[P][LINE-HEIGHT=150%]1、什么是微型班会课？请用一句话，给微型班会课下一个定义（注意，没有标准答案，请结合自己的理解，用自己的语言下定义）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]微型班会课短时间内的小型班会。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]    2、请结合实践谈谈微型班会课与常规班会课的异同[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]相同点是：都是教育学生的一种形式；不同点是：微型班会时间短、切入点快；常规班会完整、围绕主题开展的子活动多。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]    3、请谈微型班会课的优势[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]    微型班会课具有灵活性、针对性，有利于班主任抓住教育时机，适时、恰当地处理解决班内随时出现的状况以及存在的问题，避免问题被搁置。久而久之，潜移默化，学生也会在实际生活的情境中培养自我管理的能力和主人翁意识，增强集体荣誉感，形成健康的心理。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]    4、一堂[b]优质[/b]微型班会课应该具备哪些基本特征？[/LINE-HEIGHT][/P][FACE=宋体][SIZE=10]    [/SIZE][/FACE][SIZE=10]主题鲜明；事例源于学生生活。[/SIZE]