她是不是当时对你有意见啊。

真是好问题啊！由各位老师处学到许多方法了１

我也觉得受教了！谢谢啊

事先就应注意：先几位自己信任的学生。不要等到事到临头才发现问题。晚矣！

一切工作照常进行，但是对这个女孩子就要留意了，我以为针对她一个人来，说理没必要了，她不会听。你可以故意冷落她，故意在她的同桌或者朋友面前冷淡她，或者故意找个理由让她非找你不可，然后你就说，你这不是耽误我的时间吗？我可是要管一个班啊！然后让她走。之后找你信得过的学生去了解她的内心世界，但还是继续冷她，等她觉得内心无比空落的时候，你再给她说道理，打比方，她才会心有所动！还有，了解她在家里的表现，她的性格，她平时的为人处世。如果有问题我们学校也有老师，不注意，往往学生上课了，还给学生谈心，学生都反感了，还不知道，他哪能听下去了，效果可想而知！，那就一定要好好做个计划，帮她！
我真感到受益匪浅呀！

要把事情经过说一下，家庭背景也很重要的！

解决了就好啊!

学习了以上同行的见解，我也发表一下想法。我觉得这位韩菡同学说出此话，可能存在以下几种情况：一、对网开一叶老师有意见；二、当天她心情很不好；三、或者有点心理 问题，对任何事情有抵触情绪。所以，我想，我们还是先弄清她为什么这样对你，而不是马上采取措施。
 

一次偶尔机会看到了这里的内容才发现是班主任之家。我本人在国内接受大学教育才后来出国留学，移民以及生活。感觉事后对比国内教育与国外教育，方法模式完全不同。感觉国内的老师其实都是很用心用情还教育学生的。当然了，用了心后，情绪化也是常常有的。刚刚看完这篇的内容，感觉到有值得探讨的地方。

一位回到"你可以故意冷落她，故意在她的同桌或者朋友面前冷淡她，或者故意找个理由让她非找你不可，然后你就说，你这不是耽误我的时间吗？我可是要管一个班啊！然后让她走。之后找你信得过的学生去了解她的内心世界，但还是继续冷她，等她觉得内心无比空落的时候，你再给她说道理”我只感觉到你的想法好，做法不妥。无论你们怎么看学生，他们都是年龄阅历相当浅薄的。其实老师对这样的学生做法就是要恰当的点拨就成了。要知道，一个人做人如何，老师在课堂与学校有限的时间内来改变是不可能的。许多观点，做法与看法都是自己的家长有关。这样的孩子，只要她不当从无礼就成了，不必多管。你作为老师花那么多心思去一点点纠正，费神不说，更劳心。

我的看法可能也很片面，欢迎拍砖。

遇到这样的问题,大家的看法对我深有启发,我也曾按照郑老师的建议,在召开部分班干部会议时,专门讨论过这件事.大家也同意黄江铭老师的看法,一是当时学生对我的确有偏见,二是心情原因.但大家觉得,学生那样做可以理解但方法不妥,不能因为她一个人影响到整个班.当然,这个教育问题也不是一天两天就能解决的.
  不过,前天教师节,她还特意向我讲过这件事,是她自己不对向我道歉什么的.(因为我当时开干部会时他也在场.)她现在懂事多了.

侧面了解这位同学，是心理原因，还是习惯问题，还是性格问题。要慎重的教育，因为为种学生很容易产生偏激的想法或做法。

[QUOTE][B]下面引用由[U]yycqh[/U]发表的内容：[/B]

侧面了解这位同学，是心理原因，还是习惯问题，还是性格问题。要慎重的教育，因为为种学生很容易产生偏激的想法或做法。[/QUOTE]
 
 
    事情暂时解决了,但这个孩子可能是由于习惯引起的这种做法,现在,她对待她高中的班主任的抵触情绪比我当时还大得多,至少从她的言行中可以看得出,她不恨我,而对高中班主任就不是那回事了.
     这可能与自己当初的教育引导有关系,但她现在已毕业,很多事情也就只在存封在记忆之中了,不管是成*****还是失败,都有值得自己反思的地言.