[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=22pt]第9期相约光明班主任沙龙活动[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=22pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]研讨主题：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]“小团体”的影响及“团体”心理辅导[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]研讨形式：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]专题讲座、班会活动、互动研讨[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]研讨时间：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]2013[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]年[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]12[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]月10日下午2点（第十五周星期二）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]研讨地点：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]楼村小学[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]讲座[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]戴丽华[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]上课：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]张丽华[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]主持：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]张谷兴[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]研讨背景及目的：  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]学生中的这些“小团体”的存在具有普遍性，很多学生都会属于某个小团体，社会学称之为“非正式群体”。 小团体从共同的利益、需要出发有自己约定俗成的规矩，与成员内在需求比较融合，对每个成员的指导和调节作用甚至比正式群体的强制规定更大；二是成员之间的关系带有明显的情绪或情感色彩；三是这种群体组合流动性[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]大[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]；四是领袖人物是自发产生的。这样的领袖人物具有极大的权威性和号召力，可以左右小团体内同学的言行，而其他同学会无条件地愿意接受其指挥和安排[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]。“小团体”关系到一个班的班风和学风，甚至关系到校风。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]了解小团体，走进小团体，培养自信。展示第二届班主任培训班风采。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]研讨准备：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]1.什么是小团体？（一句话概括）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]2.小团体有什么影响？（从利和弊角度看）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]2.说说你遇到过的“小团体”？怎么处理？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]请大家在论坛内跟帖，截止时间为[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]2013-12-[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]10上午．大家如果对本次沙龙的形式或者内容有其他的建议或者意见，欢迎随时和我联系（张谷兴）。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][b][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=center][b][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=18pt]第九期沙龙研讨发言稿[/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]光明新区公明马田小学  [/SIZE][/COLOR][/FACE]梁冬梅[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][b][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][b][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]什么是小团体？（一句话概括）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]学生的小“归宿”，有自己的活动规则和方式。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][b][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][b][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][b][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]小团体有什么影响？（从利和弊角度看）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]从积极的方面看，班级小团体成员之间的空往，是他们紧张的学习生活之余彼此交流、放松的一个渠道。