[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt]《与学生家长“过招”》研讨提纲[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]晒一晒您遭遇的奇葩家长，感受一下这些奇葩家长的背后，我们这一二[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]十年来家校关系发生了哪些变化？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]七年前，我大学毕业从内地到深圳工作，反差很大。记忆最深刻的是一个家长，第一次家长会，他穿着拖鞋就过来了，穿着也比较邋遢，我就以为他家庭条件很差。小孩学习态度也比较差，书写很潦草，字躺在那儿，笔顺都分不清，我当时想当然地鼓励他要好好学习，改变命运。后来科任老师反映的也比较多了，我决定约见一下家长，到了校门口，他给我打电话，问办公室在几楼，作为一种礼节，我站在办公室门口接他，见面后我伸出手要跟他握手，谁知他完全不接这茬，我的手就晾在那儿了。交谈过程中，他就说：“老师，您不用操心小孩子读书，他只要不乱搞，就没事，我家里七栋楼，不求他怎样，他会用计算器就行，老师，你读了这么多书，一个月工资有多少？……”他的话让我哑口无言，不知怎样说服他。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black]    [/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black]因为光明还是比较落后的区域，家长的素质确实不高，挑战主要来自家长本地人的心理优势和政策致富的优越感。一二十年来家校关系发生什么变化我无法从时间上纵向去看，因为我经历的毕竟很少，但是同一时间，相隔两千里的不同空间，老师的社会地位差别还是很大的。跟市区的班主任交流，感觉他们的挑战在于老师就是公共服务的提供者，家长的维权意识越来越强。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]   2.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]您认为常规家长工作有哪些？其中最重要的是哪一个或者哪几个？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black] [/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black]主要就是“家访”、“家长会”、“平时校讯通发发重要信息”、“偶发事件约见家长”；比较重要的就是“家长会”要面对全体家长；“偶发事件约见家长”偶发事件一般都是班级的“顽主”挑起的，这些同学的家长确实比较难缠。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]   3.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]在家校关系上，您认为我们老师应该怎样给自己的定位？（我们是家长的………人，用案例补充一下角色，并说说为什么？）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][FACE=Times New Roman]家校关系的定位首先取决于教师的自我定位。教师首先是一种“职业”，跟警察、医生等一样，这个职业有它自身的特点，也有它固有的职业规范，有相关的法律法规的约束，所以教师首先做好这个定位，在这个前提下来开展教育教学工作。在法治社会，这个是首要的。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][FACE=Times New Roman]家长把小孩送到学校，教师就肩负着一种责任，要尽力把孩子教育好，但是这个责任不是无限制的，孩子更是家长的孩子，更是社会的公民，在社会教育体系不健全的时候，我们要跟家长合作，所以“我们是家长的合伙人”。教师毕竟是经过专业教育的，所以家长的教育疑难需要教师指导、点拨，所以“我们是家长家庭教育的点拨人”。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]