[P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=10]放飞“玥”的梦想[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]    玥是一个表面看起来是一个文静的女孩，其内心非常丰富和好运，但非常有思想。[FACE=Times New Roman]2012[/FACE][FACE=宋体]年作为一个艺术生参加高考，总分[/FACE][FACE=Times New Roman]437[/FACE][FACE=宋体]分，语文[/FACE][FACE=Times New Roman]95[/FACE][FACE=宋体]、数学[/FACE][FACE=Times New Roman]74[/FACE][FACE=宋体]、外语[/FACE][FACE=Times New Roman]164[/FACE][FACE=宋体]、文综[/FACE][FACE=Times New Roman]164[/FACE][FACE=宋体]分，基础薄弱，意志力不是很坚强，但复读的愿望很强烈，而且下次高考不想以艺术生的身份参加高考，并有明确的高考目标：要考上一本。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]开学的时候，我与王玥进行了谈心，“集中轰炸”她身上的优点，同时也指出了她的不足，并要求她能制定一日流程，时时知道自己此刻要做什么。我对她说：“只要你克服你的不足，放大你身上的优点，你就能放飞梦想，实现梦想。”同时特意把他安排坐在我班意志力强阳光帅气有思想学习成绩特别好的明旁边，目的是让她从明身上吸收到他的优点，尤其是意志力和学习方法，同时也告诉她一些[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10]“[FACE=宋体]意志训练[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]的策略，并私下与她的父母进行了沟通，要求他们配合，督促他们关注玥的生活状态、生活方式和生活能力。我记得刘令军老师说过一句话：[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10]一个学生，他的生活状态，就是他的学习状态；他的行事方式，就是他的学习方式；他的生活能力，就是他的学习能力；他的生活习惯，就是他的学习习惯。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]经过近一个月的学习和引导，在摸底考试中，玥的成绩提升了很多，这很出乎我的意料，想不到她进步这么快。她自己也很高兴，主动找我进行了再次的沟通：她兴奋地说对我说，谢谢老师，跟明坐在一起真的很好，从明身上能学到了很多的东西，因为自己的基础知识的薄弱，知识盲点太多，又担心自己能否保持这个成绩。我们交谈了很久，我让她明白，只要自己能够坚持把每一天的一日流程不折不扣地完成，你一定会更进步的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]第一次月考，她的成绩又一次进步了，我在月考总结会上表扬了玥，并把她的一日流程让全班同学看，并且说我相信玥会更进步。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]由于连续两次大的进步可能对玥的心理产生了压力，另外听说了一个女生对她的成绩的怀疑，王玥在那个星期天回家了，而且是不辞而别，星期天晚上我打电话与她爸爸，她爸爸正好出差在外，不知情况，我要求她爸打电话问问她妈妈，如果在家里请转告玥星期一返校上课，星期一晚上玥来电话说，老师我回来了，但很累，我想休息一晚上（她家离学校有三个多小时的路程），我询问了她什么情况，在电话里她告诉我，没什么事，老师，不要担心，我现在很好。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]第二天玥来了，看起来精神不错，因此我没有找她，但我通过了解知道其具体情况，于是我在星期三下午第三节课开了一个如何正确处理同学关系的主题班会活动，希望通过这次活动能给玥的情绪真正的转变带来一点作用。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]玥在接下来的三次月考中成绩回到了摸底考试时的水平，我在不同场合暗示她，只要坚持完成一日流程，老师相信你的成绩为起来越好，也许这几次的考试是你内化时期，在下次或再下一次你会进步。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]在第六次月考中玥的成绩出现了大的突破，这使玥非常的兴奋。成绩出来后的第一天中等玥拿着考试的试卷找到说：老师，你说的真对，只要坚持完成一日流程就有希望。我和玥一起分析了她还存在的一些问题，并探讨下一步如何走。在交流中，我发现玥真是一个有思想的女孩，她的成绩之所以能有如此大的变化，我认为这是因为她已经知道自己应该如何做，对自己的知识盲点很清楚，而且进行了切实可行措施。我想玥已经时刻掂记着心中的那个梦想，并已知道了怎么样来学习，有了动力也有了方法，我相信玥的梦想在不久的将来一定会放飞的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]通过玥的事例让我读懂了：[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10]当你投入地去做任何事，你就不仅能享受到生命过程中的快乐，还能收获到意外的喜悦。我[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]也[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10]要做一个让我的学生敬我，服我，爱我，亲我的班主任[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]由于我的能力有限，可能对其他同学存在的一些问题处理的不完善，但我真的也希望其他的同学能像玥一样重拾梦想，放飞梦想，让我们的班成为人人有梦，个个追逐梦，全体都能实现梦想的班级。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(255,0,0)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][/P]