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    王新国:站起来,努力长成一棵树
    [P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]站起来,[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]努力[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]长成一棵树[/SIZE][/b][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P]  [ALIGN=center][SIZE=10]文/王新国 [/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]  人的一生,就是一个不断成长的过程。[/SIZE][SIZE=10]每个人的成长[/SIZE][SIZE=10],注定[/SIZE][SIZE=10]都[/SIZE][SIZE=10]是不容易的。从教二十五年、担任十八年班主任的我,谈不上什么成功,但心中有一颗理想的种子,在教育大地上,生根,发芽,成长,努力长成一棵树。[/SIZE][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=10]  [/SIZE][/b][b][SIZE=10][FACE=宋体]陋巷里走来[/SIZE]“土”老师[/FACE][/b][SIZE=10][/SIZE][/P][P]  [SIZE=10]1992年,泰安师专毕业后,我来到离家百里之外本县的一个小镇。走进一条七八十米深的胡同,脚下满是高低不平的车轱辘印儿和人来人往的足迹,一脚踏起一阵土烟,尘土飞扬,顿时布满了双脚和裤管。胡同的尽头,是一扇铁皮大门。——这里就是我将要放飞教育梦想的学校,我的工作单位。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P]  [SIZE=10]“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”每逢走在通往学校铁皮大门的胡同里,我就想起《论语》中的这段话。刚开始参加工作,我对未来充满了希望,和几乎所有刚刚走出校门的大学生一样,怀揣教育理想,想象着未来教育的天空因我的到来能增添一抹亮色。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P]  [SIZE=10]学校条件有限,设施简陋,所有的教室都是一律的瓦房,一律的水泥黑板,但毕竟是一所县直中学,我是参加了试讲被择优分配到这里来的。我十分珍惜这个工作机会。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P]  [SIZE=10][FACE=宋体]开学伊始,学校让我担任初一和初二两个年级四个班的政治课教学工作,同时担任初一([/SIZE]2)班的班主任。我欣然接受了教学任务。[/FACE][SIZE=10][FACE=宋体]那是个盛行以[/SIZE]“春蚕”、“蜡烛”讴歌教师的年代,提倡以校为家。凭着一腔热血,我全身心地投入本职工作。[/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P]  [SIZE=10]时间不长,我发现一个奇怪的现象:[/SIZE][SIZE=10]班里很多学生家长莫名其妙地给孩子调班,[/SIZE][SIZE=10]陆陆续续去了别的班级。[/SIZE][SIZE=10]我突然明白,那是因为家长觉得我资历浅,没经验,不想因我的年轻耽误了孩子的前程。[/SIZE][SIZE=10]不少尖子生走了,班里剩下的大多是成绩[/SIZE][SIZE=10]一般[/SIZE][SIZE=10]的[/SIZE][SIZE=10]。[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]很多学生身上都有着这样那样的毛病,一些纪律涣散、自制力不强、调皮捣蛋的学生总能制造出一些意想不到的难题[/SIZE]“考验”我。[/FACE][SIZE=10]因缺少治班经验,我顾了东顾不了西,整天忙得连轴转。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P]  [SIZE=10]我这才知道,教育教学,当班主任,仅仅有热情是不够的,还需要艺术。可初登讲台的我,哪有多少艺术可言!上师专时读过几本所谓的教育学、心理学书籍,但无异于纸上谈兵,学到的一招半式,放在实实在在的教育实践里,也无疑是花拳绣腿,尤其在班级管理上,几乎毫无作用,[/SIZE][SIZE=10]于是,[/SIZE][SIZE=10]班级管理问题层出不穷[/SIZE][SIZE=10],[/SIZE][SIZE=10]教学成绩不理想。[/SIZE][SIZE=10]我郁闷,我彷徨,我想放弃当班主任,不再把大好青春年华浪费在没什么建树的班级管理上。可我的建树[/SIZE][SIZE=10]又能[/SIZE][SIZE=10]在哪里呢?[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][b][SIZE=10]  [/SIZE][/b][b][SIZE=10]为自己世界的存在而战斗[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/P][P]  [SIZE=10]“即使最平凡的人,也得要为他那个世界的存在而战斗。”作家路遥《平凡的世界》里的这句话深深打动了我。有一天,我突然想起一句话:“努力可能不成功,但放弃必定不成功!”经过深刻反思,我认识到:[/SIZE][SIZE=10]要想提高班级整体成绩,管理好班级很重要,[/SIZE][SIZE=10]一个班主任,要管理好班级,个人的学科教学必须赢得学生的信服。凭着一股不服输的闯劲儿,[/SIZE][SIZE=10]我开始了对[/SIZE][SIZE=10]教学和班级管理方法[/SIZE][SIZE=10]的寻求[/SIZE][SIZE=10]。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P]  [SIZE=10]为了提高教学效果,考出骄人的成绩,除了深入钻研教学参考书,研究教法学法,精心备好每一节课之外,我利用办公室里仅有的一块钢板,抽空就在蜡纸上刻写习题,夜里常常停电,很多时候就着微弱的烛光伏案刻写腊纸到深夜,第二天拿到油印室印出来发给学生。