[P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]一、什么时候制定班规更合适？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]班级学生人数确定了、班委成立了、班级学生一人一岗职责分工完成了，再来制定班规。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]二、制定班规的程序有哪些？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]、合学校管理制度，筛选符合自己班级的制度内容；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]、召开班干部会议，听取意见，再次筛选；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]、全班公示，学生提建议，适当增加、删减；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]4[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]、拟定班规，开始试行；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]5[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]、结合实际，不断完善。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]三、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]适合不同类型班级的班规模板有哪些？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]     [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]作为小学阶段，学生主要还是各种习惯的养成，我觉得没有固定的班规模板，可以根据不同年段学生的特点制定不同的班规。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]四、班规可不可以调整？什么时候调整？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE]   [FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]班规可以调整。当学生在执行过程中，发现普遍都达不到某项班规或某项班规不符合实际时，就要将此项要求重新制定了。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]五、定完班规只要按部就班的执行，班级就能建设好吗？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]不一定。因为一个班级的建设并不一定完全靠的是班规，班规只能是对学生的外在行为等方面进行一定的约束，但学生的思想、心理等内在的引导还是需要班主任和科任老师的智慧。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]六、比班规更重要的是什么？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]比班规更重要的是学生各方面习惯的养成和能力的提升。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]一、什么时候制定班规更合适？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]我认为班规的制定应该是在学生了解，熟悉了学校的各项规章制度，老师对学生也有了一个大致地了解后，师生一起来制定比较合适。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]二、制定班规的程序有哪些？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]1[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]、准备阶段；2[/FACE][/COLOR][/SIZE]、讨论阶段；3、形成阶段；4、实施与调整[/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]三、适合不同类型班级的班规模板有哪些？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]低年级班规：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]应依据孩子的年龄特点、心理特点、[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]认知特点以儿歌的形式制定。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]中年级班规：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]要以学生为主体，在同学的讨论中、在老师的点拨中[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]针对可能出现或已经出现的问题[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]达成共识形成班规。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt] [/FACE][/COLOR][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]高年级班规：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]学生自主管理性更强了，可以让某方面表现好的孩子说一说自己是怎么做的，大家把这些做法提炼成班规。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]四、班规可不可以调整？什么时候调整？   [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]班规是可以调整的。班规实行一段时间，一般是1-2[/FACE][/COLOR][/SIZE]个月后，根据班级出现的各种情况及时进行调整、补充、修改。[/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]五、定完班规只要按部就班的执行，班级就能建设好吗？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]不能，班规是死的，班集体却是由鲜活的学生个体组成。一个班级要想正常有序，积极向上发展，必需要基于班规形成正确的集体舆论，让学生看到的都是“[/FACE][/COLOR][/SIZE]我应当做的事情”。并且，班规要根据班级的发展适时地进行调整。 [/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]六、比班规更重要的是什么？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]比班规更重要的是班风。在有良好班风的班级，如有学生真的违反了纪律，他心中必定有愧疚感，这份感觉要比因班规而按部就班地接受相关惩罚的教育要来得深刻得多。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt]制订班规[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]讨论提纲[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]一、什么时候制定班规更合适？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]在开学的第一周就应该建立班级规则，当然此时的规则是最简单的，最直接实用，如作业的上交，上学放学规程，课堂纪律等。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]二、制定班规的程序有哪些？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]如果是小学中段年级，最好是由班主任提出，全体举手表决，少数服从多数，等到班级班委会成立一段时间后，可以由班委会提出，全班通过讨论表决通过。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]三、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]适合不同类型班级的班规模板有哪些？[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]严格处罚型的，严格幽默型的，盯人落实性的等。如：1.[/COLOR][/FACE]小明负责窗户和黑板卫生，小华负责班级开关……..[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]四、班规可不可以调整？什么时候调整？    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]可以调整，当遇到新的问题出现时候，为管理好班级必须有新的游戏规则，或者当前已经形成了良好自觉遵守某种规则之后提出新的要求，就开始调整了。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]五、定完班规只要按部就班的执行，班级就能建设好吗？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]不是的，定完班规只是班级管理的制度化的开始，要在执行过程中不断监督、改进。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]六、比班规更重要的是什么？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][FACE=Times New Roman]更重要的是要形成一种班级文化，由制度的管理到“无制定”的管理，意思是说都形成了自觉的，认可的规则。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt]制订班规[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]讨论提纲[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]一、什么时候制定班规更合适？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]在班主任工作中,[/SIZE][/COLOR][/FACE]常常感觉到“无规矩不成方圆”,班规对一个班级管理的重要性不言而喻,但如果在一开学就制定班规可能会缺乏针对性,我认为在开学几周后,班主任对班级整体有所了解,同学之间相互也有所了解的情况下制定班规更有助于明确班级努力的目标,能制定出更有效管理的班规.[FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]二、制定班规的程序有哪些？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]     [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]既然是班规,[/SIZE][/COLOR][/FACE]就不能只有班主任或班干部定,而应广泛征求全班同学的意见再制定。我认为程序可以分为如下几步：第一步：明确班规制定的范围，如学习方面、卫生方面、纪律方面等等，第二步：采取头脑风暴式的方法让同学们罗列班规，第三步：逐条讨论班规的可行性与操作性，明确赏罚，第四步：用便于同学理解与记忆的语言重新组织，第五步：全班共同遵照执行并相互监督。[FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]三、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]适合不同类型班级的班规模板有哪些？[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]因为每个班级自身特点的不一样，所以不可能有放之四海而皆准的班规，就如我们小学中，每个年龄段的孩子都会呈现出不一样的特点，特别是同学们的自控能力，小学低、中、高年级的班规应各有侧重点。如低年级同学的自控能力较差，我们制定的班规应详细、具体，特别强调一日常规与习惯的养成。中年级的同学自控能力稍强，纪律观念也较强，这时也侧重学习习惯的培养。高年级的同学则应加强理想教育，逐步培养他们自学、自律能力。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]四、班规可不可以调整？什么时候调整？   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]班规可以调整, [/SIZE][/COLOR][/FACE]我认为在两种情况下班规有必要调整，一种是当初为了引领同学们完成一个短时间内的目标而制定的班规，现在目标已达到，可以调整到一个更高的目标，这时班规可以修改。另一种是实际情况中，班级出现了以前没想到、也没出现过的情况，所以当初制定班规时并未有此类规定，这时也可以调整、修改班规。[FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]五、定完班规只要按部就班的执行，班级就能建设好吗？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]     [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]制定班规只能帮助班级管理，当班级重复出现相似的情况时，有规可依，同时规范同学们的言行，但不能过于依赖班规，因为要建设一个好的班级，需要依靠多方面的力量与因素。更何况，教室里总会有突发事件，可见班规不是万能的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]其次，在执行班规的过程中，也应有一定的弹性，避免因班规的执行而造成学生身心的伤害。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]六、比班规更重要的是什么？[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]　　合理、科学、全面的班规能使学生更快了解自己在学校、教室里，哪些行为可为，哪些行为不可为，当学生出现不可为行为时“有法可依”，它能帮助班级更快进入常规化的班级管理，虽然它在班级管理中很重要，但我认为比班规更重要的是良好的班级舆论。如果说班规是看得见的，是班级管理的硬件，那么班级舆论便是看不见的软件，一旦形成良好的班级舆论[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]它将产生比班规更深更远的影响。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]    说到班规，我就想到了法律。一个国家有依法制国，而一个班级的建设，就应该依据班规来进行管理，班规就是一个班级的法律。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]一、什么时候制定班规更合适？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]        [/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]国家一成立，就应该立即着手制定法律，而班级只要一建立，就可以立即制定班规了。当然，这样建立的班规，肯定是不完善的，制定也主要是班主任单方面的要求。但随着班主任对学生的不断了解，对班级情况的逐渐熟悉，就应相应地对班规进行修订。[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]二、制定班规的程序有哪些？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]        [/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]法律的制定一般会经过“提出”、“审议”、“表决”、“通过”等程序，我认为班规的制定也大致要经过这样一些程序。我一般是这样做的：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]    1 .[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]学习《小学生日常行为规范》以及学校的相关纪律。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]2.[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]学生自行制定班规。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]3.[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]组织班干部整理、归纳。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]4.[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]召开班会，讨论相关细节，并表决通过。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]5.[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]宣布班规，在教室内粘贴。[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]三、[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]适合不同类型班级的班规模板有哪些？[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=green][SIZE=12pt]我非常喜欢《克拉克的55[/SIZE][/COLOR][/FACE]条班规》，我觉得对于不同年段的班级都有一定的借鉴作用。下面是《克拉克的55条班规》的前5条。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=green][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=green][SIZE=12pt]、与大人应对，要有礼貌，有分寸。回答我问题时，总是要说“是的，先生”或“不，先生”，只是点头或用其他“是”或“不是”的表达都不行；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=green][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=green][SIZE=12pt]、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=green][SIZE=12pt]要知道视线接触的重要性。如果有人在说话，眼睛要一直注视着说话的人；如果有别的人发表意见，则要转过身去，正对着那个人。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=green][SIZE=12pt]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=green][SIZE=12pt]、别人有好表现，要替他高兴；　[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=green][SIZE=12pt]要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=green][SIZE=12pt]4[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=green][SIZE=12pt]、尊重别人的发言与想法；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=green][SIZE=12pt]克拉克先生的办法是：“在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说：“我同意约翰的观点，同时我也感到……” “我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得……”或者“我认为维可多的观察真是太精彩了，它让我意识到……”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=green][SIZE=12pt]5[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=green][SIZE=12pt]、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]四、班规可不可以调整？什么时候调整？    [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]    [/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]学生是不断发展的，班级也应该是在不断进步的，那么班规的制定也会相应地要进行调整。但我觉得班规不能经常调整，更不能随意调整，以保持它的严肃性。在发现班级出现了问题，或班规有不适应管理班级的情况下，可以召开班会或班干部会进行讨论、调整。[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

