩子太任性了，太难管教了，这是你们从小惯着孩子、由着孩子的结果，长大后只要你不由着孩子，他就会受不了，就无法面对。孩子是在什么都能满足没有什么委屈的环境里长大的，长大后稍微一点委屈就受不了。这种情况在学校里很常见，很多学生受不了老师严格的管理，因为在家里父母就没这样对待过自己，何况老师？渐渐地，学生就显得越来越难以管教了，软的不怕，硬的不吃，甚至离家出走，一死了之。这不是危言耸听，这种事情发生的太多了。

　　平时要多跟孩子交流，尽量不要让孩子有太多的秘密，要让孩子从小就什么事都愿意和父母商量，这样有利于让孩子避免做蠢事。因为孩子毕竟年龄小生活经验不足，需要家长把生活经验提供给他。当然，也并不是说什么事家长都要告诉孩子，先怎么做后怎么做，那样会使孩子丧失独立思考问题、独立处理事情的能力。正确的方法是引导孩子思考，多听听孩子的想法，然后进行分析，指出不妥之处，并向孩子讲明道理，孩子的好想法家长要给予表扬和支持，表明这是对的，你是赞成他的。

　　或许有的孩子不善言谈，这就需要家长多观察孩子（我认为孩子没有过多复杂的思想，尤其是妈妈很容易观察出孩子有心事的），然后用恰当的方法多和孩子交流交流。

　　幼儿时期，正是一个人接触外界事物的开始，这时应多和孩子交流。有的孩子可能会提出许多为什么，而这些问题往往令大人很难回答，这时家长千万不要急躁，不要应付孩子，要有耐心。无法回答孩子的问题时可以找个合适的机会再反问孩子：“你认为这是为什么呢？”然后提出一连串问题让孩子回答，这样有助于孩子的大脑发育，有利于提高孩子的思维能力。

　　有些孩子从小性格内向，但我告诉你们，这种性格非常不利于孩子以后的发展，它会让孩子失去很多机会，很多来到身边而没有抓住的机会。所以，从小就要克制这种内向性格的形成。最好的办法是，从小就带孩子到人多的地方去，让孩子多接触人，多和人说话，让孩子习惯不怕别人。可以让孩子帮父母做些需要和人打交道的事。比如，家里线路出故障了，可以让孩子去请电工，需要浇地，可以让孩子去找机井房管理人要钥匙等等。但要告诉孩子说话有礼貌。

　　孩子牙牙学语时，我认为没有必要让孩子学说普通话，毕竟孩子要从身边的环境中长大，接触的所有人都在讲方言，说普通话会阻碍孩子与人的交流和沟通，说方言至少可以保持庄稼人的淳朴和实在，孩子以后上了学后会学习说普通话的。

　　孩子小的时候，家里可以养一些小兔子、鸽子等没有危害的小动物，引导孩子去喂养它们，这样既可以培养孩子的爱心，又可以使孩子胆大，还可以让孩子感受自然之趣。

　　当孩子走进儿童时代，就要帮孩子养成良好的生活习惯。起床、洗脸、刷牙、吃饭等，都要让孩子自己完成。这并不是对孩子一点都不过问了，只是给他锻炼的机会，要事先教给孩子怎样做。

　　大多数孩子刚开始上学时都会出现这样一种情况，上课时去厕所不敢向老师请假，结果没等到下课就发生了不想发生的事情，家长知道后很生气，大声训斥孩子，其实孩子并不想这样，只不过是因为从小胆小而不敢向老师请假罢了。这能怪他吗？出现这种情况，家长应以正确的态度接纳孩子，告诉孩子上课去厕所是可以的，要敢于向老师请假。

　　平时，家长要经常到学校找老师座谈，既可以让老师了解孩子在家里的情况，也可以使家长了解孩子的在校情况，可以避免一些不良现象发生。

　　孩子上了小学就有家庭作业了，现在小学里开家长会要求家长陪孩子做家庭作业是有道理的。孩子太小，做作业缺乏主动性和耐心，大多数孩子是边做作业边玩，一点作业往往要做到很晚，不知情的家长还会以为老师布置了很多作业呢！所以，孩子做家庭作业还需要家长多费心。孩子毕竟是孩子，只要方法用对了，孩子还是很好管理的。方法很多，家长最了解自己的孩子，一定能找到好的方法的。也就是说，培养孩子不能全用老方法，要多动动脑子，要用自己独特的方法。虽然自己的方法不一定都是最好的，但我认为一定会有合适的。

