从课堂教学上来说，学生厌学、逃学、甚至是辍学，主要原因是老师，特别是班主任的课堂枯燥无味。所以教师应从课堂教学寻找突破口。学习的兴趣不是稍纵即逝的火花，更不是天上掉下的馅饼，兴趣是培养出来的。
    如何由“他律”到“自律”，帮助学生找到原动力——责任感、使命感、成就感、快乐感。