[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]有一次,我听说一位在市里讲过优质课的老师有一盒教学用的录像带,就赶到[/SIZE]30多公里外的他的工作单位,将录像带借[/FACE][SIZE=10]回[/SIZE][SIZE=10]来[/SIZE][SIZE=10],又[/SIZE][SIZE=10]借了录像机,将自己家的[/SIZE][SIZE=10]21吋[/SIZE][SIZE=10]电视机搬进教室[/SIZE][SIZE=10]上课,引来学校领导和老师观摩,我[/SIZE][SIZE=10]首开学[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]校[/SIZE]“多媒体”教学的先河。[/FACE][SIZE=10]从[/SIZE][SIZE=10]此[/SIZE][SIZE=10],我走上了课堂教学研究之路[/SIZE][SIZE=10]……[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P]  [SIZE=10][FACE=宋体]为了更好地跟学生打成一片,建立融洽的师生关系,我深入学生,了解学生的学习状况,学做学生的良师益友。利用周末,我带学生去爬山,到镇上敬老院学雷锋做好事,到学生家里家访。因为单身,且离家较远,周末我很少回老家,几乎每个周末都到教室里办黑板报,美化教室,为学生营造一个温馨的[/SIZE]“家”。这些做法为班级管理建立[/FACE][SIZE=10]了良好的[/SIZE][SIZE=10]感情基础,[/SIZE][SIZE=10]得到了学生的喜欢。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P]  [SIZE=10]那时侯[/SIZE][SIZE=10],[/SIZE][SIZE=10]学校里还没有阅览室,办公室里只有几份报纸,我像书虫一样到处翻找,只要是涉及班级管理的文章我都会逐字阅读、摘抄。[/SIZE][SIZE=10]一年下来,[/SIZE][SIZE=10]我搜罗了几[/SIZE][SIZE=10]百[/SIZE][SIZE=10]张[/SIZE][SIZE=10]教育类[/SIZE][SIZE=10]报纸和[/SIZE][SIZE=10]包括[/SIZE][SIZE=10]《班主任之友》[/SIZE][SIZE=10]在内的几百本旧[/SIZE][SIZE=10]杂志。[/SIZE][SIZE=10]通过广泛阅读,结合实践,[/SIZE][SIZE=10]我对自己的班级管理不断反思,加以梳理,理念得到提升,方法更加科学,效果也明显增强。[/SIZE][SIZE=10]渐渐地,我的课堂教学赢得了学生的喜欢,学科教学成绩优异,赢得了教师同行的称赞和学校领导的好评;[/SIZE][SIZE=10]我的班主任工作[/SIZE][SIZE=10]也[/SIZE][SIZE=10]有了很大起色,[/SIZE][SIZE=10]班级整体成绩突出。[/SIZE][SIZE=10]1995年,我所带的班级中考成绩位居全县第三名,创下了我校中考成绩历史新高,1998届[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]、[/SIZE]2001届[/FACE][SIZE=10]初三毕业班中考成绩又[/SIZE][SIZE=10]连[/SIZE][SIZE=10]创新高,[/SIZE][SIZE=10]我被评为优秀班主任[/SIZE][SIZE=10],县先进工作者[/SIZE][SIZE=10]。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][b][SIZE=10]  [/SIZE][/b][b][SIZE=10]专业阅读为理想插上翅膀[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/P][P]  [SIZE=10]刚开始工作的几年里,我的班级管理工作几乎都是摸着石头过河,多是一些土方法。对报刊杂志的阅读也多是些碎片化的阅读,根本谈不上能有多高的理论水平,随着教学实践越来越丰富,碎片化的阅读已不能满足我班级管理专业化的需要。[/SIZE][SIZE=10]“学然后知不足,教然后知困。”我开始探寻班主任成长专业化阅读的路子。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P]  [SIZE=10][FACE=宋体]地处偏僻,信息相对闭塞,条件有限,我很少接触到电脑、根本不知道网上论坛为何物。[/SIZE]2006年一个偶然的机会,我走进了班主任之友教育论坛,在论坛上学会了读帖、发帖,结识了许多热爱教育的网友,交流带班经验,探讨班级管理问题。这里没有年龄的限制,没有职称级别的区分,只有教育智慧火花的碰撞和分享。这样坚持了两年,我的班级管理水平有了很大提高。[/FACE][SIZE=10][FACE=宋体]李迪老师组织[/SIZE]“[/FACE][SIZE=10]如何才能成为一个善于利用网络学习的班主任?如何才能在网上快速进步?[/SIZE][SIZE=10]”的话题讨论,我写了篇《网络行走:“三勤三多”助成长》的小文,后来被张万祥老师选入他主编的《专业发展梦之旅:做一个专业的班主任》一书,这更激发了我求索上进的欲望。我深知自己教育理论先天不足,后天营养不良,必然制约着个人的专业发展,便开始阅读一些专业化的书籍,提升自己的专业素养,购买了李镇西老师的《做最好的班主任》、《爱心与教育》、《做最好的老师》,还购买了《陶行知名篇精选》、《叶圣陶教育名篇》以及卢梭的《爱弥儿》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等书籍,几乎是恶补般的阅读、消化、吸收,理论联系实际,我的班主任专业化水平才有了较大的进步。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P]  [SIZE=10]机会总是给有预备的人准备的,有了扎实的实践基础和较厚的专业理论功底,我争取一切机会参加县、市教学及班级管理优质课评选并屡屡获奖,后来被评为县教学能手、学科带头人,顺利晋升中级职称、高级职称。