　　从小学一年级开始，学校就有很多文艺活动，家长一定要经常问问：“学校组织文艺活动了吗？你参加了吗？参加了什么项目？准备得怎么样了？”“为什么不参加？你可以参加书画大赛，你不是从小就喜欢画画吗？”“要不就演个小品吧，那天你模仿的宋丹丹挺像的，相信你自己一定能行，到时候妈妈去学校当观众给你加油鼓劲！”不要以为孩子参加文艺活动会耽误学习，让孩子多才多艺有利于促进学习，利于增强孩子学习的积极性和兴趣。

　　想让孩子学习好是所有家长的共同心愿，但是过于严格管理孩子甚至逼迫孩子学习会带来很大的负面影响，只有真正让孩子对学习感兴趣，真正愿意学习才能学习好，这就要看家长从小是怎么影响孩子的。

　　请家长思考一下，回想一下，在孩子幼儿时期和儿童时期你们是怎样做的？如果你是农民，在农闲时节，你们是喜欢在家里整天看书、背文章、反复地算题呢，还是喜欢看看电视、串串门、喝大茶、打扑克呢？如果你是工薪阶层，节假日你们是整天看书、看报呢，还是想逛逛街、买衣服、买化妆品，或者到公园放松一下自己呢？不用多说，肯定都会想放松放松自己的，连你们大人都想放松一下自己，何况孩子呢？

　　当然，我知道，你们那个年代，考上大学是你们一辈子的光荣梦想，但你们考上大学的并不多，所以就想把你们的愿望施加在自己的孩子身上，把你们想要得到的而这辈子无法得到的让孩子帮你们得到，可是孩子真想得到的东西谁给呢？孩子美好的童年长大后还有人能给吗？人不是机器，机器还需要有停下来的时候，何况人呢？何况一个孩子呢？

　　现在的教育制度就要求学生休息，过双休日，过法定节假日，这样规定就说明节假日是孩子们休息的时间，所以没必要把孩子关在家里，让孩子没黑没白地学习，否则，学校放假干什么？照常上课岂不是更好？也许你们会认为这是对孩子好，但这样会使孩子丧失休息的时间，丧失能力，丧失健康。

　　我认为，假期中孩子除了做完老师布置的作业之外，应该多做些有益的、自己感兴趣的事情，外出旅游也是很好的。

　　由儿童期进入青春期，孩子从生理上和心理上都会有很大变化，随着生殖器官的发育成熟而来的相关生理现象的出现，常常令孩子难以启齿，会不知所措，家长应该主动跟孩子谈心，妈妈可以和女儿谈，爸爸可以和儿子谈，谈谈青春期的一些生理现象和知识，告诉孩子哪些生理现象是正常的，哪些是不正常的，应该怎么办，没必要觉得不好意思，我们每个人都要摆正观点，谁都不能回避正常的生理现象。青春期教育是非常重要的，若你们不告诉孩子，孩子怎么会明白？肯定会害怕，变得情绪不稳定，爱发脾气，其实这都是青春期的正常表现，所以家长应该理解孩子、体谅孩子、帮助孩子。

　　青春期年龄的孩子大都进入了中学校园，很多孩子开始住校，家长就不能时时管着孩子，这时你们就可以多抽空到学校里看看孩子，给孩子买点好吃的，孩子会非常高兴的。我是一名高中生，我们家离学校很远，自从升入高中以来，爸妈一次没来看过我。我知道，我们家远，爸妈来学校很不方便，虽然我从未向他们要求过什么，但我还是希望他们能来看看我，能和我一起吃顿饭。每当看见同学的爸妈来看孩子的时候，我都会停下来，远远地，静静地看着他们，真的很羡慕他们。

