[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left]
[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][TABLE=transparent,0,0,100.0%,left,transparent,0,none][tr][TD] [P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)]1、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)]你是如何理解信任的？[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P] [P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)]答：[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]相信并加以任用。《史记·蒙恬列传》：“ 始皇 甚尊宠 蒙氏，信任贤之。”《南史·荀伯玉传》：“高帝 重 伯玉 尽心，愈见信任，使掌军国密事。”[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P] [P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)]2[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)]、你在设计时思考过哪些方式去呈现你所理解的“信任”？[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P] [P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)]答：对于信任词语本身的理解还足以让学生有深入的体验，只有让学生亲身体验才有发言权。比如游戏、视频等一些直接触动学生感官的东西。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P] [P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)]3[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)]、为什么你最终选择了以这种方式呈现？他的优势和劣势分别是什么？[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P] [P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)]答：我曾经听过一节关于信任的班会，里面的信任背摔游戏和盲人与拐杖的游戏大大地调动了孩子的积极性，不过也存在着一定危险性，要做好充分准备。信任背摔是一项心理素质拓展的活动，目的是通过这个活动建立起彼此间的信任关系。同时，这个活动还可以锻炼心理素质，克服恐惧，对业务人员的心理素质提升有很大帮助。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P] [P] [P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)]4[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)]、你能想到的这堂微型班会课可以借助的手段和技术有哪些？[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P] [P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)]答：图片，背景音乐。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(85, 85, 85)][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P] [/P] [/td] [/tr][/TABLE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]班会流程：[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]一、[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]信任背摔：[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(51, 51, 51)]要求每位队员轮流站在1[/COLOR][/LINE-HEIGHT]米左右高的背摔台上，背对着大家。小组其他成员在其身后用双手做保护，接住倒下的学员。请同学谈感受。[LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]二、[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]盲人与拐杖：[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]班会课前在教室里布置了很多障碍，选出四对学生，每对分别扮演一次盲人与拐杖，由“拐杖”引导“盲人”越过障碍，但引导过程中“拐杖”不能说话。[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%] [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]前滚翻，爬过桌子，绕圈过障碍……尽管“拐杖”们尽心尽职，但“盲人”依然免不了磕磕碰碰。[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]老师提问：“做盲人和拐杖时，你们的感受是什么？”[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]答案预设：有人说，“做‘盲人’时，刚开始还好，等撞上障碍物后，我就感觉很害怕，拼命地抓住‘拐杖’的手。”有人说，“做‘拐杖’时，我希望自己能做好，让伙伴能够相信我。”有人说，“要让别人信任，首先要信任别人。”[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%]老师总结：“要让学生们现在就像大人一样换位思考，会比较困难，但如果让他们从朋友之间的换位开始学起，可能更容易接受。[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%] [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P] | 
