[P][LINE-HEIGHT=22.0p][b][SIZE=14pt]让烦恼走开   [/SIZE]让快乐常驻[/b][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]活动背景[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]五年级的学生随着年龄的增长，烦恼便随之而来。而烦恼是一种比较消极的情绪，在这种情绪的体验下，人们的工作和学习效率低下，而且长期的烦恼使人的身心健康受到影响。因此，有意识地帮助小学生认识自己的烦恼，并引导他们排解这些烦恼，也是帮助小学生培养积极情绪的一个方面。为此，本课从学生日常生活中的烦恼入手，让学生感受烦恼的心情，学会解除烦恼的方法，从而乐观积极地生活和学习，认识到烦恼的危害不在于烦恼本身，而在于我们对待烦恼的态度。[b][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]活动目标：　　[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]1[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]、[/SIZE][/b][SIZE=12pt]正确地认识烦恼、勇敢地面对烦恼、科学地排除烦恼。　　[b][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]2[/SIZE][SIZE=12pt]、用积极的情感，乐观的态度，面对和排解烦恼。　　[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]活动准备[/SIZE][/b][SIZE=12pt]：　　[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]1[/SIZE][SIZE=12pt]、卡纸做的“[/SIZE]烦恼树”和“开心树”各一棵；不同颜色的“烦恼叶”；多个“开心果”。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]2[/SIZE][SIZE=12pt]、多媒体资源：音乐《最近比较烦》、《幸福拍手歌伴奏》。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]活动过程：[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]（一）导入[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]上课之前，让学生听歌曲《最近比较烦》，带入情境，听完提问：这首歌的歌名是什么？歌中唱的是与什么有关的内容？学生会说烦恼，老师就说：“同学们，你们有烦恼吗？”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]（二）说烦恼   [/SIZE]演烦恼[/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]1[/SIZE][SIZE=12pt]、学生就在小组内互相倾诉烦恼。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]   2[/SIZE][SIZE=12pt]、老师请三名同学上台情境表演烦恼。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]情境一：学生小李一直成绩不理想，考试屡屡失败，经常被同学嘲笑，父母批评，老师留堂，其实他也在努力学习，可就是提高不了，为此，他感到非常烦恼……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]情境二：小鑫同学长的很胖，每次年级进行各项比赛，他却由于胖而没有拿到名次，同学们就责怪他，他自己也因为肥胖而每天心情沮丧，烦恼不断……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]情境三：小文最近很烦恼，因为父母经常吵架，而且在饭桌上吃饭都会吵起来，看到爸爸妈妈经常这样，小文感到很烦恼……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]   [/SIZE][SIZE=12pt]从而让学生知道这些烦恼来自于方方面面，有学习上的烦恼，有为人处事的烦恼，有生活中的烦恼，有自己长相上的烦恼等。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]（三）写烦恼  [/SIZE]贴烦恼[/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]师：既然大家都有烦恼，那就将烦恼写在烦恼叶上吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]1[/SIZE][SIZE=12pt]、将烦恼写在烦恼叶上。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]2[/SIZE][SIZE=12pt]、将烦恼叶贴在烦恼树上。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]师过渡语：既然都有烦恼，那么我们是不是让烦恼天天伴随我们呢？让我们天天生活在不快乐之中呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]（四）解烦方法[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]1[/SIZE][SIZE=12pt]、请同学们发挥团队合作的力量，想一想解除烦恼的方法，将方法让小组长记录在开心果上。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]2[/SIZE][SIZE=12pt]、汇报办法。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]3[/SIZE][SIZE=12pt]、挂开心果。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]4[/SIZE][SIZE=12pt]、师归纳小结。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]       [SIZE=12pt]自我放松法[/SIZE][SIZE=12]—[/SIZE][SIZE=12pt]做自己最喜欢的事：听音乐、做运动、休息、户外散步、画画、阅读[/SIZE][SIZE=12]······[/SIZE][SIZE=12pt]　　[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]自我暗示法[/SIZE][SIZE=12]—[/SIZE][SIZE=12pt]心理暗暗地鼓励自己：我很快乐、我很舒服、我很轻松、我能行、没什么大不了的[/SIZE][SIZE=12]······[/SIZE][SIZE=12pt]　　[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]倾诉法[/SIZE][SIZE=12]—[/SIZE][SIZE=12pt]对家人朋友倾诉、对自己喜欢的娃娃说话[/SIZE][SIZE=12]······[/SIZE][SIZE=12pt]　　[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]渲泄减压法[/SIZE][SIZE=12]—[/SIZE][SIZE=12pt]大叫、做强度大的运动、打沙包、写日记[/SIZE][SIZE=12]······[/SIZE][SIZE=12pt]　　[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　[/SIZE][SIZE=12]          [/SIZE][SIZE=12pt]深呼吸法[/SIZE][SIZE=12]    [/SIZE][SIZE=12pt]调整目标[/SIZE][SIZE=12]     [/SIZE][SIZE=12pt]自我安慰[/SIZE][SIZE=12]······[/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]5[/SIZE][SIZE=12pt]、朗诵《快乐秘笈》[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]              [/SIZE][b][SIZE=12pt]你改变不了环境，不能预知明天，[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]             [/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]但你可以改变自己，把握今天。