　　孩子过星期天，最高兴的其实是你们家长，再苦再累，你们也会做好好吃的饭菜等着孩子放学归来，当孩子带着那张卡通似的笑脸踏进门槛时，你们抑制不住多日的思念之情问寒问暖。也许在你们看来孩子就是个宝，孩子长大了能陪在你们身边就是一种幸福，就是一种莫大的享受。于是您们就喜欢坐下来向孩子唠叨。而处于青春期的孩子就是不愿意听你们唠叨，情绪一不好就会对你们乱发脾气，其实这也不是孩子想要发生的，只是青春期的孩子难以控制自己的情绪罢了。让孩子说去嘛！因为孩子这个年龄脾气无常，需要发泄。孩子发脾气也仅仅一会就会过去。这时，做家长的就不能再陪着孩子吵了，最好的方法就是保持沉默，耐心听孩子说，如果有道理就表示赞同，孩子就会认为你们没有生气，就会向你们道歉，态度变得很好。然后家长再慢慢跟孩子沟通，要和孩子讲道理，切不可跟孩子唱反调，因为这样会很令孩子伤心，会让孩子觉得你们之间难以沟通，慢慢和你们疏远，产生代沟。不信你们试试看。

　　其实，每当孩子发完脾气都是很后悔的，毕竟你们是孩子最亲近的人，只不过自尊心太强不愿主动向你们道歉，以致你们会认为孩子不听话，不理解你们。其实，父母与子女之间仅仅隔着一张纸，而你们想捅破却又顾虑这顾虑那，顾虑纸那边的孩子是否愿意捅破这张纸。所以两代人之间就一直有种朦朦胧胧的感觉。

　　中学阶段，孩子也会遇到人生的十字路口，比如升学，在这方面，家长应充分尊重孩子的意愿。你们可以提出参考意见但绝不能包办。只有孩子自己的选择才是最合适他们自己的。

　　十七八岁，花一样的年龄，开花的季节，也会有鸳鸯双栖蝶双飞的现象，这是青春期的正常现象，是一种和异性交往的正常心理需要。在孩子刚刚进入青春期的时候，家长就应该多观察孩子，发现问题立即解决。要用对的方法切不可粗暴行事。可以跟孩子讲讲你们那个年代的恋爱故事，说说你们开始是多么的甜蜜，后来由于种种原因分手了，导致了很不好的结果等。

　　万一这种事真的发生了，也要勇敢面对而不能回避，必要时带孩子上一节心理健康教育课，家长要在孩子爱情火焰即将燃烧而未燃烧时帮助孩子降温。这个时候谈恋爱多是身不由己的，这个特殊年龄阶段对异性的依恋是很强的，一旦两人确定了恋爱关系，只要两个人不提出分手，任老师和家长再怎么干预也是没用的。

　　中学生谈恋爱这种现象太普遍了，尤其是高中生，已经成为一种时尚。中学生谈恋爱也往往与孩子的性格有很大关系。一些同学与异性同学交往过密而对其他异性同学则不理不睬，慢慢地就会坠入爱河。而有些同学不是，他们没有把男女同学的界限分得过清，他们单纯，活泼开朗的性格似乎不允许孩子有恋爱的需要。

　　对于中学生恋爱这种现象，家长们肯定是极力反对的，因而对孩子的警惕性就非常强。妈妈给孩子洗衣服时就好翻翻孩子口袋里是否有情书，有同学打来电话，就会问：“谁打电话？男生女生？”孩子相约出去玩，就问：“有男生吗？有女生吗？去哪里？几个人？”家长们的担心是必然的，总是对孩子不放心，而孩子却不喜欢这样，他们希望家长能放开他们的手脚，让他们自由交往，让他们自由飞翔。家长管得过严，和子女之间就容易产生矛盾，产生代沟，甚至怨恨。

　　这也不能完全怪孩子，即便你们为孩子付出了全部，但这又能说明什么？孩子未必能够理解。其实，孩子也都知道，你们是非常爱他们的。关心孩子不应该依着你们的脾气性格，应该换一种让十几岁的孩子容易接受的方式。同样付出了那么多，如果不能让孩子感受得到，不能让孩子体会，等于白付出。有些家长依然惯用老方法，一直认为：“没关系，等孩子长大了做了家长就会明白的。”可等孩子做了家长不就晚了吗？有些人还没等做家长就因违法犯罪被送进监狱里去了。

