主题：专业发展研修一周年庆典及反思
 
1、      踏上这条路之前，你有过规划吗？这些规划现在都实现了吗？能够助你实现的条件有哪些，阻碍了那些未实现的规划的因素是什么？
踏上这条路之前，我有过不太具体的规划，如进一步加强班风建设，让低年级的班干部们在管理水平、责任心和关心集体等方面有很大的提升，从而带动其他同学；积极开展各项有意义的活动及班会，加强孩子们的凝聚力和向心力；进行小组合作学习共同体的建设，利用同学之间的帮助减少成绩后进生等，但这些规划只实现了一部分。
助我实现的条件有：1、除了上语文课，我还担任体育、实践、经典诵读等非主科，这样我就有些开展活动的时间；2、从一年级开始，我就建立了值日班长制，每个班长的职责及每个合作学习共同体的成员组建基本完善，这样对于开展活动节省了时间、提高了效率。
阻碍未实现规划的因素有：1、学校活动特别多，从而大大减少自己班上开展活动的次数及时间；2、教师除工作之外的其他事务也越来越多，思考的时间不多，也就很难如愿做出精品。当然这些都是客观因素，主要与自己的不够坚持、思维懒惰有很大关系。所谓不为失败找借口，只为成功找方法。
   
2、      一年来，您认为自己在哪些方面有了具体的成长与进步？最好能够用案例进行分享。
   一年来，我认为自己在以下方面有了具体的成长与进步：首先，是有意识地梳理自己的教育管理思路。以前是跟着感觉走，班级管理思路处于比较模糊的状态，缺少目的性、指向性和宏观性。经过多次的培训以及反思，意识到要想管理得法、管理有效，必须要建立清晰的思路，这样才能带出一个有特色的班级。其次，开始更多地关注学生，更多地站在孩子们的角度思考问题、处理问题，使自己的管理多了人性的色彩。再次，通过各种各样的难得的培训机会，不仅让自己阅读了不少书、见识了不少名人、接触不同的教育、管理理念之外，还多了很多表达自己见解、看法的机会，个人感觉在公众面前不怯场、表达自己的能力有所提升。

3、      未来一年，你还想在哪些方面有所突破，需要得到哪些帮助？
未来一年，我还想在设计、开展班级活动以及撰写教育叙事这两方面有所突破。活动对于良好班风的建设有着至关重要的作用，在时间有限的情况下开展有效的班级活动具有十分重要的意义。教育叙事不仅能够记录自己的成长、思考也能给孩子们的当下行为留下永恒的记忆，因此也很有坚持书写的必要。当然，这种坚持的难度比较大，我会尽量克服。
 我需要的帮助有：多一些观摩优秀课例、名家讲座等的机会，从而拓宽见识，提升高度；领导、学员们的鼓励和督促。


   4、请您对研修组的活动提至少两个实实在在的建议。
建议：1、活动的形式在保留优势项目的基础上能有所创新，让活动的形式更加丰富、更具魅力；2、每学期能给予学员至少一次高端的外出学习机会。