[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 
很有现实意义，可以投稿啊。[/QUOTE]
谢谢乐山兄鼓励!写得还很粗糙,慢慢修改之后再说吧,不过我会努力的!

             [SIZE=3] 成绩不是唯一
   在08年底的期末到外校监场，监第一场数学时,我遭遇了非常难堪.甚至可以说是我当教师十多年来最尴尬的经历那是在考试进行大约60多分钟后的发生的,当时陆陆续续有孩子答完试卷,于是有孩子开始坐不住,四处乱望,有的开始玩起来,还有的开始前后桌左右桌交头接耳,本着严肃考纪,对学生负责的态度，我耐心地进行了规劝,希望学生能平静下来,认真进行检查,争取考个理想成绩.我自认为自己是一位非常有责任心的老师,也真真正正把该班学生当成自己孩子一样,耐心叮嘱.可是想不到的是坐在南排后面的几个孩子在我规劝之后,开始骚动起来,甚至公然传递一张纸条,我开始以为是在传递试题答案,准备没收。当我走过去,把纸条拿到手的时候,我一下子惊呆了,纸条上并不是试卷答案,而是一张漫画像,左边画着梳长发的我,右边画着短发的李老师,这倒是不足为奇,孩子懒得检查也许用画漫画打发时光,可是偏偏是漫画下边的那段话让我震惊.上面赫然写着“两位老师真是大傻....真他妈的.....”等等，看到这些，我火一下子开始往上冒，但是想到正在考试，可能会影响到别的孩子答题，我努力压住火悄悄把纸条装在口袋里，准备考过试以后再作处理。等到数学考试结束，我把拿着纸条传看的那个男孩叫到讲桌前面，问：“老师哪点做得不好吗？这样恨我，还专门画像骂我！”“老师，我没有，是丽丽（化名）传给我的，是她画的写的，我只是好玩看看而已”男孩子一肚子委屈的样子。“且不说是不是你写的画的，在考场这样传看合适吗？”“老师我错了，下次不了”看着孩子耷拉着脑袋涨得通红的脸，我到底心软了，毕竟是孩子爱凑热闹，还是让孩子安心考试吧。我拍拍这小子的肩膀“下场可要安心答题，再犯错误我可要告诉你们班主任。”“谢谢老师”孩子还算礼貌。等再叫来那个叫丽丽的女孩，没想到人家一副趾高气昂的样儿，一点也没有认识到自己的错。我真有些奇怪，一个文文静静的小女孩怎么可以在考场上公然写那样不堪入耳的话骂监场老师，而且脸不红心不跳。跟她说了好多，孩子依然一副无所谓的样儿，到好像是我这个老师哪都不好哪都该骂似的，我忍不住想吓吓她，就一脸严肃地对她说“那你就拿上你的大作，跟我去你们校长室，让你们也好好欣赏欣赏，你告诉告诉你们校长为什么这样做吧”说完我赌气把字条摔给那个女孩。没想到人家捡起来依然毫无惧色，径直跟我去了校长室。偏巧校长不在，马上又要进行英语考试了，我还是忍住火，先让她回教室，没想到等第二场考试铃响，教室里还像菜市场般热闹，原来这个女生居然把那张纸条在整个教室传了个遍，还公然大肆取笑老师。因为要进行考试，我只得高声示意孩子做好，又再次重申考场纪律，然后叮嘱孩子安心答题。可是心里还是不痛快，索性阅卷的时候跟他们班主任谈起了这件事，本希望人家能够回去嘱咐嘱咐孩子，可是人家居然笑着说“不可能吧，那个女孩可是我们班学习非常好的孩子，不会干这样的事吧”一时到闹得好像我撒谎一样，只得苦笑一番。
 也许像这样的尴尬以后不会经历太多，但是到底让人心里不舒服。透过这件小事，也让我忍不住想，为什么该班班主任口中的好孩子，外表文文静静秀秀气气的乖乖女，会如此侮辱老师，且面对老师的质问毫无惧色，是什么原因造成孩子如此嚣张？是不是平日里不论是班主任还是科任老师，面对成绩优异的孩子总是过多的给予表扬给予肯定，是不是大家的双眼过多的盯在了孩子的学习成绩上，而忽视了孩子心理方面是否健康。对比上述事例的那个孩子，那个看似调皮的小男孩，面对我的质问，态度诚恳地承认了错误，而且在接下来的考试中表现非常棒，答题认真，坐得非常稳，而看起来乖巧。而老师口中非常棒的小女孩却态度蛮横，一副仇视老师的架势，甚至在事情发生后接下来的考试中还时不时用眼睛瞪我。难道孩子如此张狂不是老师平日了娇惯的结果吗！过多的夸奖，让孩子听不到老师半句的规劝，甚至把老师的规劝当成坏话，进而公然挑逊老师，这难道不是我们教育的悲哀吗？作为一名教师，如果我们一味只关注孩子的成绩，而忽略其他，那么会不会出现第二个、第三个、第四个甚至更多个丽丽，这样一些不知道尊重老师或者不尊重父母不尊重长辈的孩子，将来我们把国家交到他们手中能放心吗！所以身为一名教师，我们一定要引以为鉴，在平日的工作里，真真正正需要关注孩子的方方面面，真的不要让成绩成为唯一评判孩子的标准，如果发现孩子在思想上有不好的苗头，立刻帮助其矫正。
