[P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、在你们学段开设电影课程是否有必要，有什么实际困难？[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]教师的的口头讲解已逐步不能适应信息时代的要求了，借助于多媒体教学手段，利用音像资源辅助教学，引导学生的理想人格教育势在必行。好电影蕴含着丰富的知识与教育资源，电影来自生活，孩子们都喜欢看，“生活即教育”，组织学生看一些具有教育意义的好电影对于教育有着促进作用。但实际困难还是有的：如如何选择具有教育作用的电影，如何引导孩子们思考并写下观后感等。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、你认为开设电影课程会怎样改变师生的生活？[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]答：好电影可以陶冶师生的情操，教师有选择的带学生看电影，可以让学生从电影中了解世界各地、各民族五彩缤纷的风土人情，了解天文、地理、历史等，从而激起对客观世界的兴趣和求知欲。每一部电影中都会或多或少的让学生得到一些有益的收获，如果教师引导学生写写观后感，这对于学生形成正确的人生观、世界观、价值观必然具有积极影响。在看电影的过程中教师与学生一起欢笑、一起沉思、一起感动，不仅容易构建师生之间的和谐关系，对教育教学也有很大的促进作用。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、如果在你所教的学段开设电影课程，你会以怎样的标准选择电影。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]答：一、影视教育应适时而行，因年龄而异。在幼儿园和小学阶段，可带着孩子看一些趣味性和知识性强的电影，培养他们独立思考的能力；在中学阶段，可多向孩子推荐一些催人奋进、弘扬正气的影片，引导孩子养成良好的行为习惯，不断提高孩子的综合素质真正发挥好电影的教育作用，促进孩子健康成长。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]二、以“一选择二提炼三鼓励”的标准为孩子们选择电影。要想充分发挥电影的教育作用，科学引导孩子的行为和意识，一要选对电影，多选择内容健康、弘扬社会正气、具有励志作用的优秀电影；二要提炼有价值的信息，帮助孩子分析电影中弘扬的真善美、鞭笞的假恶丑，帮孩子树立正确的世界观、人生观和价值观；三要鼓励孩子在日常生活中主动学习电影中的榜样，全面提升孩子的素质。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]三、根据孩子的性格特点有针对性地选一些励志、挫折教育等方面的影片，并引导孩子及时写下观后感。这样既可提高孩子的动笔能力，又能培养孩子的思考分析能力。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、你认为应该怎样解读一部电影？[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]答：本人觉得对电影方面的解读知之甚少，凭感觉，我觉得首先要了解电影的背景，背景是什么，与前景的关系是什么，它怎样变的。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]其次，电影的对话写得是否生活化，是否通俗容易懂，是否幽默化；还是舞台腔比较难懂。给孩子看的影，一定要选择语言通俗易懂的。　再次，背景音乐是否能扣人心弦，让人与画面产生共鸣，如果能起到催人泪下的效果就更能抓住观众的心了。最后，看完后，对我们是否有启发。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、电影如何润泽了你的生活。优秀电影是否会改变你对职业的认识和看法，通过优秀电影如何改变你们家庭中亲子关系、夫妻关系？[/FACE][/SIZE][/B][FACE=Times New Roman][B][SIZE=14pt] [/FACE][/B][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]答：首先，做为家长，我抓住孩子模仿能力较强这一特点，根据孩子的不同性格选取不同题材的电影。例如，孩子贪玩不爱学习，可以选取像《一个都不能少》等类型的电影，引导孩子珍惜良好的学习生活环境；孩子性格软弱，可选取像《小鬼当家》等类型的电影，培养孩子独立生活的意识。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]其次，做为一名英语教师妈妈，我坚持多陪孩子看一些英文原声电影。不必过于担心孩子看不懂，因为孩子在牙牙学语时，家长说的每一句话对他来说都是外语，他就是在不知不觉中学会中文的。英文原声电影中的对白，孩子可以慢慢地“意会”。当他看不明白时，家长可以做他的翻译，把剧情讲给他听。家长陪孩子一起看英文原声电影，不仅有利于增进亲子感情，还利于孩子学习英语知识。只要坚持下去，你一定会发现，孩子的语言、理解能力和想象力都会远远超出你的想象。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]再次，根据孩子的性格特点有针对性地选一些励志、挫折教育等方面的影片，并引导孩子及时写下观后感。这样既可提高孩子的动笔能力，又能培养孩子的思考分析能力。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　看电影可以和谐亲子关系，预演生活中的某些片断引导孩子做好思考。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]