他们在平等的气氛中谈论共同关心和感兴趣的事情。包括那些在学校或家庭中不能或不准讨论的话题。有研究表明，当他们遇到困难、挫折、思想苦闷等问题时，倾向于向同龄知己咨询和倾诉的。远远高出向家长、辅导员咨询和倾诉的比例。班级小团体成员起做事、相互扶助、彼此依恋，对于许多独生子女来说，也在定程度上弥补了象中没有兄弟姐妹的缺憾。班级中的这种非正式群体在学生的同伴交往中具有重要的作用。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]班上小团体的出现是必然的。但是过度的小团体意识却会对整个班级的逗作造成不良的影响。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt](1)         [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]彼此之间壁垒分明，缺乏班级团体意识小团体有较强的凝聚力，突出表现在自卫性和排外性上，排斥其他人，有时会影响正式群体中同伴的和睦相处。即“如果你跟我好就不能跟谁好”，这种现象容易使小团体彼此之间产生对立的情况，彼此之间或是井水不犯河水，或是剑拔弩张。如此，小团体中的成员，如果其每日的活动只是局限在自己的小团体之中，而不与其他的小团体互相交流沟通的话，就会使彼此之间的气氛变得十分僵硬，使整个班级变得支离破碎。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（2[/SIZE][/COLOR][/FACE]）使得内向、不善交际的学生更形孤立，通常小团体都比较喜欢那种能言善道、外向活泼的同学加入他们。因为那类型的学生敢于表现。比鞍有影响力，容易为其他团体在班上众多的团体之中争取强势的地位。然而，对于内向、不善交际的学生，通常并不懂得如何推销自己。表现自己，或是不敢表达自己的意见。所以。在郡种能言善道、外向活泼的同学之明亮耀眼的光芒下，就显得更加的暗淡无光、一无可取，就容易受到别人的忽视，被班上的小团体排拒在外。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][b][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]3.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][b][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]说说你遇到过的“小团体”？怎么处理？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]这天下午，进办公室还不到十分钟，就有女生小跑着来进来说说某某和某某在走廊吵架，吵得可凶了。怎么会是她俩?[/SIZE][/COLOR][/FACE]她们不是最要好的朋友吗？我怀着满肚子的疑惑走出办公室。当藏来到教室门口时，她们已停止了争吵。女生玲脸红红地站在那儿，而妲则恨恨地看着她。我问：“你们不是很要好的朋友吗，怎么吵成这个样子？”她们没吭声．倒是有同学说开了。“她们早就不好了。玲和另外个小团体的同学好了。“为什么”“谁让她在背后说我的坏话”“没有。我根本没说。”玲小声地说。“我昕到了，你别狡辩了”。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]妲是个厉害角色，班级里连男生都怕她。大多数女生也对她敬而远主。只有玲这个从小的玩伴和另外几个很内向的女生和她在一起玩藏想玲渐渐地远离她。可能是因为在一起时，老是得听她指挥吧。不过，妲虽然争强好胜，但成绩不错。尤其是工作能力很强。所以有时候，虽然对她的霸道有些看法，但没有严重的事情发生，也就听之任之了。我想这件事我得好好处理，促使有这个想法的原因是我发现，这个学期来，班级里的小团体越来越多了，而且小团体里闹矛盾的层出不穷，因此。班级里隔三差五的有问题需要解决。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]不管我怎么询问，妲就是闭口不言。于是．我把和姐走得很近的同学逐一找来了解情况，并要求他们将她的表现一一记录下来，一节课之后，我对她的情况有了个基本了解捕实如我所科。她们平时在起时总得听她的，因为她总是以小恩小惠笼络她，所以有时即使骂她们，甚至打她们，她们也敢怒不敢言。第二节和第三节课我只顾自己上课，不动声色地察看她的神情有些如坐针毡，我要的就是这个效果——让她感到孤独，让她感到不安。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]第二天．她的B[/SIZE][/COLOR][/FACE]记放到我的桌上。她向我承认这次事件是她挑起的，因为她发现玲不再像以前一样昕她的话了．放学也不一起走了。我拿出事先罗列好的几条“罪状”让她看．如。不尊重同学、背后说老师的坏话等。我没有过多言语，因为我相信此时无声胜有声。过后不久，(同学朋友)的主题班会也有声有色地开展起来。这个活动告诉同学们应该保持积极开放的心态，乐于空往，不[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]封闭自己．在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信．追求友谊，但不失原则接受自己的人际关系现状．愿意改变自己，主动悦纳他。培养开朗活泼的性格。虽然活动搞得并不怎么样．但效果还是不错的，这个大家庭重新变得其乐融融。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]“小团体”的影响及“团体”心理辅导[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]马田小学  [/SIZE][/FACE][/COLOR]刘莎[FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]       1.[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]什么是小团体？（一句话概括）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]       班级小团体是指具有相同观点、兴趣、爱好、态度等，以感情作为联系纽带而自发形成的非正式群体。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]       2.[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]小团体有什么影响？（从利和弊角度看）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]       班级小团体成员之间一般关系较密切，交流也很频繁，因而给班级带来了不同程度的影响，其影响既有积极作用，也有消极作用。