[P]　　[SIZE=3][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][FACE=Times New Roman]．《央视现场采访》：你为什么会做老师？你喜欢现在的工作吗？你认为五年后你会怎么样？[/FACE][/FACE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=Times New Roman]答：[/FACE][FACE=Times New Roman](1)[/SIZE][FACE=Times New Roman]当老师是儿时的一个美好的梦想，源自于对自己小学老师的尊敬和崇拜。长大以后选择当老师，是因为自己也不知道适合做什么，而父母的建议给我动力，那就是女孩子当老师很体面、很适合、也很轻松。[/FACE][/FACE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=Times New Roman](2) [/SIZE][FACE=Times New Roman]我比较喜欢现在的工作。当了老师才发现，深圳的老师不比老家，要求更高，压力更大，动力也更大。在参与工作的五年里，积累了一些实际经验，但有时还是会感觉力不从心。[/FACE][/FACE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=Times New Roman]（[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][FACE=Times New Roman]）未来的五年，我应该朝“做一个智慧型的老师”这个目标出发，多思考，多锻炼，努力践行陈宇老师说的：“你能做最好好班主任。”教育的智慧来自于平时的积累，来自于我们对自己教育方法的反思和提升。[/FACE][/FACE][/P][FACE=Times New Roman][P]　　[SIZE=3][FACE=Times New Roman]（[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][FACE=Times New Roman]）班级文化建设的内容和措施；[/FACE][/FACE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=3]答：班级组织机构是班级的硬件，而班级组织文化是班级的软件。班级文化主要包括：[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][FACE=Times New Roman]）班级环境文化：折射出一个班级学生的精神面貌和班级建设的成就，同时也反映出一位班主任带班能力和实施素质教育的水平。良好的班级环境应该体现教育性、主导性、主体性、阶段性、针对性、艺术性、实用性和创造。班级环境主要体现在班级布置，比如班训张贴、管理园地、学习园地、荣誉栏、公布栏、阅读栏、墙报等。[/FACE][/FACE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]）班级标识文化：主要包括班名、班训、班歌等。[/FACE][/FACE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][FACE=Times New Roman]）班级制度文化：主要以小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，包括班级公约、校规班规、班级习俗和文明礼仪等。[/FACE][/FACE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=3]制定班级制度时要注意以下几点：①班级制度不能单独由班主任或班干部制定，而要由全体师生共同制定，这样学生在感情上更容易接受，在内容上更容易接受，在行动上更容易自觉遵守。②班级制度目的在于引导学生，具有人文性。③班级制度制定要有其必要性，可操作性。④班级制度的落实需要通过班级活动来实现，[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][FACE=Times New Roman]）班级精神文化：这属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动、人际关系等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。[/FACE][/FACE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=Times New Roman]（[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]）班主任培训班的班级文化应该如何建设？[/FACE][/FACE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=3]答：班级文化建设的关键在于班级制度的落实，而班级制度的落实也是班级行为文化的建设过程，目的是让每个学生都养成文明行为。班主任培训班的班级文化的建设可以参考实际班级的文化建设：[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=3]1）[/FACE]  [/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]开展主题班会（沙龙研讨、网络研讨）：形式多种多样，内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、重大节日纪念活动为主，挖掘身边的教育资源，充分发挥学生的主动性和积极性。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2）[/FACE]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]开展文体活动（班主任教育论坛）：这样可以增强集体荣誉感，提升班级凝聚力，培养学生的竞争意识，同时也可以让学生愉悦心情、锻炼身体、陶冶情操和发挥特长。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=3]3）[/FACE]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]开展评比和竞赛活动（发表好文章）：通过评比树立典型，开展竞赛活动丰富班级文化生活。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=3]4）[/FACE]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]开展社会实践活动（集中培训）：走出课堂，让学生参与社会实践活动，为学生的个性发展和潜能的发挥创造条件，培养学生的实践能力和社会责任感。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P] [/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE] [/P]