[SIZE=3]我是二年级的班主任，刚工作一年，最近班里有个男生让我头疼，为此也咨询了学校里的一些老教师，但还是没能找到妥善的解决办法。特向各位请教。[/SIZE]
[SIZE=3] 该生自制能力非常差，在一年级时上课常搞小动作，玩笔盒，玩铅笔，玩橡皮擦等。有次校长来听课，我讲到卫生习惯时，举了个例子说有个在学校吃午餐的小朋友，居然用手抓着火腿肠吃。当时我并没有说出名字，可他听到了，就一副受不了的样子，在接下来的课里，故意说一些不该说的话，或与思想相反的语言，影响课堂秩序。[/SIZE]
[SIZE=3] 到了二年级，上课喜欢画画，课本、练习册、作业本、图画本等，撵来就画。但他并非真的喜欢画画，他只是喜欢“纸上谈兵”，在纸上画他自己和伙伴，虚构双方在打仗，放出一堆的炮弹、火箭，把对方打个落花流水。其绘画水平比较低，但乐此不疲，有时上课见他在傻笑。我问他，既然你喜欢画画，就让妈妈送你去学画画吧，可他又不愿意。[/SIZE]
[SIZE=3] 他在家里是受宠爱的孩子，我跟他讲的道理他都懂，可做起来又不是那么回事。[/SIZE]
[SIZE=3] 究竟这个学生是不是有心理问题呢？有什么办法解决他上课不专心听讲的问题呢？[/SIZE]
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