最近看到版上关于男女生交往的稿件多起来，不如大家就这个问题好好聊聊吧。
把你对男女生交往的感受、处理问题的办法、具体的案例分析，都写下来，与大家分享。也是相互启发奥！[IMG]../images/bf/FACE14.GIF[/IMG]

自己先砸！

七夕专帖："“早恋”与“造恋”

                             “早恋”与“造恋”

　　人的青春期，正是造物主安排的给人类的最有反叛精神、冲击能力、创造能力的时候。或许，在物种不断消失的历史洪流中，这就是造物主留给人类应对世界与未来的暗门。

　　倘若这个时期的男女，没有交往、没有冲动，没有反叛，没有创造，没有破坏、没有建设，无疑关闭了人类生存的暗门，丧失了人类的基本能力。

　　很巧，这个阶段的男女基本身份大都为学生。

　　不巧，学生张扬这样的能力是有嫌疑的。比如说男女交往吧，富有批判色彩的“早恋”的“恋爱”关系就是被捏“造”出来的。

　　有趣的是，细数中学阶段无“造恋”经历的同学，现已年近３０，却无一结婚，除去一位有过一段大学的无果恋爱之外，其余几人都不曾有“恋”的机会，每每相遇，总要半开玩笑半认真的提出介绍异性，希望“造恋”的意愿。

　　于是，事情就变得有趣了。

　　当男孩和女孩，在特殊的时期创造性得体验着互相交往新模式的时候，不幸者，被发现并定下了罪名：所谓的早恋——被他人造出来的男女不正当关系。而压抑本身又验证了这一时期人类的鲜活的创造能力与反抗能力，于是无数或美妙动人或惊心动魄的故事也就绵延千年。正是在这样的男女交往游戏中，一代又一代的男孩与女孩终于掌握了彼此交往的规则，获得了彼此互动的经验。而这些经验，为他们在后面人生中和异性发生的或选择或平衡的事件中，提供了指引与支持。

　　所以，我们不妨尊重造物主的智慧，用期待与欣喜地眼光尊重这一特殊的群体。鼓励他们参加这个游戏，不要错过；帮助他们发现游戏规则，玩得更好；提醒他们不要越轨出局，玩得更久。

　　获得男女交往的经验，从“造恋”游戏开始。

 

2楼的做法,非常精彩!可以借鉴

看了你的文章，很受启发，希望能向你多多学习！

不要客气，大家多交流！这里是好的平台，邮箱也可以！

   15年的主任生涯,男女生交往的教育问题,的确是个棘手的问题,从以前的堵到现在的疏,从主题班会到个别谈心,有成功,有失败.
    佩服2楼老师的胆识,不知对于初中生是否能借鉴?

我想，不在于初高中的区别，可能关键是看学生的品质，如果孩子比较优秀，此举未尝不可！

学习了

我也写了稿件,很想投稿,不知怎样投

小学时代朦胧的好感我们做班主任的一定要处理最好才行!

写的很好，学习了。