[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt] [/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]             [/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]你改变不了事实，不能样样顺利，[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]             [/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]但你可以改变态度，可以事事顺心。[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt] [/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]             [/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]你改变不了他人，不能左右天气，[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]             [/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]但你可以掌握自己，改变心情。[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]（五）解烦实战！　　[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]1[/SIZE][SIZE=12pt]、选择小组内同学的一项烦恼。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]2[/SIZE][SIZE=12pt]、用学到的解烦方法进行解烦。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]（六）小结：谈谈本节课的收获。[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]（七）齐唱《解除烦恼歌》。[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]解烦歌[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]如果觉得烦恼，你就拍拍手；[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]如果觉得烦恼，你就散散步；[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]如果觉得烦恼，你就看看书；[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]如果觉得烦恼，你就写日记；[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]如果觉得烦恼，你就大声叫；[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]如果觉得烦恼，你就逛逛街；[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]如果觉得烦恼，你就看电视；[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]如果觉得烦恼，你就聊聊天；[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]如果觉得烦恼，你就哈哈笑。[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]      ......[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt] [/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]（八）齐读总结“让烦恼走开  [/SIZE]让快乐常驻”[/b][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=15pt]榜样的力量[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]活动背景[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]我班学生已经由五年级向六年级迈进，已经完全适应了学校里的学习生活，他们认为自己在学校里是“大学生”，已长大成熟，能对重要事情做出“正确”判断，具有大本事，希望在各方面能得到大人的认可，因而会产生自以为是的情绪，骄傲自大，加之他们又缺乏独立活动的经验，心理尚不成熟，明辨是非能力也不够强，因而不能很好地控制和管理好自己，导致时不时的“犯错”。同时又容易受社会上不良风气的熏染。为了增强学生的自制力和自我管理能力，顺利进入了一个新的自控性品质的稳定期，为此我根据这阶段学生不轻信吹捧、竞争意识增强、敬佩优秀同学的特点，选取了[/SIZE][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]“榜样的力量”作为班会的主题，让学生通过活动树立榜样、学习榜样。进而在以后的学习和生活中，能严格要求自己，遵守纪律，以同学为榜样，来对照、检查、督促自己。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]活动目标[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]让每位学生在班级中、同学中寻找习惯好的、学习和生活中受到老师表扬[/SIZE][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]的、努力改正缺点的或者一直保持优点的等值得我们学习的同学，尽可能找到每一个学生的闪光点，通过找一找、夸一夸等方式让学生得到启发，[/SIZE][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]通过鼓励学生肯定自己、肯定别人，在表扬与被表扬中不断进步，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的基础。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]活动过程[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]一、秀榜样（班上学生成为学校的十佳少年）[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]请出班级被学校评为“十佳少年”的两位同学，并让这两位同学拿着十佳少年的荣誉证书上台，秀一秀自己的荣誉，然后老师秀出他们的颁奖词：[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]他遵守纪律，对待老师布置的工作认真负责，无论是行为习惯还是学习习惯，表现都很优秀，各个方面在班级同学面前都起着榜样的作用，深受老师和同学们的喜爱。——他就是五（[/SIZE][B][SIZE=12]1[/SIZE][/B][SIZE=12pt]）班的欧俊都同学[/SIZE][B][SIZE=12][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]她讲文明、懂礼貌，[/SIZE][SIZE=12pt]学习成绩优秀，担任副班长和小组长职务，尽职尽责，努力为班级同学服务，在班里能起到模范带头作用，在同学们眼中她是一个名符其实的“十佳少年”。——她就是五（[/SIZE][FACE=Times New Roman\][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]）班的洪茹韵同学[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]班主任小结：这两位同学的表现是值得我们学习的，所以他们是我们全校学生的榜样，更是我们班级学生学习的榜样。