注意一个小细节哦，熊博士中间插嘴说，这好像都是就学业来说的，是的啊，我们评价学生，难道学业就是唯一标准？

二、关于后进生的影响和预后发展——看看后进生的发展影响问题
     
     1、你认为后进生对他本人、对班级、对教师教育教学有哪些影响？时间10:35-10:45
     
     王丹
     1，对于他本人，个人的行为习惯和学习态度直接影响他在班级中的表现已经班级同学对他的看法，进而影响他在班级同学中的印象。比如：对于学习有困难，自信心不足的孩子，他们在课堂上，由于听不懂老师说什么，就不愿意去学，不愿意去听，学习对于他来说是一件痛苦的事情，更不会大胆的表现自己，这些都阻碍着他的成长。
     2，对于班级来说，后进生无形中会对班级中其他的同学产生潜移默化的负面影响，学生都善于模仿，都会都到同伴和班级中小团体的影响，所以，对于后进生，班主任要善于观察和发现问题，把问题解决在苗头阶段，不让事情往不利的局面发展。
     3，对于教师的教育教学方面来说，后进生往往需要老师付出更多的关注和引导，而且，对于后进生的引导工作需要班主任倾注更多的时间、精力，更需要足够的耐心和细心，这也将对班主任提出更高的要求。
     班主任不仅需要在课堂上要多关注这些后进生，提供更多的锻炼机会，还要在课后进行辅导，与家长做更多的沟通，结合多方面的教育理力量，对他们进行全方位的了解和引导。（公明一小王丹发言完毕）
     姚大菊
     后进生对本人的影响：有的后进生觉得自己是班上的一只“坏老鼠”，人人都喊打。在班上没有地位，往往在班上抬不起头，自卑自怜、自暴自弃。
     后进生对班级的影响：如果班上有四五个后进生，就有可能干扰班级的正常教学秩序。
     后进生对教师的影响也很多，我觉得主要有三点：1、严重影响教师的心情。2、要牺牲很多的休息时间去想计策对付、转化他们。3、对后进生惹的麻烦要做很多的善后工作。4、考试排队时会把平均分还有优良率拉大一点。马田小学姚大菊发言完毕
     欧阳松梅
     后进生的教育影响总的来说是比较消极的，可以从三个方面来谈谈：
     对于他本人而言，不能按要求完成学业会影响一些很实际的东西；挫伤自信心，导致自暴自弃；严重地还会影响到孩子一生的发展。
     对于班级而言，会给班风、学风带来极坏的影响（视班主任的影响能力而言），影响班级荣誉什么的。
     对于教师教育教学而言，抛开现实的功利想法，我觉得后进生的存在是教育教学中正常存在的一部分，属于教育学中的“教育问题”的一部分，能够帮助我们认清时下教育的真正意义。这样说是不是不够仁义？哈哈哈哈（光明中学欧阳松梅）
     贺娇华
     后进生的学生对他自己本人来说，由于经常被同学和老师瞧不起，这类学生通常表现会比较自卑、对学习和生活失去信心，人生态度比较悲观，对于青少年来说，这样的心态，久而久之，会直接影响孩子的身心健康，不利于孩子的成长。
     后进生对班级来说，影响最大的就是班风，由于他们平时的行为习惯就不是很好，会经常惹事生非，而且他们的不良行为对他人也会产生直接的负面影响，从而导致班风下降。
     后进生对于教师来说一定是永远的心头之患，是教育教学中一大难题。他们是提高教育教学质量，进行教育教学改革的重大障碍。（发言完毕光明凤凰小学贺娇华）
     钟永杭
     对班级的影响有：影响班级纪律、影响其他学生的健康成长，有时也会给班级带来积极的影响，他们思想比较活跃有时在班级活动表现比较突出。
     对教师教育教学的影响：教师对这些学生的教育教育要更有耐心，更有方法，要从情感、心理、家庭、生活、环境等各方面去关爱，改变这些学生。要用心去和这些学生交流。(对他本人的影响有：缺乏自信、性格孤僻、做事容易走极端、容易产生仇视心理、容易自暴自弃。公明中学钟永杭发言完毕)
     黄慧科
     学习上后进的学生常会产生自卑感，总觉得自己不如他人聪明，比较暴躁，容易偏激。思想上后进的学生在班级和教师的教育教学中就像一颗无法预知的定时**，随时都有爆发的可能，同时对班级学生的影响也比较严重，有些时候可能还会发展成一个小团伙，因此需要教师对他们更加关注，耐心与细心，及时把问题扼杀在摇篮中。（公明二小黄慧科发言完毕）
     刘映红
     我认为后进生对其本人会造成自卑的心理或对抗的情绪；因为学习上没有兴趣，导致他无法在学习上花费太多的时间，他会将更多的时间用来制造出一些违纪的行为，就是调皮捣蛋，对班级会造成比较难管理，尤其是班干部去管理他们时，易发生抵触心理；而老师更多的是为他们的学习着急，他们就是常说的拖后腿学生，在他们身上更要用心思，总对他们进行思想教育，或者为他们“开小灶”，太费时间和精力。（公明一小刘映红发言完毕）
     馨予
     影响本人及班级的进步，评优，集体活动，教师的教育和教学的整体效果等，严重的还会造成及其恶劣的破坏和影响。所以，班级的后进生应是班级教育的不可忽略的工作重点。但是如果做好了他们的工作，这可是功德无量的好事，首先，受益的是你的班级，你的课堂和你的其他的班级同学们，更有后进生的家庭，父母，社会。公实郭琼发言完毕。
     潘恒磊
     后进生对他本人、对班级、对教师教育教学有哪些影响？（后进生他个人没有认真对待学习，不能严格要求自己，很容易出问题，受的批评最多，心里是承受很大压力的；在班级中后进生的学习表现出懒散和纪律上是捣乱，班集体因他的错而受到学校的批评，集体的荣誉很难争取到；对于老师，更是要付出多倍的时间面对他，反反复复，有时候感到无计可施，所以工作的效率受损。完毕楼村潘恒磊）