　　年轻人都喜欢别人夸奖，家长不要老是挑孩子的毛病，说孩子这也不好那也不好，更不要老是拿自己的孩子跟别人家的孩子比。一味的否定，一味的拿自己的孩子跟别人家的孩子比是最令孩子反感的，即便孩子真犯了错误，也应该先找孩子的优点，对他进行赞美，给孩子赞许的目光，让它增加自信心，然后趁着孩子高兴再委婉地引入正题，心平气和地告诉孩子那样做是不对的，会造成严重后果，告诉孩子应该怎么做。

　　年轻人很容易冲动，大脑中一旦产生某种想法就往往想立即付诸实施，但多数情况下是自以为是。家长千万别生气，因为年轻人就这样。较好些的孩子，有想法就跟父母商量一下，如果正确，家长可以鼓励并帮助孩子完成，错误的，家长一定要告诉孩子利害关系。如果孩子执意不听，也不要强求，让孩子尝试一下失败也未必是坏事。这会让其生活经验更丰富。但也有些孩子不愿和家长商量，一直喜欢独断专行。其实这也与家长有关，从小家长就很少和孩子在一起，很少和孩子谈心。很多事情孩子也不知道怎么办，可是又能得到谁的帮助呢？只有独立自主，久而久之，也就形成习惯了。

　　在家长的细心呵护下，孩子长大了，虽然法律规定满十八岁就已成年，而我认为，人只要没结婚生孩子，就依然是孩子，依然不懂得做父母的心。

　　孩子过了二十岁，很多家长就开始要为孩子的婚事操心了，不过还是要多尊重孩子的意愿。孩子的婚事不可定得过早，有的十七八岁就订婚了，可这个年龄毕竟还幼稚得很，择偶标准也不明朗，可以说模糊得很，甚至是马虎。结婚是一个人一辈子的事，所以孩子的择偶问题要慎重，要为孩子的一辈子考虑。

　　很多时候孩子有了意中人也不愿意说，那是因为在他看来时机还不成熟，还没有百分之百的把握，因为过了二十岁的年轻人对自己的婚姻很慎重，也很认真，一旦到了合适的时候，孩子便会告诉家长，甚至把对象带回家来让父母看看。

　　在孩子婚事上，其实找个媒婆帮孩子找对象也是很好的，但不要总是依你们大人的观点，一定要尊重孩子的选择。

　　从小到大，孩子让家长操碎了心，也累坏了身，这是亲情的体现。然而，你们家长或许不会想到在孩子成长的过程中存在这么多的问题吧？现在很多岗位在就业前都要进行培训，作为家长，生孩子前也要经过培训，如果不经过培训就生孩子，那就是不合格的家长，不合格的家长又怎么能培养出优秀的孩子呢？

　　以上我所说的这些话也许不会被所有家长所接受，也许里面有很多错误，毕竟我也是个孩子嘛！我没有责备家长的意思，只是在教育孩子方面我发现了一些问题，说出我的想法和大人们交流一下看法而已。[/SIZE][/ALIGN]

  
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才子王老师，期待更多的精彩。月影洗好耳朵，擦亮眼睛等着您。

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

才子王老师，期待更多的精彩。月影洗好耳朵，擦亮眼睛等着您。[/QUOTE]
哈，月影老师，你总是那么谦虚。记得我们讨论过教育孩子的事，从你的思考中我也受到不少启发呢！下面我们继续探讨吧，希望我的言论能对我们有所启发，但未必都正确！
祝好！

[ALIGN=left][B][COLOR=#050594][SIZE=4]　　　　　　　　　　　　[FACE=黑体 ][COLOR=#5c0099]换种眼光看教育[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/FACE][/B][SIZE=3]

                        ——读《家长才是教育的主角》

                                 王新国

　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这是我读了一个十七岁的中学生一篇关乎教育的文章——《家长才是教育的主角》时的感觉。作为教育者，作为成年人的家长，我们真的有必要换种眼光看教育，站在孩子的角度，听听孩子们怎么说，听听孩子们需要什么样的教育，我们又该怎样去教育孩子。教学相长，当我们从事着教育的时候，我们教育的孩子也在教育着我们。

