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    如此“班长”!放弃他吗?
    [ALIGN=center][SIZE=5][FACE=楷体_GB2312][B]如此“班长”!放弃他吗?[/B][B][/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN]
    [SIZE=3][FACE=Times New Roman]   [/SIZE]在班级刚刚建立时,班干部我打算采用自荐的方式。一大批学生走向讲台,发表就职演说,可班长这个职位却无人问津。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]   [/SIZE]在最后时刻,一脸稚气的他走上讲台,要求做班长,赢得掌声一片,为他的勇气,更为他的自信,他如愿以偿。[/FACE][SIZE=3]在语文课上,我发现他的表现很棒,提出一个问题,在其他同学还没反应过来时,他已经妙语如珠的回答了。“这个小班长!”我在心里暗暗叹道。带着这种美好的印象,一直到一个事件的发生。[/SIZE][SIZE=3]我们是寄宿制学校,学生如带手机,一经发现就要没收,并且要扣去班级量化评比的分数。一晚,在我巡查宿舍时,宿管老师对我说,有一位同学在偷偷用手机,说完宿管老师和我一起敲开宿舍的门,走到他面前,宿管老师说,“我刚看到你把手机放在柜子里,快打开,交给我。”他故作镇定打开柜子,说:“没有啊,不信你自己看。”在他打开柜子的时候,宿管老师从他的被子里一把抓出一个手机。顿时,一片哗然![/SIZE][SIZE=3]宿管老师把手机交给了我,我出于一种好奇,看了里面的短信,他刚才正在和一个叫“小亲亲”的女孩聊天,发件箱内容已经被删,收件箱还保留着。短信内容涉及到情和爱,还有拥抱和接吻,甚至还包括“性”。我是一个年轻的女班主任,自认为比较保守,大学后才开始谈恋爱,我的初恋就是我现在的老公。看到他们的短信内容,我感到十分震惊,一夜都没睡。我仿佛一个无疑当中窥探了别人隐私的小偷,自己脸红心跳,也没有想到这代人,只比我小几岁的这代人竟然如此开放,道德底线这么低。[/SIZE][SIZE=3]怎么处理这件事呢?我想了许久,还是当作一个普通的手机事件来处理了,只是暗中观察他的那个“小亲亲”是谁,直觉告诉我,就是我班的劳动委员。[/SIZE][SIZE=3]我分别找他们谈了话,我通知了他的家长,他是单亲家庭,陪他妈妈一起来的,是被他叫做“杨叔叔”的男人,我很隐晦的向他妈妈说要注意他和异性的交往,彼此沟通还比较顺畅。[/SIZE][SIZE=3]一段时间的风平浪静后,他的成绩也有了很大进步,行为也很规范,能够胜任班长的工作,就当我在为转变他而感到欣喜时。[/SIZE][SIZE=3]到了下学期,我发现他的状态开始不好,日常工作经常丢三落四,交上来的语文作业,字潦草的不像样子,英语单词的背诵成绩也是倒数。有同学反应,他在品尝爱情的甜蜜,他妈妈也说他和女生联系密切。我明白了,一个学期的严格管理,在假期他们又藕断丝连,死灰复燃,我再苦口婆心的谈谈谈,软语相劝和声嘶力竭都有了。有些同事告诉我,放弃吧,把他的班长也撤掉,我真的心有不甘。[/SIZE][SIZE=3]请教各位同仁,要放弃他吗?[/SIZE]
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          谢谢高老师,我们班举行过两次班委选举。他的票数还马马虎虎,不至于把班长撤掉。但事后有同学跟我反应,有女生为他拉票。在我面前他们都信誓旦旦的保证了,但是时间长还是会藕断丝连。
          还有,我觉得作为单亲家庭的孩子,走进他的内心很难。付出很多,拉不回的是他的成绩。
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        谢谢各位老师
        谢谢各位老师:
            你们的指教让我受益匪浅,我是新老师遇到了棘手问题。我应该冷静下来找原因,希望以后可以和各位老师多交流。
           
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          请问各位老师:中学生就有性行为这种现象,您们怎么看呢?
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            高飞老师:
                您的观点我完全同意,假期疏于管理,他母亲工作很忙经常要跑外地。我自己也认为不应该去窥探别人的隐私,所以,我试探性的向他母亲交流。女孩的母亲我也交流了,他们都给我写下了保证书。班级管理还能跟得上,但是心乱了,成绩还是很难提高。
                 觉得改变一个人的思想真的很难,请指教!
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              高飞老师:
                  您的观点我完全同意,假期疏于管理,他母亲工作很忙经常要跑外地。我自己也认为不应该去窥探别人的隐私,所以,我试探性的向他母亲交流。女孩的母亲我也交流了,他们都给我写下了保证书。班级管理还能跟得上,但是心乱了,成绩还是很难提高。
                   觉得改变一个人的思想真的很难,请指教!
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                崔连金老师:
                     感谢您精心的指教,多谢,我不会放弃,继续努力。
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                  周德明老师:
                  谢谢您的指教,我不会放弃,以后向您多学习。
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                    如此“班长”的近况
                       高二分班了,这位“班长”进了年级另一个班级,新班主任是他原来的生物老师,对他又一定的了解,就没有让他再继续做班干,新班主任对他也是寄予希望,鼓励他再新的班级要继续努力进步。但是每次英语单词默写他都是不及格,甚至可以说是倒数,给他时间重默,也并不见效果,批评他,他也是笑嘻嘻的,看不到一点沉痛或者悔改的表现,昨天,我们又聊起了他,他班主任说他数学周测成绩也是倒数。
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