[P][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]《央视现场采访》[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]：你为什么会做老师？你喜欢现在的工作吗？你认为五年后你会怎么样？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]我们每个人小学的时候都写过类似“我的理想”的作文。记得很多同学都喜欢当老师、当医生、当科学家。可能是因为我从小就喜欢臭美，我小时候的理想是当空姐。印象中的空姐都很漂亮、讲着很标准的英语。于是我非常努力的学习英语。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]后来，随着学习压力越来越大，渐渐忘了自己“远大”的理想。（当然还因我那不争气的身高，呵呵）只想着好好学习，考重点中学、重点高中、重点大学……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]学习生活一直都比较顺利，直至高考前夕。我的多次模拟考都惨不忍睹，年级后十名里准有我的名字……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]我伤心、不解、无奈，我一直都很认真的学习啊。然而最让我伤心的并不是成绩的不理想，而是历史老师对我态度。周围其他考的不理想的同学都被老师叫去谈话了，唯独我没有，一次也没有。我走在路上跟她打招呼，她竟然不理我……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]我很伤心，就因为我没有考到好成绩就被当成透明人。我并不是不认真学习，只是没有考出好成绩……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]当时，我很鄙视那个历史老师，觉得她很势利，不是个好老师。如果我是老师，我就不会这样对待学生。高考前学生的心理状态多重要啊，她竟然这样轻视学生的感受！老师都应是想我们的数学老师那样的，虽然严厉，但是很有人情味。她会体会你的感受，她会用提问你简单题的方法，让你产生自信。她的课永远那么清晰、有条理……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]她简直就是我的偶像！我要当个陈老师那样的老师，帮助很多像我这样的学生！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]高考结束，大家都在思考着自己的高考志愿。而我想都没想，所有志愿都是师范校。最终被我的第一志愿校录取，我考入了东北师范大学。毕业之后，如我所愿，成了一名高中老师。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]如愿以偿，我当然喜欢我的工作。只是随着参加工作，我发现现实跟当初的理想有些偏离。我很认真的做我数学老师那样的老师，可我的学生们却不是我当年那样的学生。他们根本不喜欢学习。虽然我依然喜欢着自己的工作，但确实又存在很多无奈。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]工作以来，参加了很多培训，让我明白了老师的工作，只靠热情是不够的。还必须有专业知识。未来五年我会认真专研教学和德育方法，提高自己的专业化水平。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

[P][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]讨论话题[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]（1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]班级文化建设的内容和措施；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]内容：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]一提到“文化”这个概念，我们不难想到“物质文化”和“精神文化”。那么班级文化建设内容当然也要包括班级物质文化建设和班级精神文化建设。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]     [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]针对于高中生，我认为班级物质文化建设，应该包括卫生工具区、书报杂志区、绿色植物区、心灵交流箱、月最热点人物展示区等。精神文化建设则是通过定期的主题班会德育引导，使高中生有意识的了解国家事实、培养高中生地责任意识、诚信意识、感恩意识等等。并通过选举班级月最热点人物来引导学生树立真确的价值观。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]措施： [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]     [/SIZE][/COLOR][/FACE]1.[FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]培养班级干部引导学生有计划、有规律的利用好班级的“物质财富”，班主任予以引导，做好辅助工作。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]     [/SIZE][/COLOR][/FACE]2.[FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]教师多积累教育材料，为班会设计做好准备。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]     [/SIZE][/COLOR][/FACE]3. [FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]教师随时查看心灵沟通箱，及时发现并解决学生的问题与困惑。   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=13]（[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=13]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=13]）班主任培训班的班级文化应该如何建设？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]班主任培训班是一个特殊的班级，是一个现实和虚拟的结合体。我们虽没有固定的教室，但是我们有固定的班主任、班干部、上课时间等等。我们是一个散文式的班级，形散而神不散。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]为了我们的班级文化更加丰富，我们可以创建更有个性的班级名称。班级活动方面，在沙龙活动的基础之上，更加丰富我们活动内容和活动形式。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]此外班主任和班干部可以定期向同学们反映下班级的学习状况，让同学们随时随刻心中有班级，提高集体凝聚力。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]