[P][FACE=Tahoma][SIZE=3]第四期主题沙龙讨论话题：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]班级文化建设的内容和措施？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]班级文化建设的内容主要包括硬件和软件两方面。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]硬件主要是指班级环境、黑板报、展示栏、图书角等等，这些都是可以看得着的。而软件则包括班名、班徽、班级口号、学生的言谈举止、精神面貌以及学生的人生观、价值观等等，这些相对于硬件来说都是比较抽象的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]而谈到班级文化建设的措施，我觉得要先看看我这个班主任（带头人）擅长什么，比如说我觉得我自己比较擅长美术，那么我每接一个班，都会先美化好自己的班级，出好第一期的黑板报、班务栏等，假如班上有书法或者绘画的特长生，那么我会在班级的墙壁贴上他们的作品，尽量让每个学生走进自己的班级都觉得与众不同，特别舒服和自豪感，让学生心里产生“我们班是最漂亮，最好的“这样一种感觉，换句话说我会先从班级的外部建设作为自己开展学生工作的切入口。然后我就会进行软件建设，一般我都会从看展班级活动入手，比如说我会先打听打听之前的班主任在这方面有什么做法，然后我会针对学生的兴趣和需要以及我的一些理念，然后开创性的开展与他们之前的班主任所不同的活动，让他们感觉到透过这些活动，他们不仅开心，而且还能从中受到启发和教育，潜移默化的实现我育人的目的，当然了，对于学校布置的一些特有的活动，比如说学雷锋爱心义卖活动，我们用棉花糖机卖棉花糖，特别有意思，尽量与学生一起想些与众不同的点子，让他们感觉到身为班集体的一员真是自豪。另外，每个学期我都会在班级开展一些特有的小竞赛，比如说”谁最爱开动脑筋“（数学题举一反三的比赛）、”谁看的书最多“（课外知识阅读量的比赛）等等，激发学生学习的热情，让他们在这个氛围里享受学习带来的乐趣。当然了，打造班级特有的班训、口号也是很必要的，而这些通通都是为了能给学生营造一个和谐、向上的学习、生活和心理环境。[/SIZE][/FACE][/P] | 