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][b][SIZE=10]    [/SIZE][/b][b][SIZE=10]怀着一颗感恩的心前行[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=10]    [FACE=宋体]有人说[/SIZE]“一个人走向哪里,看与谁同行;一个人能走多远,看与谁相伴;一个人有多成功,看有谁指点。”我的真正开始成长进步,缘于《班主任之友》杂志及其论坛上的网络行走,缘于结识了一大批富有教育梦想的同路人,更缘于结识了生命中的贵人。其中最突出的代表是全国优秀班主任、德育专家张万祥老师。虽然[/FACE][SIZE=10]多年[/SIZE][SIZE=10]未[/SIZE][SIZE=10]曾[/SIZE][SIZE=10]谋面,但张老师一直默默关注着正在班主任专业成长道路上蹒跚学步的我,[/SIZE][SIZE=10]曾[/SIZE][SIZE=10]多次免费给我寄来《班主任必读》及他的专著《致青年班主任》和他主编的系列图书[/SIZE][SIZE=10]。在我困惑迷茫时,[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]不停地鼓励我,鞭策我前行:[/SIZE]“或许我们没有理想的生活,但是我们必须有生活的理想!理想的大旗永远飘扬!”[/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P]  [SIZE=10]从[/SIZE][SIZE=10]2011年到2015年,张万祥老师主编班主任专业成长丛书,每次都鼓励我写稿,我抓住机会每次力争写出精品稿件,每次都得到张老师的好评。我先后参与了张老师十二本书的撰稿工作。这是我专业成长最快的几年。买书、读书的同时,[/SIZE][SIZE=10]我[/SIZE][SIZE=10]坚持写班级叙事。[/SIZE][SIZE=10]近年来,[/SIZE][SIZE=10]我[/SIZE][SIZE=10]已写了四五十万字的教育随笔[/SIZE][SIZE=10],在国家级、省级报刊发表班级管理的文章[/SIZE][SIZE=10]几[/SIZE][SIZE=10]十篇[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体],业余还担任了《中国教师报》特约编辑[/SIZE]……[/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P]  [SIZE=10]成长,永远在路上。[/SIZE][SIZE=10]实践、阅读、反思、总结、写作,是班主任专业化成长的必由之路。[/SIZE][SIZE=10]我一直[/SIZE][SIZE=10]坚[/SIZE][SIZE=10]信,一个人要快速成长,就要学会在无路的地方,踏出一条属于自己的路[/SIZE][SIZE=10]来[/SIZE][SIZE=10]。无论处于怎样的境遇,心中都要有一颗树的种子,不断汲取泥土中的养分,积蓄力量,努力成长,让自己长成一棵树![/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P]  [b][SIZE=10][[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]本文是张万祥老师任总[/SIZE][/FACE][SIZE=10][FACE=宋体]主编[/SIZE][/FACE][SIZE=10][FACE=宋体],[/SIZE][/FACE][SIZE=10]2017年修订再版的《给青年班主任的建议》一书[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]用稿。[/SIZE][/FACE][SIZE=10]][/SIZE][/b][/P]
    [ 此贴最后由 王新国 在2018/1/12 0:28:54编辑过 ]
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      [FACE=宋体][SIZE=12px]站起来,努力长成一棵树。我们非常需要这样的主动学习成长的姿态,向王老师学习![/SIZE][/FACE]
      晨曦中的我,祈求在教育中找到人生的意义和精彩。
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        [QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容:[/b]

        站起来,努力长成一棵树。我们非常需要这样的主动学习成长的姿态,向王老师学习![/QUOTE]
        [P]陈老师好!一起学习成长![/P]
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          在教育中,我刚刚开始,请多指教,谢谢!我只想写下去,用自己的执着和爱杜撰一个教育故事,写成一个教育传奇
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            [QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容:[/b]

            为王老师点赞,向王老师学习![/QUOTE]
            [P]多年来,感觉这里是老家,时不时地想回家看看![/P]
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                向王老师学习致敬![/QUOTE]
                [P]陈老师好!好久不见了![/P]
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                  这里确实有家的感觉,很轻松,也很快乐。
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                    这里确实有家的感觉,很轻松,也很快乐。[/QUOTE]
                    [P]这是大家温暖的老家,欢迎大家回来![/P]
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