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]       第一，积极作用：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]       小团体虽然多是自发形成的非正式群体，但它可以成为团体成员信息传递和沟通的重要场所，容易被学生接受。小团体内的成员往往会有交流真情实感的机会，倾诉彼此之间的遭遇和困难，从而使情感有某种归属和寄托之感。在积极的小团体中，同学的友谊以及真诚的爱可以帮助自己摆脱苦闷和彷徨，从而弥补了正式群体的不足，也拓宽了学生的交往渠道，使学生多种多样的需要能够得到更自由、更广泛和更充分的发展。这对于形成学生良好的个性心理品质无疑是至关重要的。同时，从班级管理的角度看，班级小团体的存在，对于培养学生的独立意识、民主意识以及参与能力、自我管理能力等都大有好处。如果教师引导得法，还可以使这些小团体成为班级管理的重要力量，正确引导学生，团结学生，促使它们积极上进，也有利于班级奋发上进风气的形成。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]       第二，消极作用：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]       当班级小团体的团体目标与学校、班级的整体目标不协调，甚至有相当程度的差距时，就会给学校、班级整体目标的实现带来干扰。因为班级小团体的头目之所以能够把一大帮子人笼略在自己周围，多数是因为他本身具有别的孩子所没有的特点，要么是仗义、讲义气，要么就是胆大，能够做出别人做不出的事情来。这些孩子其实大多数都是学习不怎么样的，他们想借一种另类的行为来引起老师的注意。班级小团体的歪风邪气过盛，极易在班级各种活动中导致不团结、纪律涣散，打架等等不良现象的发生。发展下去，还有可能被社会上的不法之徒教唆利用，对孩子的健康发展、对社会带来十分严重的不良后果。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]       3.[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]说说你遇到过的“小团体”？怎么处理？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]       班里有个“快嘴三人组”确实让人心烦，业余学习、专业捣乱的小辉和聪明又懒惰的程程、小杰成了班级最爱插嘴的小团体。老师的任何一句话，他们都能准确的接上嘴，并能开创出另外一番搞笑而混乱的局面，严重影响课堂的纪律。小辉当然是“快嘴三人组”的第一嘴，专门负责接话和插嘴，笑声洪亮而具有穿透力的程程是第二嘴，每逢小辉接过话题，他就发出标志性的“爽朗”笑声，扰乱全班同学的神经，第三嘴的小杰才是这个组合的极品，每当老师正要发难责骂小辉和程程时，总有一个人抢在老师的前头把两人的恶行大声嚷出：“老师，他说脏话。”“老师，他不举手就发言。”“老师，他……”。千万别被小杰的“正义”所蒙蔽了，这其实是他参与捣乱的障眼法，因为每次批评完别人之后，他才开怀大笑，课后又跟俩人说说笑笑，称兄道弟，不亦乐乎。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]       记得有一次，别班老师来我们班监考，刚到教室还没到考试时间，班里非常吵，大家各说各话，完全忽视了老师的存在。这时，监考老师吼道：“怎么回事？听说你们班纪律可是很好的，怎么吵成这样？”听罢，其他同学都沉默不语，刚刚还在那头喧哗的小辉接了一句：“谁说不是呢！”那反应真是又快又准，监考老师一听，急了：“不仅吵，整个班还乱成一锅粥似的。不，你们连粥都不是，就是一锅煮不开的米。”小辉听完，更加来了兴致，连忙接上：“老师，我们才不是米呢，我们是爆！米！花！”“哈哈哈，爆米花！爆…米…花…笑死我了。”程程笑得前俯后仰，忘情的拍起了桌子，小杰也没闲着，站起来指着两人骂道：“你们两个才是爆米花，我们要也是一锅粥啊，你们就是两粒老鼠屎。”一听“老鼠屎”，其他同学再也矜持不住，哄堂大笑，监考老师顿时火冒三丈，大喊：“开考了，都安静！”短短的三五分钟，却令整个考前秩序大乱，可见三人功底之深，不可小觑。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]       “快嘴三人组”的种种捣乱和劣行给班级带来了不好的影响，“引领”一股不尊重课堂的歪风，也破坏了老师们上课的美好心情，针对这一棘手的问题。我采取过一些方法，但收效甚微。比如：开始我打算“射人先射马，擒贼先擒王”，一场刻意为“小团体”设计的“六一演说家”，目的是想挖掘小辉的演讲口才，鼓励加奖励的方式让他得到了班级的部分认可，却没能根本改变他爱插嘴的毛病。本想抓住三人不同性格进行各个击破，先从爱管事的小杰入手，委以重任，天天负责监督我的按时喝水问题，每天一下课就来我办公室帮我接好热水，督促我每天多喝温水，随即找他聊天，一来可以减少课余与程程、小辉的结党，二来可以深入了解他们三人的思想动态，坚持两个星期之后小杰明显礼貌多了，课堂上也能做到尊重老师，但是其他两人转变不明显。因此，对“快嘴三人组”的处理，我显得很不成熟，希望能够得到高人指点一二，让我不再烦恼。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]1.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]什么是小团体？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我认为小团体就是在学校内外都愿意凑在一起学习、一起玩的成员之间存在互相影响的往往具有“领头人”的对大集体有一定影响力的一群学生。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]2.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]小团体有什么影响？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]利：如果整个集体有一个比较积极向上的价值观、学习观和生活习惯，那么整个团体就会形成一股正能量，给每一个团体中的人更大的力量去正想发展，甚至这个团体会影响带动整个大集体。即使这个团体是个令人头痛的团体，在管理的时候，只要制服了“领头人”，整个团体的管理就会容易很多。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]弊：在学生中最常见的小团体往往是令班主任头痛的团体，他们往往有着不好的学习习惯和生活习惯，形成一股负能量，不但影响团体内的人，也会影响正个集体的风气。而且团体的力量很大，给班主任的管理添加了很大的难度。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]3.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]我遇到过的小团体？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我学校是寄宿制学校，常见的小团体都是同寝室的同学。