[P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]五、定完班规只要按部就班的执行，班级就能建设好吗？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]          [/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]班主任在班级管理中要讲究“以法治班”，但也要适当地注重“柔性管理”，教育中的爱心、宽容是班规所不能替代的。[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]   [/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]六、比班规更重要的是什么？[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]      班级建设需要形成班级文化，而班级文化可以分为班级制度文化与班级非制度文化，班规应该属于制度文化，也是层次比较低的文化。而更高层次的文化建设应该是非制度文化，比如：观念文化（关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生）、行为文化（因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌）等等。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]一、什么时候制定班规更合适？[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt]如果是刚接的一个新班，制定班规可以在开学两周后，通过一段时间的细心观察，班上大致情况都有所了解，制定相关规定时有针对性；如果这个班级是熟悉的，那么，一开学就可以根据旧班规和班级的存在问题来制定新的班规。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]二、制定班规的程序有哪些？[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]1[/SIZE][SIZE=12pt]、班主任发动全员参与。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]2[/SIZE][SIZE=12pt]、给予充分的时间思考后，每个成员提建议。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]3[/SIZE][SIZE=12pt]、小组意见汇总[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]4[/SIZE][SIZE=12pt]、开主题班会，师生一起制定规定。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]三、[/SIZE][SIZE=12pt]适合不同类型班级的班规模板有哪些？[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=12]    [/SIZE][SIZE=12pt]班规的内容包括以下几个方面：文明、学习、纪律、卫生等。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]四、班规可不可以调整？什么时候调整？  [/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt]班规应该是有弹性的，根据学生的实际情况可作适当的调整。  [/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]五、定完班规只要按部就班的执行，班级就能建设好吗？[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]不能。班主任由始至终一定要坚持育人为本，把班规中各项制度转化为成学生的价值需求，班级才能建好。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]六、比班规更重要的是什么？[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][FACE=宋体][SIZE=12]    [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]通过制定班规、遵守班规，提升学生的自我管理自我教育的能力。[/SIZE]

[P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=center][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]班规的制定[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=center][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]光明中学 陈勇[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]一、什么时候制定班规更合适？[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]个人感觉，班级一建立就马上制定版规的确有其优势，但我更习惯于等一等。[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]因为是高中，学生往往都有了一些自己的价值观，所以我在等一等的过程中，可以更好的观察学生的言谈举止，从而对作息、卫生、纪律、学习、座位、手机、趴台……诸多问题都多了一些认识和了解。然后根据这些实战认知进行制定，这个版规就有了更强的针对性。班规的制定简单，但完善更重要。尤其需要班级成员的参与才能逐渐走向完美和成熟成熟。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]二、制定班规的程序有哪些？[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]如何制定班贵，要看班级的定位。调动大家的积极性，共同参与讨论是必须的要求。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]大家找出班级共同的目标，共同的利益，共同的要求，版规就很明朗了。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]我一般都会珍惜制定规章的良好契机，让每一位同学都知道班级的共同目标是什么，班级存在的问题是什么，班级的要求是什么。甚至我还会让学生家长参与，学生把初稿带回家，让家长共享，并广泛听取每一位学生反馈回来的家长的意见和建议。这样的版规操作性最强。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]三、[/SIZE][SIZE=12pt]适合不同类型班级的班规模板有哪些？[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]班规要适合班情。根据班里学生的情况，逐渐完善的班规是最能体现班级利益的文化：[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white] [/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=center][b][SIZE=12pt]高三（[/SIZE][/b][b][FACE=Arial][SIZE=12pt]6[/SIZE][/FACE][/b][b]）班道德银行细则[/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]为了共同创造我们共同的高三（6[/SIZE]）班，让每一个同学在班级里获得最大可能的发展，营造“自强不息、精诚团结、健康成长、快乐成材”的气氛，特制定高三（6）班规，以此约束行为，勉励进步：[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]（一）、日常行为：[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]1[/SIZE][SIZE=12pt]、男生不染发，不留怪发；女生不烫发，不留长刘海，长发梳马尾辫，不化妆，不染指甲。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]2[/SIZE][SIZE=12pt]、不迟到早退，有事必须请假。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]3[/SIZE][SIZE=12pt]、升旗礼必须肃立行注目礼，不准看书报及其他资料。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]4[/SIZE][SIZE=12pt]、课间操下楼安静有序迅速。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]5[/SIZE][SIZE=12pt]、跑步速度合理，整齐规范。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]6[/SIZE][SIZE=12pt]、眼操认穴准确，保持安静。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]……[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]（二）、卫生管理[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]1[/SIZE][SIZE=12pt]、教室不设专职值日生，各人负责自己周围的卫生，相互督促，共同创造干净舒适的学习环境。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]2[/SIZE][SIZE=12pt]、整理桌面书籍，桌面保持干净利落，不允许有影响自己注意力的物品存在。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]3[/SIZE][SIZE=12pt]、组长负责组长当天的黑板、讲桌卫生和物品摆放，利于老师授课和学生学习。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]4[/SIZE][SIZE=12pt]、个人服装保持干净整洁，不允许有异味。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]……[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]（三）、学习[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]1[/SIZE][SIZE=12pt]、预习要求[/SIZE]。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]2、听课要求。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]3、复习要求。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]4、作业要求。