      曾春霞
     为什么郑老师还是用“后进生”这个名称呢？看来这个名称还是很有生命力的。
     1.对他本人来说，个人的行为习惯差、学习落后，这本身就是负面影响。进而影响到他在同学心中的印象，他对自己的认知和评价。最可怕的不是大家看不起他，而是他自己看不起自己，看不到自己的未来。
     2.对班级来说。一个后进生不足以影响班风，但总是对班级的挑战。有时会影响到班级的荣誉。
     3.对老师而言，后进生主要是牵扯了老师太多的精力，甚至打击老师的积极性。但如果从积极来看，后进生就是老师提高的素材呀，就是老师成长的阶梯。越是挑战越是艰难，越是可以锻炼老师，让老师成长。（发言完毕，公明实验曾春霞）
     吴晓燕
     不可否认，后进生对一个班级班风、学风的影响都是十分显著的，甚至一个学校或者一个教师的水平高低也都在很大程度体现在后进生的管理上，他是对教师智慧、学校科研、管理等的一个促进，提升的一个考验，同时对这一类学生本人来说，他们本身的发展来说有很大可能是他们不会按照我们所希望的阳光之路行走，可能会经历更多的挫折。（楼村小学吴晓燕发言完毕）
     程志
     后进生的确会对自身、对班级及教师造成一定的影响。但也因人而异，思想方面后进的学生影响更大。一个调皮捣蛋的学生不仅会影响自己的学习，还会影响班级其他同学，降低老师的课堂教学效果。马田小学程志回答完毕
     刘巧玲
     刚刚收到的第三期《班主任之友》里有一篇：不宜直接任命“问题学生”当班干部。郑老师，“问题学生”还是在说吗？
     贺娇华
     后进生因为学习上不上心，其它的事情往往就很“用心”，班级里惹是生非的往往也是这些孩子，作业没有按时完成的也是这些孩子，考试不及格的也是这些孩子。有的老师甚至一天到晚就是围着他们在转，（正如现在的我，补课啊，谈心啊，全是这些孩子。）当然，也正因为这些孩子的存在，老师们才需要更多的教育智慧，才会想更多的招。（发言完毕爱华小学朱晓玲）
     邵莉
     对教师而言，后进生要么调皮捣蛋，要么不爱学习，他们的不良习性，势必要求老师在他们身上花费的精力了很大精力，但这也是作为一名教师的挑战。
     对班级而言，这部分后进生如果不能很好的教育，在很大程度上会影响整个班级的建设。
     对他自己来说，往往这部分孩子是班级的弱势群体，往往伴随着自卑、自暴自弃等心态，对他们人生的发展是很不利的。（李松蓢小学邵莉发言完毕）
     黎翠玲
     后进生大多数有这两种心态：破罐子破摔、自卑，如果引导不好，对他们以后的成长有很大的影响。后进生不良行为会对班级产生负面的影响，甚至严重影响到班风建设。他们的改变能更班级带来积极的影响。教师需要花费大量的时间和精力教育他们，一些没有经验的班主任，甚至会给他们弄得焦头烂额。（下村小学黎翠玲发言完毕）
     谭宏
     不好意思补上一题：后进生的一些行为直接影响班级的学习，也影响老师的教育教学。但是如果没有各种各样的学生，如果每个学生都如产品一个样，就不可能推动社会的进步。是困难也是挑战，也是机会，需要我们勇敢面对。（玉小谭宏发言完毕）
     郑学志
     没有永恒的关系好坏，只有根本利益的冲突。师生矛盾，很多时候就体现为教师教学需要和孩子成长需要之间的矛盾，后进生对本人、对班级、对教师教学的影响，根本原因就在于教和学双方需求之间的关系处理。