[P][FACE=宋体][SIZE=12px] 枝江市丹阳小学 龚平[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px] 如果说 教育是爱的艺术,是爱的事业,那么班主任就应该是播撒爱的使者。每个人都有尊严,每个学生都想得到老师的认可和学生的尊重。我相信只有尊重学生,才能激发学生学习的劲头,才能使学生在学习上,在做人上动真心动真情,才能使学生的思想感情发生变化,最终走到正确的学习轨道上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px] 面对班上的差生,我反复思考,一个班主任应该怎样对待差生呢?用什么的方法教育他们呢?我想:对于这类学生单凭批评、训斥是不行的,讽刺、挖苦只能对他们的心灵构成打击与伤害。有时弄不好会酿成悲剧。因为这些差生的坏习气是长时间形成的,要一时纠正很不容易。若用粗暴的方法对待,往往会伤害他们的自尊心,自信心,因此我坚持用良言相劝,晓之以理,动之以情,并做到尊重这类学生的人品人格。如我教过的王丽、王学华、吴一杰三个学习比较差的学生,他们最大的共同点就是不愿写作业,很懒惰。对于他们三个人的教育方法,我就采用了爱心的感化,耐心的教导,人品人格的疏导。在教育他们的过程中,为了让他们感受到我的爱,知道我的良苦用心,我首先宽容地对待了他们,我让他们感受到了我的宽容,并与他们平等的沟通和交流,又和他们一起寻找适合他们的学习方法,通过持之以恒的表扬激励沟通,他们在人格的尊重与关怀中逐渐提高了学习成绩,在期末考试时都考出了理想的成绩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
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