[P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=22pt]高起点，低落点[/SIZE][/FACE][SIZE=22pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=14pt][FACE=Calibri]———— [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]读《你能做最好的班主任》后感[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]作为一个班主任，我一开始就被《你能做最好的班主任》这书名吸引了，加上南京之行我们与作者陈宇老师的一面之缘，更是让我觉得它不像其他教育类书籍那样与我们遥不可及。这本书给我最大的感受是陈宇老师做到了“高起点，低落点”，很多书在向我们展示理想的教育是“什么”，可很少人能告诉正在寻找蹊径的我们“如何”。但陈宇老师在向我们展示他独特的班级管理技巧时，又无不隐含着深邃的教育智慧与现代化的教育理念[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]——[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“一切都为了孩子，为了孩子的一切”。读完书后给我最大的启发是处理好几个关系：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]一、教学与育人的关系。教育应是教学与育人同等重要，正如我们走路时的左右腿一样，如果有所偏颇便不和谐。而在现行教育重分数轻能力的误导下，让我们很多班主任都将更多的精力花在所任学科教学上而忽视育人，在教学附带班主任事务这样的思想主导下，自然会产生“班主任工作很繁琐”的感觉，而陈宇老师的看法是“我也关心升学率，但是决不把所有的心思都用在这个上面，因为我觉得那样有辱我对教育的理解[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]——[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]教育应有利于学生发展”，所以我认为我们也应站在陈宇老师这样的高度处理好“教”与“育”的关系。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]二、师与生的关系。师生关系是教育中最重要也是最基本关系，可中国几千年的文化影响着我们的教育中师生关系的不平等性，特别是我们小学教育中，这种不平等性导致师生关系中彼此信任的缺失。我们班主任时常抱怨现在的孩子问题越来越多，越来越难处理，所以总在寻找一些解决问题的方法，或许正如陈宇老师所说“建立起信任关系之后，再用什么方法，就不重要了。”师生之间建立信任的关系是做好班主任工作的开始。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]三、处理好与“三座大山”的关系。做班主任的老师都知道，我们除了与学生的关系重要，与“学校领导”“家长”“科任老师”的关系也很重要，关系不好，他们便如三座大山，压得我们班主任喘不过气来，自然影响我们的工作效率，相反，如果能如陈宇老师所说变“三座大山”为“三座靠山”，却能使我们的工作更轻松、更顺利。对于与家长建立友好的关系，我有切身的体会。我上一学年带三年级时，利用学校举行活动的机会，如元旦的“阳光才艺节”，邀请有时间的家长来到我们的班级，与我们一起准备场地，做节目评委等，既使活动更顺利，又增加了我们了解、加强了关系，所以学校的很多其他活动他们也更愿意前来帮忙，让我这个班主任轻松不少。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]四、教育与非教育领域的关系。陈宇老师书上的一句话给我敲响了警钟“难以想象一个整天只坐在办公室、埋头于作业批改等事务性工作，用多年不变的方法来说教的班主任不会被时代所淘汰；也难以想象，用‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’的观念教育出来的学生在今天这个时代还能生存得很好”。“跳出教育看教育”才能令视野更宽阔，才能寻找到更多、更好的方法，正如陈宇老师可以将其他很多商业管理思维带到教育中一样。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]看完《你能做最好的班主任》这本书，我看到了今后努力的方向，我应怀着陈宇老师这种“高起点，低落点”教育情怀，踏踏实实做好本职工作，要“大处着眼，小处着手”，更好地为学生服务，为学生的发展尽微薄之力。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/P]