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]5、时间安排。[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white]……[/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]（四）、宿舍管理[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]1[/SIZE][SIZE=12pt]、按时作息，听从指令。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]2[/SIZE][SIZE=12pt]、不喧哗影响他人休息。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]3[/SIZE][SIZE=12pt]、保持寝室卫生。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]4[/SIZE][SIZE=12pt]、严禁在寝室喝酒、抽烟、大牌、玩电子游戏。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]……                  [/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]四、班规可不可以调整？什么时候调整？[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]班规必须在合适的时候调整。[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]为了能更好的让班规有利于班级管理，需要的时候必须在师生共同同意的情况下时调整。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]五、定完班规只要按部就班的执行，班级就能建设好吗？[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]制定班规是为了更好的管理，管理不仅仅是制定班规，而是让学生共同寻找班级一致的理想和奋斗目标。[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]规范化管理是为了自我管理。按部就班执行班规是为了强化个人行为，使之更好的朝向个人和集体的发展。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]六、比班规更重要的是什么？[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.2p][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]共同的班级利益的确认和班级奋斗目标的制定。[/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]一、什么时候制定班规更合适？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]在班主任拿到学生的基本资料之后，应该对班级的建设思路有个整体的定位，对未来班级成员有可能出现的问题有个大致的预设。在开学第一天，班主任应该组织学生共同学习试行班规，这样能保证在正式制定版规之前班级能够有效地运转。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]开学第一周，班主任应该仔细观察学生并收集科任老师的建议，对班级学生的特质有个初步的认识。然后民主选举班干部，为班规实施的有效监督奠定基础。第二周，建立在前一周学生对试行班规有过体验之后，利用班会课，师生共同商讨班规的修改。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]二、制定班规的程序有哪些？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]1[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、班规的制定应建立在对校规校纪的遵守与执行之上，班规应该是对校规校纪的补充和细化，它是大规则之下的小规则，应该是将大规则本土化和个性化。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]2[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、在班规制定之前班主任应对班级学生有初步的认识，结合科任老师的观察，对问题学生、尖子学生、特长学生、单亲学生等特殊人群将来出现的问题有初步的设想，为完善班规，规避制度角落做好调查工作。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]3[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、征求科任老师、班级同学的建议，在班会课上讨论试行班规的修改方案。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]4[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、在班规执行过程中不断修改完善，并且鼓励学生以主人翁的姿态，为建设一个和谐向上的班集体贡献力量。[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]三、[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]适合不同类型班级的班规模板有哪些？[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]1[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]、平行班级的班规注重行为习惯的规范，学习态度的端正。[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]2[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]、实验班的班规注重自我价值的实现。[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]四、班规可不可以调整？什么时候调整？ [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]班规可以在以下情况下做出调整：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]1[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、学校的相关制度有变化时；[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]2[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、在班级发展的不同阶段，学生的各项水平也在不断提升，对学生的评价[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]制度也要做出相应的调整；[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]3[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]、随着时间的推移，学生身上会暴露出越来越多的问题，班规会浮现出越来越多的死角，应该加以及时的补充和完善。[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]五、定完班规只要按部就班的执行，班级就能建设好吗？[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]班规是一种制度的约束，若只是按部就班的、生硬的执行班规，有时会显得缺少人文关怀，也不能真正的对学生起到教育作用。[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]六、比班规更重要的是什么？[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=3]所以比班规更重要的就是班主任运用智慧，让冰冷的惩罚变成善意的警醒，把物质的奖励变为自我的认可，班规是一种手段，最终是让学生内化品格，实现自我。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt]制订班规[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]讨论提纲[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=12pt]一、什么时候制定班规更合适？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]一个有序的班级，需要拥有一个切实可行的制度管理。俗话说：“没有规矩不成方圆”，尤其是对于小学生，心智还不成熟的阶段，更需要一个制度管理去引导他们规范自己的行为。因此，班规的制定就显得尤为重要。究竟什么时候指定班规更合适呢？我觉得凡是都要先有一定的了解后再来说怎么做。鉴于此，我认为班规的制定在新接手一个班级两周后制定会更有针对性。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=12pt]二、制定班规的程序有哪些？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]首先，利用一节班会课了解孩子们心目中的班级是怎样的?[/SIZE][/COLOR][/FACE]从大方向把握此次班规制定的内容，这样才能不失偏颇。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]其次，分别找班级中不同层次的孩子了解班级中存在的问题，这样的班规才能“对症下药”，起到真正规范、引领的作用。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第三，还要现实一点，班规的内容出台前还要让孩子们充分了解学校的各项日常管理规定和各项评比规定的内容。这样做好了班级才能收到表扬，孩子们才会觉得执行班规有成就感和荣誉感。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第四，出台班规内容的初稿。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]最后，班规初稿制定后还要在班会上公布，再次充分征求学生的意见并做适当修改。这样出台的班规内容才能不是公平，日后学生做错受罚时才能心悦诚服。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=12pt]三、[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=12pt]适合不同类型班级的班规模板有哪些？