他们常常一起学习、一起吃饭、一起打球、一起睡觉，几乎是形影不离。小团体最常见的问题就是，一迟到整个寝室都迟到。解决办法主要就是找到这个寝室里比较有影响力的同学，跟他建立良好关系，让他帮助我一起解决整个寝室的问题。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]去年带的一班级，小团体人数较多，有十几个，而且影响比较恶劣。说实话，我没有什么好办法。只是在触及这个团体的学生的问题，考虑更加周全，尽量不引起整个团体的反动。在遇到问题时，一定将这些学生分开解决问题。否则就会使自己处于被围攻的窘态里，很难解决。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]1.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]什么是小团体？（一句话概括）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]小团体就是个体间因为相同或相似的兴趣、爱好、习惯而紧密结成的小团队，小集体。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]2.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]小团体有什么影响？（从利和弊角度看）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]小团体中一般会有一个核心的领导人物，整个团体成员为了团体的规范基本都会服从领导的决策。所以，如果这团体中领导者是积极向上的，那就能带动整个团体朝好的方和发展。如果这个团体中领导者不够理智，冲动行事，那可能会带着团体干一些不理智的事。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]2.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]说说你遇到过的“小团体”？怎么处理？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我一般带的是一、二年级，因为孩子年纪小基本上没有形成明显的“小团体”。如果我碰到“小团体”，我想，我首先要争取的就是把他们的核心人物拉到我这边来，为我所用。引导他们在核心人物的领导下，互相影响，互相督促，朝着好的方面发展。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=22pt]“班级小团体及其教育”发言稿[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=22pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=宋体] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]什么是小团体？（一句话概括）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=宋体]观点相近，志趣相投，感情相融，行动趋同的非正式群体。[FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]小团体有什么影响？（从利和弊角度看）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=宋体]利：满足情感、交流的需要；积极的小团体还可以促进学生各方面素质的提高。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=宋体]弊：如果引导不好，消极的小团体不但影响团体内学生的发展，而且对班集体也有损害。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]3.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]说说你遇到过的“小团体”？怎么处理？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=宋体]我曾经接触动过七年级一个小团体，她们自己命名为“公主一族”，大约有10[/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=宋体]人左右，但核心成员只有2-3人。从收缴她们的手抄本里，摘取其中一个片断，[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=宋体]可以发现，这种小团体运作的一些机制。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体] [/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]友情[/SIZE][/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：我好伤心呀，好想哭，这次如果我哭了，就是我第二次为李昌龙哭。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]瑜：为什么你要为他哭呀？[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：我也不知道，总之今天我好伤心！[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]瑜：为什么生他气？[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：不知道，如果等会看到他，总之你就指责他，说他对不起我，知道吗？[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]瑜：你好样的，总说公主一族的人有事一定要说，你呢？哼！[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：不是啦，是因为他整天不理我的感受，但我又这么喜欢他，怎么办？[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]瑜：你自己去和他讲得啦！找朱妖和你一起去吧，她和李昌龙挺熟的。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]矛盾[/SIZE][/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：有人说朱妖是全班最漂亮的女生。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]瑜：不是呀，大家说是你，我问他们他们说是你。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：唉，想不到朱妖都有人喜欢。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]瑜：不会吧。