[SIZE=3]    现在的学生不好教是公认的，如何惩罚学生成了一个公认的难题？用棍棒肯定是不行的，最近我看了《班主任之友》上面说写说明书都是体罚。罚学生劳动也有人批评，那么本人不知如何惩罚学生？请大家对上述写说明书、罚劳动是否为体罚给出自己的看法。也请大家谈谈如何惩罚学生最好，最好有情节。[/SIZE]

我常用锻炼或者读书或者写字来惩罚学生。比如，学生课间操偷懒，我说锻炼是成长的义务，也是权利，你把时间浪费了，不行，加倍补上，跑操场，或者下蹲；按时、保质完成作业是学生的本分，你要乱写，耽误了时间，浪费了资源，对不起，放学后我陪你补上，顺便把教室打扫干净，因为值日生不可能等你把作业写完再做卫生，同时，我告诉偷懒的孩子，劳动专治懒病，清扫教室的同时也在清扫我们的心灵。倘若废话太多，或者该读书时偷懒，只好读书了，当然是在正常教学结束后。我只有一个目的：让学生明白，该干什么就干什么，学得踏实，玩的开心。当然，事前要打招呼。我一般不随便惩罚学生，因为惩罚学生实在是在惩罚老师自己啊——我经常被一群懒鬼留到很晚才回家，只为他们不至于掉太远啊。事实证明，所有的惩罚都不宜常用滥用，道高一尺魔高一丈啊。同时，所有的惩罚都只对一部分人有效，总会有人“刀枪不入”，但却不能没有惩罚——总会有人为避免惩罚而朝该走的方向去走--教育的目的达到了，至于那些“刀枪不入的”，除了尽力还是尽力，除了等待还是等待，希望他们能在某一个早晨真正地醒来----相信他总有一天会睡醒。同时要搞清楚一个事实：老师不可能为每一个孩子设计未来。自己的一点经历而已，未必正确。

跑操场，或者下蹲好象是体罚啊.

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

跑操场，或者下蹲好象是体罚啊.[/QUOTE]
什么叫体罚？这么说体育锻炼也叫体罚了？我跟学生说，不是惩罚，是要把他们浪费的时间找回来，把该做的事补上。人都得为自己的行为负责，不管你愿不愿意。但必须注意不能伤着学生筋骨皮肉，又要让他们有难受的感觉，才能达到惩戒的目的。那天我们班一群调皮鬼躲课间操，被我当场抓获，我和科任老师一个口气，给他们选择“补偿”的机会，下蹲一百（实在做不起中加可以间歇），俯卧撑若干，蹲着走操场若干圈（出汗为止），小子们觉得好玩，选择蹲着走操场，一大群跟屁虫也跟着像鸭子一样，结果大家伙笑嘻嘻的接受惩罚。没多会儿，感觉难受，但不能站起来，不要速度，只管蹲着走，一大群同学“保驾护航”，直到打上课铃也没走出汗来——绝对伤不着筋骨皮肉，倒对学生健康有益，而且他们尝到了偷懒的滋味——加倍补偿不好受。从那以后，我们班的课间操不用催，绝对是到得最齐的。不吃苦头不知什么叫幸福，不知歹就不懂什么叫好。我处罚学生的大原则是既对他们的成长或学业有益，又能起到惩戒的作用，同时让受罚者心服口服。比如，学生嫌抄写词语麻烦，好啊，你愿意抄多少遍抄多少遍，我检查听写，错一个字该词写三遍，再错再写，不想多写自己想办法去记，记不住就多写。朝三暮四，朝四暮三，本来没什么区别，但感觉就是不一样。同时，那些专心好学的同学也从中节省了时间，可以做更多其他的事情。所以我们班的学生差距很大，好的我不限制其发展，不要他们等，能走多远走多远，自觉性差的，就只好逐个解决了，能学多少是多少，只要能让他学，进步一点是一点。我的观点是，惩罚必不可少，但要慎用，绝对不可以把自己套进去，我赞同于永正老师的观点，宁可教育失败，也不可意气用事导致更大的失败。没有惩罚，学生学不会责任，学不会担当，做人何用？但一定不能因惩罚而纠纷，误人误事。慢慢来，不着急。成长是需要等待的，种子发芽开花的季节各不相同，要允许参差不齐。

同意明心老师的说法，惩罚在爱的原则下必不可少，但惩罚的目的不在惩罚本身，不能凭意气滥用。

[SIZE=3]   这种做法应该是常见的，说法不一定而已。对大多数学生有用。头痛的是那些顽固分子，尤其是家长又不配合的，只能尽力而为，也看他自己的造化了。逼是逼不出来的。小心被咬了还要自己付医药费。[EM16][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]LAOGUI1588[/U]发表的内容：[/B]

   这种做法应该是常见的，说法不一定而已。对大多数学生有用。头痛的是那些顽固分子，尤其是家长又不配合的，只能尽力而为，也看他自己的造化了。逼是逼不出来的。小心被咬了还要自己付医药费。[/QUOTE]
是的，我就遇到过赖皮虫，但很感谢他们，让我学会忍耐。

没有实战的人不能乱讲！不过个人认为如果我们操作写说明书没让学生达到特定目的就别写了，因为个人认为，根本没什么用！以至有人就说这也是体罚。。

有时候真的没有办法的时候我也会体罚。就是赋予棒子特殊的涵义，我拿起棒子告诉孩子：小朋友，我想介绍你们一个新朋友，虽然咱们现在还不是认识它的时候，但他看见小朋友的小手这么不听话，心里很着急，就来了……，你看，它是谁？？（拿起棒子）  有的孩子已经在幼儿园里读过，所以就能叫出它的名字。l       小l是一个非常认真的人，它看到谁不认真就会提醒他的。。。让我们的小 le来提醒小朋友的小手，当然敲下去的是很轻很轻的。只是让刚来不知天高地厚的孩子少做小动作，在他们的心里知道小l 存在的意义。(转)

如果具体一点学生打架、迟到、上网、课堂上讲话、不交作业、偷窃等这些不同的违纪时，如何惩罚学生？

我记的韩国有法律规定：教师在学生违纪是可以体罚学生，好象是用棍子打学生的屁股。中国的教育是怎么了？罚跑步、劳动、抄书是不行，写检讨、说明书是心罚，更不要说用棍子打学生的屁股了。当教师难啊。难到就没有好的惩罚方法吗？请大家谈谈自己的对惩罚的看法，最好是自己的亲身好的惩罚方法。谢谢。

我赞成明心老师文中提到的的说法，“没有惩罚，学生学不会责任，学不会担当，做人何用？但一定不能因惩罚而纠纷，误人误事。慢慢来，不着急。成长是需要等待的，种子发芽开花的季节各不相同，要允许参差不齐。”谁叫咱是弱势群体呢？！

我们提倡源于责任的惩罚，反对源于发泄的惩罚。我们惩罚学生是使他们明白自生的责任，如迟到的通过惩罚使学生明白自己的责任。而不是将学生作为自己对工作、待遇不满的发泄对象。我们的惩罚竟管方法不一，但我们教师惩罚学生应是源于对学生的教育。惩罚也要因人而异，因事而异，因时而异。没有千篇一律的方法。