[P][FACE=宋体][SIZE=12px]                     枝江市丹阳小学      龚平[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]  [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]      如果说 教育是爱的艺术，是爱的事业，那么班主任就应该是播撒爱的使者。每个人都有尊严，每个学生都想得到老师的认可和学生的尊重。我相信只有尊重学生，才能激发学生学习的劲头，才能使学生在学习上，在做人上动真心动真情，才能使学生的思想感情发生变化，最终走到正确的学习轨道上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]     面对班上的差生，我反复思考，一个班主任应该怎样对待差生呢？用什么的方法教育他们呢?我想：对于这类学生单凭批评、训斥是不行的，讽刺、挖苦只能对他们的心灵构成打击与伤害。有时弄不好会酿成悲剧。因为这些差生的坏习气是长时间形成的，要一时纠正很不容易。若用粗暴的方法对待，往往会伤害他们的自尊心，自信心，因此我坚持用良言相劝，晓之以理，动之以情，并做到尊重这类学生的人品人格。如我教过的王丽、王学华、吴一杰三个学习比较差的学生，他们最大的共同点就是不愿写作业，很懒惰。对于他们三个人的教育方法，我就采用了爱心的感化，耐心的教导，人品人格的疏导。在教育他们的过程中，为了让他们感受到我的爱，知道我的良苦用心，我首先宽容地对待了他们，我让他们感受到了我的宽容，并与他们平等的沟通和交流，又和他们一起寻找适合他们的学习方法，通过持之以恒的表扬激励沟通，他们在人格的尊重与关怀中逐渐提高了学习成绩，在期末考试时都考出了理想的成绩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
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