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=red][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]、小学低年段：以行为习惯培养为主要内容，形式以孩子容易记住的顺口溜或是儿歌呈现。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]、小学中高年级：以自觉规范自己的行为和学习习惯和阅读习惯的养成为主要内容，形式多样。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=12pt]四、班规可不可以调整？什么时候调整？ [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班规不是一成不变的，在执行的过程中肯定会遇到新的问题，况且孩子的发展呈阶段性的变化，一段时间后班规有可能就不适合了也是有可能的事情，因此班规无疑是可以调整的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班级中出现的问题是不可预测的，问题出现的同时解决问题的办法也就应及时出现，如果此时班规的内容不可套入时，那么班规内容就要适当调整了。所以我认为班规的调整可以是随机性的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=12pt]五、定完班规只要按部就班的执行，班级就能建设好吗？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=red][SIZE=12pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]制度是死的，人是活的。那怕想得再全面的班规在操作的过程中也会发现有遗漏的地方。班规的内容也不是所有的孩子都能恪守，普遍的问题可以用班规解决，但出现特殊问题后还得特殊处理。所以只是按部就班地执行班规，而忽略了教师对学生的人文关怀的话，也不一定能建设好班级。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=12pt]六、比班规更重要的是什么？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=red][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][B][COLOR=red][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我认为比班规更重要的就是执行的坚持，就是教师的智慧，就是教师的情感。[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt]                 制 订 班 [/SIZE][SIZE=5] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=5]规[/SIZE][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=9pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/font][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]一、什么时候制定班规更合适？[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=4]班规的制定应当是在班级接手之初。在接手一个新班级时，这个时候就像一张白纸，在上面画什么颜色都由你自己来决定，这也能让班级更快地走上正轨。正如秦望老师的学生所说：“记得刚进班时，班主任秦老师可谓‘颇费心思’他先是提出要大力建设‘班级文化’。要求我们要勤奋，要养成良好的学习习惯。要坐住板凳，要高效学习等。当别的班还在迷茫地寻找着自己的定位时，我们班已经经过思想整顿，提前进入了学习状态。我也感觉自己从中获益匪浅，也为即将到来的学习生活奠定了思想基础。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]二、制定班规的程序有哪些？[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]制定班规的程序我认为应该有如下程序：[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]第一，老师的引导。老班在一个班集体中他是一个领导者，但不是一个专制者。所以为了使这个班成为一个优秀班集体，他必须引导学生来制订一套完善的班规和制度。所以班主任的引导就非常重要了。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]第二，民主讨论。在新班建立之初，我们就要和全体学生讨论我们班应该建立哪些规章制度。从班级目标、礼仪、考勤、行为规范民，纪律、卫生、做操、课堂、作业、仪容仪表、集会、活动、座位、奖励、处罚等等方面都要逐项和学生进行详细的讨论和征求意见。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]第二，班干整理审核。班干部将同学写出来的初步意见整理出来进一步审核各方面的班规内容，一项一项地和班委会成员通过。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]第三，集体表决。最后再次发给学生要求学生全体通过。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]第四，形成文字，贴在班级文化墙上。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]三、适合不同类型班级的班规模板有哪些？[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]因我在初中，所以以初中的模板为例来说明。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=9pt][SIZE=4]  初中模板示例：初二2班班规班纪（试行）[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]（一）宗旨：[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]争创优秀班集体[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]为了创建一个积极向上、温暖和谐的优秀班集体，增强班级凝聚力，为每位同学营造一个良好的学习、生活环境，特制定以下班规班约，所有班级成员必须遵守。望各位同学认真遵守并相互监督。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]（二）班级目标[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]一个中心、两个基本点、三个学会[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]一个中心是：以学习为中心，争分夺秒，超量学习，培养良好学习习惯，争做特优生 [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]两个基本点是：纪律和卫生，自主管理、自我约束；[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]三个学会是：学会生活、学会做人、学会处世。 [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]           学会生活：自立自强，勤俭节约，珍惜时间，珍爱生命[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。 [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]          学会处世：知书达礼，和而不同。学会处理与老师、同学、父母的关系，尊敬师长，尊重同学，孝敬父母，以礼待人，待人处事态度端正。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]（三）班级精神[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]自信、团结、务实、奋进[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]自信： 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。 [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]团结： 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。 [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。 [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。 [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]（四）奋斗口号[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]初二二班，船中旗舰，迎风斩浪，勇往直前！[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]（五）班级誓词[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]    我庄严宣誓：铭记自己的追求和理想，用最响亮的声音迎接朝阳，用最积极的心态走向课堂。不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，带着顽强的微笑，我要迎接更高的挑战。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]（六）班干部职责[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]班长：李世超[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]5、负责收交减压本，并及时送和发。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]6、和副班长一起做好每周的班级考评工作。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]副班长：付延伟[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、负责书写本班每周小结，包括班里存在的问题及取得的成绩（交班主任处审阅）。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、督促纪检委员管好课堂纪律，协助班长工作，当班长不在时代理其工作。