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：现在朱妖和刘华分手了，打她都没有人帮忙啦！不过李昌龙肯定会帮她。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]瑜：你叫李昌龙别帮他。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：我现在和李昌龙不好，那晚还在电话里面吵架。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]瑜：为什么你要和李昌龙吵架？[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：还不是死朱妖，好变态的，像个鸡一样？一脚踏两船。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]打架[/SIZE][/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]瑜：下午谁打朱妖？[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：我们啦，中午放学那时候打朱妖，只是我怕打了朱妖有伤被老师看出来了。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]瑜：我也要打，不好吧！我不理了，就两嘴巴，就说睡完觉红了不就行啦。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：好呀，一定要打朱妖，大力点打，打完再聊，叫朱欣不要告诉别人，还有我们几个人拉她去厕所就行了，不要被别人看到。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]重构[/SIZE][/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：打了六巴掌开心啦。但听说又有人打朱妖，我开始有点觉得她可怜啦！[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]瑜：这次我们要帮朱妖，说真的也不能全怪朱妖，我觉得现在很内疚！[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：不是吧？原来你也会心软，果然是公主一族！[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]瑜：真是的，我现在好想和她做好朋友。原谅朱妖啦，原谅她一次啦！[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：她太串了！[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]瑜：你就听我说一次，原谅她一次。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]清：好，看在你是公主一族大姐，就听你的啦！[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]（清、瑜、朱妖都是7[/SIZE][/FACE]年级同班的女生，李昌龙、刘华是同校八年级男生，所有对话源于清与瑜的课堂手传本）[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体] [/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]但很可惜，因为工作调动，我后续没有对这个小团体进行跟踪处理。但从这个案例中，我发现：[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=12pt]1、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]小团体有自己的核心人物。这个核心人物在掌控着团体发展的方向，就这个案例而言，小瑜是个大姐，她善于处理团体内成员的矛盾，并善于维护团体的团结。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=12pt]2、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]小团体有自己的价值观。反复阅读她们的手抄本，诸如“总说公主一族的人有事一定要说”、 “如果他对你不好，我们公主一族的人不会放过他！”“我们公主一族的人都生她的气，你也要生她的气！”[/SIZE][/FACE]“说好了公主一族的人一个人恨全部人都要恨的。”谁违反这个价值观，谁就要受到惩罚。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=12pt]3、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]小团体内部也有矛盾。比如在这个案例中，朱妖与清因为“男朋友”“谁漂亮”的事情产生了矛盾，差点导致团体的解散。在团体内部，解决矛盾的主要手段是武力。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=12pt]4、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]特别要说一下的是，这些女孩子之所以能形成团体，很重要的一个原因，她们都是家庭有问题的孩子，冢长对孩子比较放任，没有必要的管束，缺乏必要的关爱，导致了这些处境相同的人可以经常在一起共同活动。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]因些，基于这些认识，我认为对于小团体，首先还是要摸清情况，明白她们内部的组织架构、价值观以及背景，然后再寻找契机，予以解决。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]第九期沙龙研讨发言稿[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]什么是小团体？（一句话概括）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]学生在与同伴交往的过程中会逐步发现在兴趣、活动方式、态度等方面相互接近和相容的对象，形成同伴关系，同伴之间的稳定性和有效性逐渐提高，便发展成小团体。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]小团体有什么影响？（从利和弊角度看）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]从积极的方面看，学生小团体成员之间的交往，是他们紧张的学习生活之余彼此交流、放松的一个渠道。学生们在平等的无拘无束的气氛中谈论共同关心和感兴趣的事情，包括那些在学校或家庭中不能或不准讨论的话题。