[P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=&]时间：[/FACE]2014[FACE=&]年[/FACE]7[FACE=&]月[/FACE]2[FACE=&]日星期二晚上[/FACE]19[FACE=&]：[/FACE]0[FACE=宋体]0[/FACE][FACE=宋体]～21[/FACE]：00[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]主持人：刘永存、拟邀嘉宾[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]主题：微型班会课（3[/FACE]）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]内容：上次我们研讨了关于信任的案例，请大家重新再阅读我们的研讨记录，然后，选择其中的一个维度——血缘信任、亲缘信任、学缘信任、地缘信任；专家信任；制度信任（或说是系统信任），根据你自己所任教年级的年龄特征，设计一堂微型班会课。（不超过10[/FACE]分钟）。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]要求：请在6[/FACE]月30日前，选择一个小主题，上传你的创意及设计。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=&]提示：灵机一动，创意无限。设计微型班会课，核心是在不经意的阅读和浏览中，忽然得到一个灵感，一个小小的事件性的活动就出来了。换句话说，微型班会课不需要长篇大论，而是以小见大。同时，要超越常规，能够带给学生以冲击力。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]