[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]关于自我教育的一些想法（12）[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] [/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]王晓春[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]14、尊重与自我教育[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 可以说，没有尊重就没有自我教育。不过到底什么叫尊重，看法可不一样。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 前几天我去一所小学和老师们座谈，有位老师给我看了一个录像。这是她上课的情景。全班约三十人，一年级。她正在讲课。课堂秩序整体不错，但有一个小男生很特殊。只见他毫无缘由地下了座位，在行间乱串，捅这个一下，打那个一下，还把鼻涕往同学身上抹。他不分男女生，一律骚扰。老师不断提醒他回座位，没听见一样。同学们多数不理他，有的就回击一下。总之这个课堂让他一个人搅得难以安宁，只有他忽然高兴归了原位，大家才能踏实听一会儿讲。很明显这是家庭教育严重失误造成的。我就问这位老师，向家长反映过吗？老师说，跟孩子妈妈谈过。这位母亲是个公务员，据说学过心理学。她声称学校应该尊重孩子的个性，还说，同学们们都不爱搭理自己的孩子，老师不应该孤立孩子，应该多给他一些爱。可是我从录像上看到的是，老师不断提醒同学不要和他冲突，只管自己好好听讲。这位老师很无奈，问我怎么办。我于是就告诉她几种非体罚的控制办法，让她试一试，显然，通常的动之以情晓之以理对他是不起作用的。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 这个案例至少说明了以下几个道理：[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] （1）尊重是有前提和底线的[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 一个人，无论大人小孩，你要让人家尊重你的个性，可以，也应该，但前提是你首先要遵守社会的基本规则。尊重个性以遵守规则为底线，不遵守规则的“个性”是不能“尊重”的。你不能说闯红灯是我的个性，别人应该尊重，同样道理，严重破坏课堂常规的“个性”，没有资格要求尊重。相反，这种“个性”应该限制和纠正。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] （2）尊重应该是相互的[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 你不尊重他人，却要求他人尊重你，这不公平，也不道德。这个小男孩，无缘无故扰乱课堂纪律，骚扰他人，他自己也许只是觉得好玩，但别人凭什么要尊重你的骚然？孩子母亲连相互尊重的道理都不懂吗？[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] （3）自我教育必须以教育为基础[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 请问，这个小孩的行为习惯问题，能通过自我教育解决吗？我觉得，起码目前很难。他目前最需要的是外部干预和教育。必须让他的错误举动受限制，受批评，受惩罚，让他因此而付出代价。等他有所收敛，不太出圈了，再想办法启动他的自我教育机制。人之初，首先接触的是教育，这个教育是打基础的，垫底的，没有良好的基础，自我教育几乎无从谈起。这个小男孩就是个例子。这种情况很多学校都有。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] （4）心理学，新理念，对有的人，学了还不如不学[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 这个男孩的母亲，也算个文化人吧。她学了心理学，干什么用呢？别的且不说，在家庭教育方面，这些心理学的说辞，她主要用来包装和支撑母子二人的自私、自恋和自我放纵了。这么做，眼前主要是给学校添了麻烦，最终倒霉的是家长自己。她若没学过什么心理学，或许反而会靠谱一点。然而教师未必能说服她，她觉得自己比教师高明多了，正打算“启蒙”你呢！这种家长我见过一些，人五人六的。遇到此种家长，教师只好自力更生了，能做多少算多少吧，至少我们要保住基本的教学秩序，我们总要要为多数孩子负责。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 总之，我们既要小心有人以维护教育为借口淡化和否定自我教育，也要小心有人以强调尊重，强调自我教育为借口，自私自恋，自我膨胀。这两种倾向目前并存，具体情况各异。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Tahoma, "][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 2018，6，1[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