当他们遇到困难、挫折、思想苦闷等问题时，倾向于向同龄知己咨询和倾诉的，远远高出向家长、老师咨询和倾诉的比例，而小团体中的成员是最多的倾诉对象。学生小团体成员一起做事、相互扶助，彼此依恋，对于许多独生子女来说，也在一定程度上弥补了家中没有兄弟姐妹的缺憾。学生中的这种非正式群体与正式群体互为补充，在学生的同伴交往中具有非常重要的作用，是现代社会青少年的一个重要的社会化环境。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]　　学生小团体也有消极的方面，比如小团体较强的凝聚力也突出表现在自卫性和排外性上，排斥其他人，有时会影响正式群体中同伴的和睦相处；小团体成员往往重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制；有的排斥老师和学校的管理，与正式群体发生冲突；也有的具有较强的江湖义气和帮派意识，个别的发展为小帮派，对其他同学构成威胁，甚至存在演变为犯罪团伙的危险。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]3.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]说说你遇到过的“小团体”？怎么处理？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“小团体”就像空气，你感觉不到，可它却时时刻刻、真实地存在着，积极的也好，消极的也罢，它都在那儿。只不过只要不惹出大麻烦，大家可能视而不见。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]最近我班就出现了让我不得不重视的“小团体”。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]半个月前，我校一个老师告诉我，他班有一个男生向别的同学“要”钱，还举报和他一起的还有我班的几个男生，他们有一个“保护协会”，据说管别人收钱，然后就可以“免费”保护同伴。如果事情是真的，这就是勒索、敲诈了！这样的小团体已经有一定的帮派意识了，如果任其发展，还不知要给我、给学校捅出什么娄子来！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]首先我就这件事在班级中展开了调查。查来查去，没查出什么眉目，“保护费”的事应该是子虚乌有，但他们这几个人经常玩在一起，彼此请客吃零食倒是常有的事。而且这几个孩子学习上都不怎么上心，行为散漫，常违反纪律，属于“小错不断，大错不犯”的那类人，但其他同学们对他们的评价很差，于是就夸大地说他们是“黑社会”。虽然他们没有成为学生中的“黑社会”，但毕竟学生们的传言不会是空穴来风，他们行为不端、表现不好是铁的事实。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我在处理时主要采取了“擒贼擒王”、“围魏救赵”之计。正好学校在五年级组织了一次“班际篮球赛”，那个几“黑社会”都爱打球，我就充分发动他们参加比赛。刚开始“老大”马某同学还不想参加，被我“连打带骂”逼着参加了。练了几天，他们都兴致盎然，“马老大”天天放学练到六点才走。我在班里狠狠地表扬了他一场，说他爱集体、为了班级荣誉刻苦训练，还让他做篮球队队长。这一段时间关于篮球比赛的事宜都交给他管。就这样把学生班集体和团队活动与学生小团体进行了有机结合，课余活动也以学生小团体为依托，发挥了小团体中领袖人物的作用，充分调动学生参与正式团体活动和自我管理的积极性。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]1.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]什么是小团体？（一句话概括）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]在学校里，小团体是指2-5[/SIZE][/COLOR][/FACE]个学生组成的一个可以进行学习，生活，情感等各方面进行交流，分享，学习的小组织。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]2.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]小团体有什么影响？（从利和弊角度看）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]小团体在每一个班级都存在。小团体可以让孩子们能更好的融入这个集体中。小团体一般来说都是要好的，有相同性格，相同爱好的人组在一起的。如果他或她不存在任何一个小团体中，那他很有可能被大家孤立了，只能自己一个人独来独往了。那久而久之这个孩子是不是不合群了？是不是不愿参加班级活动了。更有严重的，他会不会不想学习了。在一个好的小团体中他们是可以相互学习的，互相看到对方的优点。但是如果这个小团体的形成是以喜欢玩游戏或者因为不爱学习，不讲卫生而在一起的，那么他们是不是会变本加厉的越变越坏，他们会不会把其他的小团体也带坏了呢？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]3.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]说说你遇到过的“小团体”？怎么处理？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]我们学校是私立学校，中午有学生在这里吃饭，有一天我早上出去学习了，结果中午有几个同学偷出校了。我回来知道了很生气，这件事如果不了了之后果是以后只要我出去他们都会跑出去了。下午半天我没有让他们上课，进行了口头教育，写了检讨。当然事情还没结束，我必须把这几个的“头”找到。我问了他为什么要出去，他的回答是你不在，就是好奇想出去。我很无语，严厉批评了他，他答应我自己不会出去，也不会让其他孩子出去。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P]

[P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]什么是小团体？（一句话概括）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]“好朋友”在一起共同活动、学习、交流、谈心的一个群体。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]小团体有什么影响？（从利和弊角度看）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]小团体利于让学生在这一个小集体里面能有更多畅所欲言交流、谈心的机会，从而让自己的心情愉悦，谁有困难需要帮助时，也能有人及时地进行解决。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]从弊端来看：小团体容易让一个个小团体之外的学生之间的接触、交往等产生矛盾，造成大团体学生之间不和睦，不友爱。导致班级的凝聚力不强，让强势的学生左右弱势的学生等。