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、检查记录本班同学执行班规班纪情况，促进班级优良风气的形成。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、负责督促各班委和组长完成本职工作。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]学习委员：郝甲蒙[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、在课代表生病时，接替课代表的工作。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、每学期组织几次表彰会。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]5、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]6、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]7、负责送拿班级日志和报纸。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]卫生委员：张传震[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、及时督促卫生值日员每天分两次清洁教室，一是上午下第四节之后，二是晚上下第三节晚自习之后。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、负责管理分配和检查值周工作，不得造成扣分。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]A、合理安排人员，亲自监督并亲自加入值周，要求整齐。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]B、值周完毕要全方位检查，要求无漏洞。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]C、对值周中不负责的同学进行批评教育[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、负责每天教室的整洁、整理工作。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、每次检查必须做到及时将各组长检查结果送交班主任。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]5、确保每天每节教室都整洁干净，做到小小教室无垃圾。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]每周一留意学校评分板，如有教室清洁被扣分，要落实到各项，并要求第二天值日生加强注意。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]文娱委员：王家敖[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、负责学校下达的各种文娱比赛，并取得佳绩。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、音乐课时配合老师的教学。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、经常了解同学思想情况，调解矛盾，作好思想工作。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]宣传委员：姚新琪[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、负责组织同学出好本班黑板报。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、协助老师搞好学生作品展览布置。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、负责好人好事的登记宣传工作。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]生活委员：岳喜宁[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、负责收缴班费，每次每人一元。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、做好物品的分发工作。（包括购买分发水票）。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、负责购买班中的各项所需用品。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]5、及时发现班级同学生活上所存在的困难并报于班主任。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]纪检委员：刘雪梅[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、督促校牌的佩戴以及单车牌的检查，及时帮助同学购买。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、管理好课间纪律，发现问题及时处理或协助班主任处理解决。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、管理好上课和自习纪律，记录违纪人员，并按版规惩罚。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、协助学校抓好日常纪律和集会纪律。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]5、以身作则，做好一周班级纪律总结，及时交班主任。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]体育委员：王臣[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、组织同学们积极做课间操、眼保健操[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]A、体育委员必须准时在操场指定位置集好本班队伍。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]B、跑步时必须使全班保持好一定速度，口号响亮，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]C、做广播体操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]D、离场负责本班队保持安静、整齐，并带到指定位置。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、配合体育老师准时上好体育课：[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]A、在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]B、带领同学做好各项准备动作。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]C、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]D、课后，带领同学收拾好材料。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、负责抓班级训练工作，体育达标优秀率，合格率力争前列。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、每周一负责查看学校对两操一课的评分结果。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]5、力争带领全班同学夺得流动红旗。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]6、学校组织各大型活动，体育委员必须积极配合，组织全班人员积极参加。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]课代表：[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、负责各科作业本的收集、发放，并及时将情况向学习委员和教师汇报。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、对于没有及时交的作业一定要负责催交。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]5、如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安静带至指定教室。   [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]小组长：[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、负责及时收发本子包括及时督促订正。并做好统计及时向课代表汇报。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、及时认真检查作业，做好登记。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、各科组长积极配合老师的教学，并及时完成老师交代的任务。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]其他：[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、褚洁、贺亚非负责提醒老师填写班级日志。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、郝甲蒙负责管理门锁，关好门窗灯。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、赵帅负责每天下午5:30提醒大家到了上课时间。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、孙呈云负责更换桌次表，每次调位后换一个，贴在讲桌上。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]5、肖劲翔和张永轩负责扛水。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]6、褚洁负责中午语文诵读。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]7、肖劲翔和贺苗负责中午英语诵读。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]7、肖劲翔负责中午检查做眼保健操情况，及时纠正同学们的不正确姿势。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]8、张永轩负责照顾班里的千年木。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]9、全班同学有责任给自己和他人营造一个安静和谐的学习环境。