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    [SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[@月影][URL=a.asp?b=912&id=527911]发表的内容[/URL]:[/B]

     
    真好,很感动。我今年代汽修班真的是鸡飞狗跳,向你学习。[/QUOTE]
    有时遭遇怎样的学生那也是缘份,珍惜缘份,努力前行![/SIZE]
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      [P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[@chenwenchuan][URL=a.asp?b=912&id=527952]发表的内容[/URL]:[/B]

      同为职教人,每次看到你们的委屈,我都感觉我太幸运了,我周围的同事都在尽可能地帮助我管理班级,他们开玩笑:我们都是你的副班主任!所以我带的机械专业班级风平浪静,常年都有专门回学校看望我的学生。对了,我是...[/QUOTE]
      [/SIZE][/P][P][SIZE=4]人际关系的和谐不是能求来的,在学生面前我往往是被呵护的。感谢陈老师的关注![/P][/SIZE]
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        [P][P][ALIGN=center][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]月[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]17[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]日[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]意外的插曲[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  年近不惑,对评优这类事儿早就看得极其淡了。每年统共就那么几个优秀的指标,评上了纯属意外。所以当今年的评优如期进行时,自觉的把自己屏蔽在了勾心斗角的评比之外。但意外发生了……[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  组内的评选早就结束了,组长振振有辞:“大家选我当组长,活儿我都干了,冤都冤死了,这优是我的,谁不服气就来当组长。”没人和他争,为个优秀,争得你死我活的实在没有必要。所以当组内优秀貌似理所当然的产生后,我照旧按照自己的轨迹生活——上班、下班。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  期末考试监考第二天,考试进行了一个多小时后,几个孩子的卷子还没答完,我和另一个监考老师照例站在前台。手机里响起了豪放的铃音,示意同场的监考老师后我接通了电话。领导先是通知我协助学校相关负责老师整理出一节课左右的班主任培训视频,我痛快应允。接下来领导说要告诉我一件好事儿。啥好事儿能掉我头上,我一时懵了。领导告诉我,学校的评优指标余下一个,班子会讨论这个指标的去向时主管德育的校长明确表示这个指标应该分给班主任,而接下来便提议由我摘取荣誉。一直以来,习惯了领导的忽略;习惯了干活时冲在前面,享受时排在后面;习惯了悄无声息的做自己的事。这样的光鲜是我所不适应且略感局促的。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  说到底我不在意这个优秀是不是属于我,没有它我照样可以快快乐乐的做自己应该做的事,丝毫不会影响心情;有了它我也不会得意忘形。我始终认为荣誉上的优秀不能决定一个人是否真的优秀,在权力、荣誉和才情之间我毫不犹豫的选择才情。我从不羡慕领导的指点江山,也从不羡慕他人的载誉而归,我羡慕和钦佩的是象王维审老师、王君老师那样有真性情、真才干的人。但是我还是发自内心的感谢领导对我的认可和信任,于我而言,荣誉本身的吸引远不及人与人之间的这份信任。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  人到中年,整个人反倒更简单、更纯粹了。我不愿把精力放在无谓的权力纷争和勾心斗角中,我愿意生活的周遭充满善意的眼神;我愿意生活的空间充满体贴的温暖;我愿意把工作当成生活的一部分,按照自己习惯的方式生活;我愿意没有功利的做自己喜欢的事,不管他人看我的眼光带着多少猜忌和冷箭;我愿意象小太阳般带给身边的人爱和温暖;我愿意象向日葵般追随太阳的光辉,把同样的积极乐观播撒在自己的周边;我愿意在这个不谈理想的年代把理想的大旗扛在肩头,为了让人嘲笑的理想永远奋进前行,从不懈怠……[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]
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          人到中年万事休。而您却还在冲刺!这说明教育战线的精英越来越多!祝福中国教育!祝福班刊!祝福师父!是师父您的牵引,才有这儿的热闹好人!
