水饺与贿赂

北方人，来无锡这么多年了，可对面食的偏爱依然没有改变。这不，来到教工餐厅，我就告诉服务员要买十块钱的水饺（水饺两毛五一个，个头特别大，无论哪一个都可以抵上两个“大娘”水饺）。服务员愣住了，恐怕从没有遇见过如此大食量的人，而且是个女人。但我心里明白，我是班主任，我要去学生餐厅就餐。那么多“饭友”（和我坐在一起吃饭的学生），不说“见见面，分一半”，至少要分一个给他们尝尝吧。

四十个水饺，装了满满的一饭盒，连多放一口饺子汤的地都没有了。来到二楼学生餐厅，给一个“饺友”同事分去了一部分，又给自己的好友刘老师（我们的年级主任）分了一部分。端着剩下的小半盒饺子往自己的座位上走，就看见我的那些“饭友”们一个个眼巴巴地看着我。刚把饭盒放到自己的座位上，周围的几个脑袋就齐刷刷地汇聚在饺子饭盒的上方。

“香吧，人人有份！”可没想到的是，有人却不领我的情。对面的南方，撇了撇嘴，我的话音刚落，就嘟囔道：“香什么呀，我才不喜欢吃呢。”天哪，满腔的热情竟得到了如此的奚落。虽然知道他这并不是他的真心话，但我还是决定将计就计。

除了南方，周围的十几个“饭友”一人一个，吃得好不开心，我也赶快夹起一个美美地吃起来。也许是物以稀为贵的原因，孩子们都忍不住夸赞起水饺来：“真的很好吃！”刚想抬头看看对面的南方，又一个同事走过来要两个水饺，还开玩笑说是主任让来要的。我呢，自然是赶忙站起来给她夹水饺。

还没坐稳，对面的南方就冒出了一句话：“哼，就是会贿赂领导！”

为了领略这小子的厉害，我没有说什么。稍作思考后，才坐下。而此时，对面的南方根本不看我，只是埋头吃饭，而且吃饭的速度要比往日快多了。我用筷子点了一下他的头，轻声问道：“你怎么知道，我在贿赂领导？”我的这句问话虽然很轻，但周围的“饭友”还是听到了。他们好像都很有兴致听我们的谈话，都瞪着眼睛看着我们。

“刘老师是年级主任，你给她吃。那不是贿赂是什么？”也难怪，刚才给“饺友”吃，他没有看见；让我们的李老师吃，他也没有听到。

“那给同学们吃也是贿赂吗？”周围已经没有咀嚼声了。

“是的，你那和贿赂差不多，也是在收买人心。”

我还没有开口，已经有人“捷足先登”了：“什么，老师才不是这样的。”

“对！对！”周围的“饭友”全开口了。眼看，一场小型的“批斗会”即将上演。我赶快做出暂停的手势，示意他们快吃饭。可我却哑然了，一句话也不想说。

我知道，孩子说出这样的话，也许并没有别的意思，也许只是为了一个饺子把激将法用到了我身上，也许……

但我不知道的是：“贿赂”、“收买人心”这样的词，怎么就这样随便地从我们孩子口中说出来了？“感恩”、“真诚”、“友善”这样的字眼，怎么就那么难以成为我们孩子的“好朋友”呢？也许有人会说，我这样会培养孩子虚伪的一面。可面对那应该天真烂漫的孩子，我真的不愿意这样想。

可现实中类似的情况比比皆是：实践活动时，老师忙前忙后的组织，孩子们竟公开说老师“贪污”了他们的钱；老师利用休息时间帮他补课，不需要他感谢，他竟然来句“我家长交钱给学校，老师们该给我补”，更有甚者还说“我也没有求他，他自找的”……

于是，又一个问题开始困扰我了：是谁“玷污”了我们孩子童年那份最纯真的情感？老师、家长，学校、家庭、社会……

都是，都 不是!

生活很复杂，天真的孩子的认识总是从表象开始