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]（七）班规班纪[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]学习：[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、作业是老师了解同学对知识了解多少的途径，按时完成作业是每个合格学生应该做到的基本标准，不遵守的同学罚抄5遍，完不成假期作业者，立即返家。（此项由班主任负责）[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、作业要保证质量，实在太乱，重写一遍。（此项由各学科组长负责）[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、各班委、各课代表、各组长要及时督促同学完成作业，若擅离职守或不堪重负者，轻则罚写检讨500字，重则撤职。（此项由班长负责）[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、学习退于步者写反思总结不少500字，并详细制定下一步各科学习计划。（此项由班主任负责）[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]5、作业必须自己完成,不能抄别人的作业 ,也不能给别人抄自己的作业 ,如发现抄别人作业 者一次写300字反思总结并取消课外活动消息时间。给别人抄作业 [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]者一次写600字反思总结，并取消年底评优资格。（此项由各学科组长负责）[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]体育： [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、早操迟到，跑操不认真，队列不整齐的同学罚跑两圈. (此项由体育委员负责执行). [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、两操一课有病有事必须向班主任或体委请假,没有请假做旷操处理,罚跑5圈,并写500字反思总结.( 此项由体委负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、无故不出操者,罚跑5圈,并写500字反思总结. (此项由体育委员负责执行). [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4] 4、开会,升旗等活动的队列由体委负责整理,不按要求排队,迟到,中途早退,说笑等违纪行为罚跑两圈. (此项由班长负责执行). [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4] 5、两操一课必须穿校服,不按要求穿着的罚跑2圈,并写300字反思总结. (此项由体育委员负责执行). [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]6、每周跑操考核，如果班级排名，未在前四名，全体同学各写500反思总结.[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]7、未经允许不上体育课的同学，取消当天课外活动休息时间用来被英语单词。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]纪律： [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、出勤准时守纪。天天按时到校上课、不迟到、不早退、不旷课，不遵守的同学门外有请，并写500字检讨。（此项由纪检委员负责）[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、一节课只有45分钟，可以说课堂上分秒是黄金，希望我们每一位同学能够积极发言，并自觉遵守课堂纪律，说废话、起哄及其他扰乱纪律行为，罚站两天。 [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]（此项由纪检委员负责）[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、考试是在检查我们对知识的掌握程度，每一分都应该来的真实，因此，在考试中决不能有作弊的现象，为自己负责，决不作弊！不遵守的同学写500字犯错误反思总结并考试做0分。（此项由班长负责） [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4] [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、每天珍惜时间学习，早读7:00之前，中午诵读2：00之前，晚自习5:30之前必须安静的坐在教室，,迟到一次擦一天黑板，一星期迟到3次，罚做教室值日生一次。 [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]( 此项由纪检委员负责执行). [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]5、每节自习课要保持安静，不能说话，不能吃东西，不能乱走动，不能睡觉，要听从班干部的劝戒,违反规定者向全班同学道歉，写500---1000字的犯错误反思总结，并罚站一周。( [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]此项由班长和纪律委员负责执行).[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]卫生：[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、值日生每日扫两次教室，各组组长及卫生委员检查，检查结果由卫生委员交到班主任。（此项由卫生委员负责）[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、.班主任将每次检查结果统计，评出每星期分数最高和最低，最高组下周不用值日，最低组下周值两天。（此项由班主任负责）[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、每一位同学都有责任保持教室的整洁，不在教室吃零食如有乱扔纸屑或其他垃圾,罚写反思总结，数量越多字数越多。如：一张纸50字，一个瓜子皮50字，请同学们养成自我约束的好习惯。（此项由各值日组长负责）[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、组长和卫生委员检查打分时，不可私自做手脚，一经发现罚拖地一周。（此项由全体同学负责并报于班主任）[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]5、各组长督促组员保质保量做卫生，如有逃避者罚擦黑板一周，并当着全班的面向组长及组员道歉并表态。（此项由组长负责）[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]文明礼仪 [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1.男生不留长发,不喷香水，不打摩丝，经发现拖地一周。. ( 此项由班长负责执行). [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2.男生，女生不能染发，如有发现必须马上染黑，并写1000字反思总结。 ( 此项由班长负责执行 )[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3．不给同学和老师起外号，发现者书面道歉，并面向全班同学读出来。( 此项由班长负责执行 )[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4.见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,不讲礼貌被老师领导抓一次写500字反思总结. ( 此项由副班长负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]5.在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话写50字反思总结. ( 此项由值副班长负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]其它 [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1.有打架斗殴，外出上网，玩游戏，拿手机等严重性违纪行为的，直接回家反省，并报学校处理。( 此项由班主任负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2.养成尊重他人,团结同学,和睦相处,热心帮助他人的好习惯，凡出现打骂侮辱同学的行为一次写1000字反思总结,严重的回家反省. ( 此项由班主任负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3.凡破坏公物者(包括桌椅板凳,门窗,电视,电条,电扇,水龙头，粉笔，黑板，墙上挂件等)一律照价赔偿损失。 ( 此项由班主任负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、如有事需外出者，写请假条，向班主任请假，未经允许私自外出者，报学校按校规处置。 ( 此项由班主任负责执行)[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]5、课间大声喧哗、闹玩或追逐打闹影响他人学习者，向全班同学道歉，并口头保证，情节严重者回家反省。（此项由班主任负责）[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]班干部 [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁. ( 此项由全班同学负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、班干部所负责执行的班规,必须严格公正公平的执行,如不认真执行,或徇私舞弊,包庇他人者,按所执行的条例处罚. ( 此项由班主任和全班同学负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学,语言要文明,否则将写500字道歉书. ( 此项由班主任和全班同学负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、班干部对班级中出现的问题要及时处理,不能处理的要及时反映给班主任,既不处理又不反映的写500字反思总结. ( 此项由班主任负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]班主任 [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]1、班主任上课不能无故批评学生,用不文明语言侮辱学生,如有违反一次写1000字反思总结. ( 此项由班长负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]2、.