我是六年级新生的班主任，刚毕业的大学生，现在将近半学期了，威信没有竖立起来。班级里有一个各方面特差的问题生，其他学生都很活跃，看到我不是很怕，学校又要求很严格。我现在很苦恼，又苦无良策。对他们凶，也没有效果，而且我长得又不凶。  
请教如果一开始没有很好建立威信，现在该怎么做？（具体做法，包括对学生说的话，惩罚的措施。）

  要是六年级的学生，不为太差吧，如果情况真是你说的那样，也不难办呀，你可以罚他背书，站前面，不行的话和家长结合一下，看是不是家庭教育的问题，这些都是不得已用的招，教育首先得有爱，你得让学生接受你，信任你，先和他成为朋友，有什么事先和他商量着来，学生一般还是很懂事的，对这些学生还要有耐心，不能指望一次教育就怎么样，做好长期做思想工作的准备!

别着急，慢慢来．新班主任都差不多的，要多向老班主任取经

[IMG]../images/bf/FACE14.GIF[/IMG]我接触过不少所谓的＂问题生＂，我的经验是不要故作严肃，这样会适得其反，应该充分尊重他，找其优点鼓励他，坦诚地找他谈心，多琢磨学生的心理，和学生做换位思考，如果你是学生你希望老师怎样？其实“问题生”大多数很讲义气的，让他感受到你确实为了他好，取得学生的信任你的工作就好开展．搞定这个问题生，你的工作就好做多了，其他学生也用类似的方法，多动脑子想想他们的心理，他们既不大也不小，顺着来可能会好一些，当然，也不是说一味地表扬，要允许学生犯错误，第一次心平气和地谈，告诉学生下一次要严肃批评，批评学生前一定要让学生自己首先认识到做的实在不好，你批评他时他才听得进去。总之，做班主任工作是要用“心”去体会的，多想多学，祝你成功！

通过你的描述,感觉到你这半学期非但没建立好威信,反而有些相反的效果是不是?你可以诚恳地对学生交流一下,如果你感到以前有哪件事做的不好的话，可以对学生说“对不起”，把你的位置降到与学生平等的地方，取得学生的支持与信任。（很多时候你对学生说对不起反而会提升你的形象）然后再把你今后的工作方法和工作打算讲一下，新年新气象，希望同学们共同努力把班级建设好。。。之类的鼓励话跟上，把你之前的形象刷新一下，再重新树立你的威信。还有一条，适当的时候让学生看到你不同凡响的才艺或技能什么的也会提高你的威信！多读一下魏书生的书，你一定会成为一个好班主任的！加油！[em14]

制定班级管理制度，严格按管理制度办事。当然制度的制订，最好让学生参与和举手表决。
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