          好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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              [ 此贴最后由人在职教在2014-3-9 9:44:59编辑过 ]
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                    [P][P][ALIGN=center][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]月[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]7[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]日[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“马上”的成长[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  琛是我的学生。曾经以为,铁石心肠、混沌未开的琛将成为我教育生涯一个失败的案例,不曾想,这个一度令我头疼、让人失望的孩子伴随着马年的到来,“马上”的成长起来……[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  月初,学生处下发了本月德育活动安排,学雷锋月的活动当然是围绕雷锋展开,主题班会、板报评比、演讲比赛,形式不一而足,主题单一明确。习惯了早着手、早布置,这次也没有例外。上周末接到通知后便开始琢磨演讲比赛的人选。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  班里的演讲人才算不上济济,但琛也并非班里唯一的人选。之所以想到让琛出马,缘于琛这学期以来让人惊喜的表现——开学前琛发来短信要提前到班里为大家打扫卫生;在校门口抽烟被我发现并提醒后,琛一改之前刺猬的脾气,态度诚恳谦和的接受了我的建议;每次扫除时,琛不再急急的往家赶,而是耐心的等到所有的工作都结束才姗姗离开。我当然没有忘记此前琛全然不把演讲比赛放在心上的诸多不尽人意的表现,可我还是愿意让之前散漫无羁的琛参与到这次学雷锋的演讲比赛中来。如果把比赛仅仅当作比赛,不拿冠军势不罢休,那未免太过功利。比赛不过是孩子成长的训练场,用一场背负荣誉的比赛换取孩子人格和心性的成长,这样的比赛才具备比赛的价值和意义。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  琛愉快的接受了我的邀请,以前所未有的积极参与到活动中来。周四晚上,琛将写好的演讲稿发到我的邮箱,并短信告知我看后提出意见他再行修改。周五全天无课,从一堆琐事中抽出身来,我认真阅读了琛撰写的演讲稿。洋洋洒洒的演讲稿倾注了琛的心思,但毕竟阅历尚浅,缺乏一些打动人心的关键点。索性在琛的原稿上进行了大的调整和修改,一篇还算满意的演讲稿新鲜出炉。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  排版、打印,一番忙碌后叫来了参与此次活动的大聪和琛。同样的稿件,让两个孩子用自己的方式个性演绎,择优而上。之所以择优而上是有缘由的——由于校技能小组的选拔,班里的学习精英被抽调后士气不足、学风滑坡,我想通过这次活动鼓舞士气,实现以点带面、扭转班风的教育效果。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  琛率先试稿,声音一如既往的富有磁性,只是在一些关键语句上缺乏力度和煽动性。大聪随后试稿,这个平时话多且密不怯场的孩子,把一篇原本让我颇为得意的演讲稿演绎得险些让人“泪奔”,大聪的误读较多,断句频频出错,但他在关键语句的处理上明显占有优势。叮嘱两个孩子周末回家好好熟悉稿件,下周的班会时间教室一决高下。两个孩子领命而退。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  晚上回家,照例一派忙碌,收拾停当一应家务,桌子上的手机短信在跳跃。短信是琛发来的:“老师,无论我们两个谁上,都是为了咱班的荣誉。其实我感觉大聪确实在一些地方比我读得好。我相信您的眼光,一定会选出最合适的人,无论是谁,我想另一个都会真心的祝福(他)为咱班争光。”思索片刻,给琛回复。大意如下:“我更倾向于你。或许大聪在真正的比赛中会更松驰和出彩,但对你而言通过这次比赛收获的成长一定会在他之上。”琛表现出来的阳光和大度在我的意料之外,这个孩子一度以自我为中心,敏感多疑。他甚至怀疑身边一切真诚美好的东西,他一度抵触我的建议和教育,我们师生双方为此都有过一段坎坷的心路历程。尽管小心翼翼,我仍然不能确定自己会不会在不经意中触碰到孩子内心最柔软、最易受伤的地方。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  琛的回复很快传到了温暖的手机上:“老师,最可贵也是我最该学的如何做人,您教给了我,我已经满足。为了让我们的[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]308[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]更多一些珍贵的回忆以及荣誉,请您公正的对待我们两个人,谁好谁上。我不想因为我个人,导致我们集体少一些什么。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]308[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]以及您给予我的已经太多太多了,从不知天高地厚到现在,这些都是您带给我的成长啊!”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  眼睛有一些湿润,心里是被熨过的舒服和妥贴。教育是个奇怪的工作,所有的幸福和快乐都是在与学生的相处中诞生的。在绩效工资搞得人心惶惶的当下,远离学生管理当然可以远离责任,但责任的远离势必带来心灵的隔阂。在师生心灵相拥的过程中,那种纯粹的付出和收获,那种简单的给予和回馈都能让人生出富可敌国的自豪。七十多个星期,五百多个日子,一万多个小时,八十多万分钟,四千多万秒,庞大的时间数字背面是我们永远无法想像的成长和奇迹……[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]
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