班主任不能无故缺课,早退,第二次铃响后,必须到教室(特殊情况除外),否则写500字反思总结. ( 此项由值周班长负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]3、.班主任上课要多一点笑容,不能板着脸.违章写500字反思总结向学生道歉. ( 此项由班长负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]4、.班主任上课不能拖堂,不能占用自习课上生物,特殊情况必须经过全班表决一半以上通过才行.否则写1000字反思总结. ( 此项由班长负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]5、班主任要做到言而有信,不能欺骗同学,否则写1000字反思总结向学生道歉. ( 此项由全班同学负责执行) [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]注：如班规中有不足之处，请同学们及时提醒、纠正错误。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]备注：(1)本班班规班约最终解释权归班主任。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]     (2)本规自11月21日起执行。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]                               [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]四、班规可不可以调整？什么时候调整？[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]答：班规可以调整。当班级的各项情况发生转机和变化时，就可以调整班规了。在班级的运行过程中，情况是会随时发生变化的。也许会变得更好，也许在某些方面变得更差。而我们的班规对这些情况的变化不能充分发挥它的作用了。所以这个时候，我们就要调整我们的班规来适应班级情况的变化。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]五、定完班规只要按部就班的执行，班级就能建设好吗？[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]答：这种情况是不一定的。如果班规是为班级量身定做的，比如有的班规是在班级成型后制订的，那么就可以严格地按照班规来执行。如果班规是在一建班就开始制定的，那么班规的执行就要进行一些调整，不能按部就班地来执行了。就算班规再好，其实在执行的过程中我们还是要进行灵活具体地管理。比如一些特殊情况：身体方面的原因而导致的迟到、缺席我们就不能一概而论了。所以一个班级制度的建立，主要从大的方向上来规范学生的思想行为，使他们养成良好的行为习惯，培养他们的自主管理的能力。但是人是活的，制度是死的，我们要根据实际情况来人性化地看待学生的行为和班级的成长，使之合情合理，使学生都能接受。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]六、比班规更重要的是什么？[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]答：比班规更重要的是班主任的智慧。班主任始终站在一个制高点，他总揽全局，他细致入微，他运筹帷幄，他调度有方。班级的一切运行和学生的一切情况他都了若指掌，班级的成长方向他都在引导和指航。当班级出现问题的时候，他是一个医生，他能准确在切中病脉，并在病毒部分开疮引流，让班级健康发展。当班级有了进步的时候，他知道鼓励学生，并引领学生朝更高的目标奋进。所以，班主任是舵手，是总设计师，是班级和学生成长的引路人。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]他比班规更重要。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4] [/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Arial][SIZE=4] [/FACE][/SIZE][/SIZE][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]一、什么时候制定班规更合适？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]    [/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]班规的制定是一个班级健康发展的保证.[/COLOR][/FACE]什么时候制定更合适?我认为在开学初先集体学习学校的规章制度,从中提炼中学生基本要做到要求,作为最初的班规.然后,再接下来的一个月左右时间根据班级学生的特点\班级发展中逐渐显露出来的问题,有针对性地由老师或师生共同讨论制定一些适合本班实际情况的班规,这样才能让班规深入人心,落到实处.[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=7][SIZE=3] [/SIZE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]二、制定班规的程序有哪些？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]首先向同学们说明班规的重要性和必要性以及什么是班规;[/COLOR][/FACE]然后鼓励同学们发现班级存在问题,要求在一定时间内提出自己认为应该制定的班规.在彼此了解一段时间后,以民主投票等形式制定一定时间内的班规;班规确定后要求所有同学遵守并选举出一批认真负责的得力班干部对这些班规进行严格落实,确保制定班规的有效,同时要明确评价制度,对遵守的同学要给予不同形式的奖励,对违反的同学给予不同形式的处罚.[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=7][SIZE=3] [/SIZE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]三、[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]适合不同类型班级的班规模板有哪些？[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]比较赞同秦老师的说法[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black].[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]要根据不同年段的学生制定不同形式的班级模板[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black].[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]如我所执教的是小学低年段[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black],[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]基于孩子们的心理和身体特点[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black],[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]一般班规都要明确[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]\[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]短小[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]\[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]易操作和记忆[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black],[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]最好还能形象化[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black],[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]如儿歌、班规配图等形式，要么朗朗上口，要么形象生动，从而更好地让班规深入人心。[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=7][SIZE=3] [/SIZE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]四、班规可不可以调整？什么时候调整？ [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]班规的制定是为了让班级得到更好地发展，是服务于班级的。班级的发展不是一尘不变的，处于一个动态发展的过程中，有时朝更好的方向发展有时朝差的方向发展，因此要根据实际情况进行有针对性地调整。什么时候调整？当次要矛盾有苗头或已经处于主要矛盾的时候就应该调整了，把那些已经内化为学生心中规则的班规悄悄删去，而需要引起重视的班规就要纳入进来。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=7][SIZE=3] [/SIZE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]五、定完班规只要按部就班的执行，班级就能建设好吗？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]班规是死的，人是活的。没有一个完美无瑕的班规能保证班级的正常运转。班规需要班级学生的认同、自觉遵守，还需要班干部的认真落实。在班规的落实过程中，还有可能出现学生对班规的排斥性等不可预计的情况，因此班规是弹性发展的，我们要以人性的关怀去执行、去制定、去调整。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=7][SIZE=3] [/SIZE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]六、比班规更重要的是什么？[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=7][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]是对学生发展的长远考虑，对学生品德教育、人格教育的渗透，是良好习惯和健康心态的养成，因此，班规的制定不能太多约束和理性，少一些生硬，多一些关怀，让班规助学生完善自己，提升自己。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]