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]二、找榜样（同学找同学的优点）[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]榜样是多方面的，只要有值得学习的某一个优点，都可以成为大家学习的榜样，班级里很多同学都是优秀的，都是值得学习的，都是可以成为榜样的，下面我们就进入找榜样环节。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12]    [/SIZE][SIZE=12pt]此项活动分小组进行，共分为六个小组，每个小组的同学在规定的三分钟内说自己小组同学的优点，看哪个小组说的多，哪个小组就评为“榜样小组”。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]    [SIZE=12pt]第[/SIZE][SIZE=12]1[/SIZE][SIZE=12pt]小组：赵云同学字写的很漂亮，每次的书写都是[/SIZE][SIZE=12]A+[/SIZE][SIZE=12pt]，我觉得他是我在写字方面学习的榜样；钟承腾同学上课坐姿很端正，他是我学习的榜样······[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]第[/SIZE][SIZE=12]2[/SIZE][SIZE=12pt]小组：[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]第[/SIZE][SIZE=12]3[/SIZE][SIZE=12pt]小组：[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]第[/SIZE][SIZE=12]4[/SIZE][SIZE=12pt]小组：[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]第[/SIZE][SIZE=12]5[/SIZE][SIZE=12pt]小组：[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]第[/SIZE][SIZE=12]6[/SIZE][SIZE=12pt]小组：[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]以此类推，让每个小组学生自由发言。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]（老师提前将学生的照片拍好，根据学生的回答出示相关同学的照片在大屏幕上。）[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]很多学生都是从读课外书、写字、走路、就餐、完成作业、做操、回答问题的声音等常规方面展开[/SIZE][SIZE=12]PK[/SIZE][SIZE=12pt]的，但是第[/SIZE][SIZE=12]4[/SIZE][SIZE=12pt]小组不光说到了学生在校的表现，还讲到了他们小组同学在家里的表现，所以第四小组被评为了“榜样小组”。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]三、做榜样（自己说自己的优点，努力做别人的榜样）[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p]    [SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]每个组有部分同学没有被同学肯定，但是这些同学也是有值得大家学习的地方，那么就请这些学生说自己的优点，肯定自己，要成为哪个方面的榜样？[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12]     [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][b][SIZE=12pt]四、班主任班会总结[/SIZE][/b][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]努力不一定成功，但放弃一定会失败，让我们找到榜样，向榜样学习；让我们成为榜样，让别人学习。共同成长，共同进步。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12]    [/SIZE][SIZE=12pt]提出要求：同学们都有一双善于发现的眼睛，看待同学的优点非常准确，相信同学们在今后的学习和生活中，一定能相互取长补短，真正发挥榜样的力量，让自己的人生更精彩，让我们的班级充满正能量。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]“榜样的力量”班会活动不仅仅局限在[/SIZE][SIZE=12]40[/SIZE][SIZE=12pt]分钟的课堂展示，主要是要渗入到学生的日常行为规范之中。虽然这节班会课能发动所有的同学认识榜样，认识到怎样从榜样身上汲取力量，汲取什么样的力量，也能让学生自信地肯定自己，但是并不代表学生说得到就能做得到，关键是后期的学生行动与老师的跟踪是否让班级学生形成良性循环，真正让学生的心灵受到触动，感情得到升华，寻找生活中榜样的力量，让学生明白他们之所以能成功是因为他们都勇敢地接受了自己的缺点、不足或是缺陷，真正做到了喜欢自己，接受自己。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12]    [/SIZE][SIZE=12pt]那么，接下来的后续工作我是这样做的，在第一次班会开完后，我让学生每个人准备了一个小本子，在小本子上写下了自己的优点以及如何让这个优点永远成为同学学习的榜样；还写下了自己的缺点，以及如何让这个缺点去对照别人的优点，做到补短，让自己改正，让学生将写好的本子放在小组园地的“榜样墙”上，这个记录是每天都要记的，被老师表扬了，要记下来；作业本上批改得了[/SIZE][SIZE=12]A+,[/SIZE][SIZE=12pt]要记下来；被父母夸奖了，要记录下来等等，这样，两个星期反馈一次，一个月表彰一次，进行长期循环，当然，彰显榜样的力量，主要还是要多进行活动的开展，所以才有了接下来的第二次班会、第三次班会、第四次班会······[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]班会二：开展“我是榜样”展示活动，主要是让学生展示自己的优点，例如爱阅读的同学就进行讲故事展示；书写好的同学就将自己的书法作品多准备几份，赠送给需要的同学；就餐规范的同学就讲一讲自己是如何做到的······[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]班会三：“家长进课堂”活动，主要是让家长亲自到教室来讲一讲孩子在家的表现，比如我们班有一位同学，虽然学习成绩不是很理想，但是他在家里的表现很棒，会煮饭，会炒菜，每天的晚餐由于父母加班，都是自己做给自己吃。像这样的事例让家长来讲，对孩子的激励性更大，这种活动也不需要花很多时间，但是推动榜样的作用会很大。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]班会四：“榜样颁奖日”，将每月的第四周班会课时间，定为榜样颁奖日，凡是在记录本上记录自己的优点最多的，都是获奖者。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12]    [/SIZE][SIZE=12pt]当然，要强调的是，这也需要家长的长期配合与支持，那么，家长主要做什么呢？家长主要是每一周在孩子的记录本上写一段简短的评语，将孩子在家的好与不足具体写下来（家长写到的好的方面，学生也可以记录在本子上，作为评比的依据），当老师看到家长写的孩子在家表现特别好的，特别值得同学们学习的，就请家长进课堂来，家长进课堂的效果比学生自己讲的效果好很多，因为孩子都喜欢被别人认可，尤其是自己的父母。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12]    [/SIZE][SIZE=12pt]最后，为了让同学之间的情感得到升华，学生还可以珍藏[/SIZE][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]“身边的榜样”的照片，并给他（她）写一封信。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12]    [/SIZE][SIZE=12pt]这个主题活动要想有成效，是一个比较长远的活动，需要长期坚持！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]