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]说说你遇到过的“小团体”？怎么处理？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我们班有七名住宿的男生，他们就有三个小团体，杨尚松、严铭锡、许文辉和何晶是一个团体，周安志和李彦霖是一个团体，丘秋硕一个人可以说是一个孤立的团体，每天早晨住宿生都要进行晨跑，跑完后就是自由运动时间，他们的运动项目一般都是打篮球，只要没有事情的时候，他们就是全部在一起打球，如果发生了一点什么事情，就不会在一个篮球场打球了。有一天早晨，他们也是照例运动，而且七个人还分成了两队在进行比赛（当然是孤立的丘秋硕被分到了周安志和李彦霖的这个组），打了不到五分钟，却又分散了，我就过去问情况，结果是因为丘秋硕没有遵循比赛规则来打球，许文辉就生气了，也不打了，同时他也叫他们小团体的几名同学也不参加了，而且几个人一起都在数落丘秋硕，丘同学一个人本来就是孤立无援的，只有让他们埋怨罗，针对这样的事情，我没有去花很多时间一个个讲道理来教育，唯一做的就是每天陪着他们进行运动，其实通过观察，我发现许文辉这个孩子很爱钻牛角尖，特别是自己没有别的同学打的好或投篮好的时候，他就最喜欢钻空子埋怨别人，总是怨别人让自己没有打好球，我也会及时将事情的缘由分析清楚，目的是让许文辉心服口服地认识到自己就是做的不对的，渐渐地，许文辉钻牛角尖的毛病慢慢少了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=125%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=125%][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第9[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT]期相约光明班主任沙龙研讨提纲[LINE-HEIGHT=125%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=125%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]什么是小团体？（一句话概括）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=125%][ALIGN=left][SIZE=3][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Arial][COLOR=black] [/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]  [LINE-HEIGHT=125%][FACE=Arial][COLOR=black]因兴趣相同、性格契合、境遇相近、追求相似而自发形成的一种班级小群体。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=125%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]小团体有什么影响？（从利和弊角度看）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=125%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT] [LINE-HEIGHT=125%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]要看小团体自身的特点来分析，如果小团体的核心精神是正面的、积极的，是能够为班级提供正能量，班主任因势利导使这种榜样的力量、影响逐渐扩散开去，班级凝聚力则会逐渐增强，这样的班级班风正、学风浓；如果小团体的核心精神是负面的、消极的，就会成为班级良好风气形成的障碍，班主任就要巧妙地化解，使之逐渐融合到班集体当中。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=125%][ALIGN=left][SIZE=3][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Arial][COLOR=black]   [/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Arial][COLOR=black]总体来看，成绩优异的同学、成绩落后的同学都比较容易形成小团体。如果班主任不巧妙融合，会使班级两极分化的问题越来越严重，最终不利于整个班集体的发展。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=125%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]说说你遇到过的“小团体”？怎么处理？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=125%][LINE-HEIGHT=125%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/FACE][SIZE=3][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]我第一次当班主任，接手的是七（[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]）班，这个班级有[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]个同学逐渐形成了一个小团体。这[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]个同学个个“鬼精”，但是就是不爱学习，行为习惯也不好，喜欢“无事生非”，给我这个“新手”带来了不少麻烦。外人称为“五虎将”。[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=125%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]好在我的求学生涯并不是在重点中学度过的，也见过类似的班级小团体，这些同学大都很讲“情义”，所以我个人并不认为这样的同学就没有未来，这一点很重要，作为班主任我没有先入为主就把他们当成我的对立面。这是我处理这个问题的前提。[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=125%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]我的处理方法如下：[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=125%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]   [/LINE-HEIGHT]1[/SIZE][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]．