[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]工作了四年多，其实还算幸运，没有遇到过特别奇葩的家长，只是有些家长的意识比较奇怪。我们是寄宿制学校。有一次由于班里一个学生经常迟到，就给家长打个电话，想和他了解下情况，也可以一起商讨下解决的办法。没想到，我刚说明了情况，他爸爸就说：“你们不是寄宿制学校么，这些事情还要我来管啊？”还有经常听到学生家长跟我说：“您是他班主任，学习不是应该你们老师管好么？我太忙，没时间管他！”每次听到这样的话的时候，我都要告诉他，毕竟儿子是您的，您把他送到哪去，您也要关心他，也要对他负责任的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]没有工作一二十年那么久，确实没有资格从班主任的角度评说家校关系发生的变化。但是回想我当学生的时候，还是有很多感触的。记得我上学的时候，我的父母是非常尊敬，甚至说是敬重我的老师们的。对老师们的建议也是百分之百完全认同的。但是，现在的家长不一样了，大部分家长还是尊重老师的，但是也有很多家长对待老师像对待家教甚至保姆那样，认为老师就是他们的服务者，尊重程度较低。在对待教师建议方面，现在的家长再不是百分百的认同了，他们会主动提出对老师教学方法的一些建议，甚至质疑。另一方面，在家校联系的频率、方式等方面，现在的家校联系有了很大的提高。可以说家校联系越来越强了。再有就是，记得我上学的时候，我们的父母很少有主动跟老师联系的，而现在的很多家长，在家校联系的主动性方面大大提高了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们班主任是家校联系的中间人，是与家长合作一起陪同孩子成长的人，是帮助家长进一步了解孩子的人，也是指导家长能够更有效、更科学的对孩子进行教育的人。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]