　　刘晓庆，十七岁，一个正读高一的学生，是我教政治课的四个班级二百多名学生中的一个，因不是班主任，课节又少，我跟学生接触的机会并不多，他的学科成绩算不上出类拔萃，他给我留下的印象并不深刻，印象最深的是母亲节前一天的“感恩母亲”晚会上，他吹奏了口琴、葫芦丝，还自编自演了小品。读过他的文章之后，我不敢断定这个学生的未来怎样，但我感觉这个孩子前途无量。

　　母亲节后的一天，刘晓庆拿着一个笔记本来办公室找我，说自己写了篇漫谈式的文章给我看看。密密麻麻27页，当翻开笔记本，一页页读下去的时候，我为一个十七岁的孩子关于教育的思想感到吃惊，而且这可不是一天两天就能写得出来的。

　　一般而言，一个中学生，思考的最多的或许是如何努力学习，如何考上一所理想的大学。教育，似乎不是他们所过多关注的话题，然而，从这个学生的文章中，我看到了他深刻的思考，很多观点不无道理，有的与我曾经的思考不谋而合，有的连我们成年人也未必思考得到。“培养出一个好孩子，关键要有出色的好家长”、“不合格的家长又怎么能培养出优秀的孩子呢？”“家长应该和孩子打成一片，把自己当成孩子，当成孩子的朋友，带孩子走进大自然，亲近大自然，让孩子感受一下泥土的体温”、“不要过度地把孩子捆绑在身上，要让孩子多接触这个精彩纷呈的世界”、“生活中的每一件小事都在影响着孩子，要想教育好孩子必须注意生活中的细节”等等观点，都是这个十七岁的中学生深入思考的结果。

　　在谈到如何引导孩子看电视的时候，作者认为，“多看一些反映现代家庭生活的电视剧还是有好处的，我认为起码孩子多少可以从中得到一些为人处世的道理和一些父母无法告诉孩子的东西”；在谈到家长因历史的原因未能实现自己的大学梦而要求孩子努力考上大学的时候，作者说家长“就想把你们的愿望施加在自己的孩子身上，把你们想要得到的而这辈子无法得到的让孩子帮你们得到，可是孩子真想得到的东西谁给呢？孩子美好的童年长大后还有人能给吗？”这样的观点怎能不让那些不顾孩子实际情况而一味的要求孩子拼命学习考好大学的家长惊醒呢？

　　的确，现在的孩子似乎越来越难管了，不像以前的学生一样在家长面前、在老师面前言听计从，他们有自己的思想，他们敢于质疑，敢于表达自己的想法。我们常常感觉现在的孩子不听话，不理解老师，不理解父母，仔细想想，很多时候我们对孩子的理解又有多少呢？我们常常习惯于站在成人的角度看孩子，用成人的思维教育孩子，而恰恰正忽视了孩子，忽视了孩子自己的思想和他们的内心需求，忘记了我们自己曾经也是个孩子。

　　教育，涉及到的方面很多，学校、家庭、社会以及学生自身，刘晓庆同学能从影响教育的诸多因素中认识到家长在孩子成长过程中的重要作用实属不易。他在文中提及的很多观点的确值得家长、老师思考。不是过誉，从中我读出了卢梭《爱弥儿》和苏霍姆林斯基《给老师的建议》的一丝味道。

　　刘晓庆同学的这篇文章，洋洋洒洒7000余字，除为了行文的顺畅我只作了语句的调整、错别字的修改以外，保持了作者的原意，有些观点原样照录。虽然作者的理论性、逻辑性还存在一些不足，但读读作者这篇“漫谈”，我们也不难从中受到很多启发。至少它启示我们：要经常换种眼光看教育。 [/SIZE][/ALIGN]

  
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“做一个好父亲，才能做一个好教师！”我是这么认为的。
王老师你一定会是一个好父亲，也是一个好老师！

王老师这个专帖我是一定要好好拜读的,才看了两篇,又要去开考务会了.记个记号吧.

刚刚看见王老师这个新帖，正想向您请教，怎么教育孩子呢！以后要多向您学习。

第一次看到王老师的这个帖子，是个很有心的父亲，您的孩子一定能成长的很顺利，很阳光的。
祝福您！