公平等待、充分尊重[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=125%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]我不会因为这些人抱团，就针对他们，做得好就表扬，做得不好就批评，跟对待其他同学一样，“好汉做事好汉当”，五个人里面谁错了就谁承担责任，谁挑头就谁主要承担，“一碗水端平”。另外他们做了好事情，我都会全班表扬，我会说：“每个同学都有优缺点，金无足赤、人无完人，[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]XXX[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]同学重情重义，成绩暂时落后就不会有出息吗？我有限的经历都能告诉我，一定会用出息！”[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=125%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]   [/LINE-HEIGHT]2[/SIZE][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]．划定底线、改正陋习[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=125%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][FACE=Times New Roman]我经常跟他们聊天，坐下来用心聊，就是反复告诉他们“走正道”、“不损人”的底线，不走正道会害己害亲人，损人则会招人厌烦。例如上课实在听不下去，你不要扰乱课堂纪律，不要干扰他人学习，你可以练练字，以后当了老板，签一手好字也能撑起台面。[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=125%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman]   [/LINE-HEIGHT]3[/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman]．创造机会，融入集体[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman]很多小团体的形成是因为学生在班级里面找不到归属感。成绩上不来，家庭矛盾多，心里的苦闷憋屈没有地方倾诉，几个境遇相似的同学自然而然碰到了一起。班主任也要理解，不能把学生的天地都遮蔽得严严实实，让他们有喘口气的时空环境挺好。因为我的个人求学的境遇，对此感同身受，所以我愿意创造机会让他们为班级出力，付出得多了，对班级的认同感、归属感都会逐渐增强，这样的班集体就是自己的班集体，不呵护能行吗？[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]1.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]什么是小团体？（一句话概括）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]学生在与同伴交往的过程中会逐步发现在兴趣、活动方式、态度等方面相互接近和相容的对象，形成同伴关系，同伴之间的稳定性和有效性逐渐提高，便发展成小团体.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]2.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]小团体有什么影响？（从利和弊角度看）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]利:[/SIZE][/COLOR][/FACE]小团体的存在能满足学生归属的需要，增强同伴之间的情感支持。由于小团体内部具有一定的活动目标和行为规则，因此，小团体的存在对培养学生的社会责任感也有一定的积极作用。在班级中，加入小团体的小学生往往能通过自己的特殊兴趣和共同活动，成为班级中的积极分子。[/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]弊:[/SIZE][/COLOR][/FACE]由于他们的认知能力和社会经验都在发展之中，有时，小团体的利益和规则会与班级的利益和纪律相抵触，也可能会因为小团体的活动过于频繁而影响了他们的学习和生活，甚至有可能受社会上的不良分子的影响而出现违法乱纪的行为。[/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]2.[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]说说你遇到过的“小团体”？怎么处理？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]A[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]心态良好，比较积极的有益小团体[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]如有爱学习的学生参与的，将他们转化为正式团队。形成互帮互助的学习小组。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]B[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]无伤大雅，却也难登大雅的，重在引导，辩论清楚利害关系，引导学生向积极的一面转换，制定长远的可行性方案，并且长久的监督他们的情况。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]C[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]有害无益的小团体，既不可以用也不可以留，坚决“剿灭”。剿灭的方法最好是各个击破，尽力争取家长的配合，利用校规校级的制约和班级舆论的正面宣传等，前后夹击，十面埋伏。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]小团体的存在，其主要原因是学生学习压力不大，学习目标不明确，学生在学习中的成就感太低造成的，关键的是要让学生增强目标意识，提高学习效能。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]不论哪类小团体，都有核心成员，甚至领导人。处理以“攻心”为上，以引导为主，宜各个击破。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]