 亲爱的同行们， 成绩真的不是评价孩子的唯一标准，所以我们一定要教书育人同时抓，只有这样才能培养出品格高尚的合格建设者和接班人。 [/SIZE]

                      [SIZE=3] 作业展评会 [/SIZE]
[SIZE=3]                2009 年2月12日
  “咦，教室里怎么这样热闹”远远就听到一片喧哗声。我有些不习惯，忍不住快走几步步奔向教室。呵呵我班也不例外。到底是开学第一天，孩子们的心还没有真正收回来，还沉浸在节日的喜悦中，自然见面难免兴奋，一个个来上几句。看我进来孩子们连忙坐好，我也满脸喜悦地给孩子们送上自己虽然迟到的但真诚的祝福。第一节班会课上，我首先向孩子做了热情洋溢的新学期致词，然后推心置腹地和孩子们谈了新学期种种新的工作设想，真诚地征求每一位孩子的意见，最后谈到了假日里的作业。一提到作业有的孩子是一脸兴奋、有的孩子是一脸不自在、还有的孩子早已经把头低得看不到了脸，不用说，看着大家的表现就知道大家完成的肯定是参差不齐，什么样的都有。我连忙示意每组组长把作业收齐，分组放到前面。看着有的整洁工整、有的自己缭乱、有的缺皮少页，甚至还有几个根本没交上。我心里酸溜溜的，大声批评两句吗？责令孩子重新补上吗？狠狠重罚不认真不完成的吗？一时间我不知道如何处理，还是想好对策再下手吧！
 说起作业，说真的我们安排的还真不少，除了完成寒假生活作业这本书以外，还布置了一些特色作业。分别是每日练习一页钢笔字、每日背诵1至2首古诗、每周进行读书摘抄两篇（整个假日总共八篇）还有完成一篇读后感、一篇描写假日生活方面的习作。当初之所以安排这些特色作业是因为考虑到长期以来孩子们在书写方面习惯不是太好，很多孩子字迹潦草，字写不规范，还有孩子知识面太窄，缺乏读书的习惯，希望孩子利用假期给自己充充电读读书，还有就是学会用笔来记录生活，做一个有心人。设想是好的，可并不能心随吾愿。其实出现孩子完成情况参差不齐的局面，我早就想到了。因为过去本班孩子比较松散，好的学习习惯没有真正养成，自己虽然接班后比较注重学生良好习惯方面的培养，但短短一学期还不能从根本上治理好，还有假期有的家长缺乏对孩子的监督和指导，造成孩子一味吃喝玩乐，把学习抛在脑后。
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[SIZE=3]晚上躺在床上，翻来覆去思考着对假期作业如何进行处理。分等级进行评判，表扬优秀的，批评落后的，但是会不会对落后的起不到教育作用，老师你爱怎么批评怎么批评，无所谓；新学期会有很多新的活动，学习方面任务也比较重，再监督学生重新补假期作业，恐怕耗时太多，很难实现；对作业不做处理，不了了之，更是不行，这样下去更会助长不良习气的滋生和蔓延。怎么办？我一时不知道如何是好。索性先不去想这些烦心事，毅然甩甩头，捧起张老编写《优秀教师教育名言》开始读起来，不知不觉读了好几页，赫然在书中看到这样一段话“太阳改变了脸色，夜色就变得妩媚，冬天脱去了冰雪的桎梏，春天就多了一份沁人心脾的标致；自我改变了冷漠和自私，他人就回报以热情和友善；我们的言行多了一份柔和，脚下就多了一条坦荡的道路。坚持一种好态度，就收获一种好的习惯。好习惯就是好日子，好日子就是好运气，而好运气就是好人生”这段话的标题就是“变化带来好运气”“变化带来好运气”“变化带来好运气”我一遍又一遍品读着这句话的含义。本来学生作业完成不好，让我很闹心，有些孩子也很不安心，怎样改变一下常规处理方式，让孩子在无声无息中自己受到教育呢？我的大脑在飞速运转“作业展评会”郭老的“作业展评会”何不一试？没准也能和老人家一样收到良好的教育效果。想到这些不免心头敞快了不少！对，明天就操手准备！
  第二天第四节语文课上，我组织学生把前三排的桌子并好，并把每一个交上的同学的作业逐一放到展示桌上。然后让每一名同学准备一张纸一支笔，于是我郑重宣布“今天我们准备利用一节语文课的时间，进行一次作业展评活动，请大家认真参观每一位同学的作业，如实记下你认为作业完成最优秀的同学的名字，并积极思考通过这次活动你有哪些收获？”于是我开始示意前排就座的学生逐一参观，开始时在这些孩子参观时，下面还有的孩子好奇地小声嘀咕几句，可是看着小伙伴们看得那么专注也开始安静下来。别说每一个上场的小家伙都看得非常认真投入，一页页都非常认真得看了，并且非常神圣地为表现优秀的孩子投上自己庄严的一票，看着孩子们的表情，我能感受到孩子们心理上的强烈的变化，这神圣的一票不仅是对同伴的赞同更是自己未来的努力目标。大约用了半节课的时间所有的孩子认真有序地把同伴甚至也包括自己的作业看完。接下来我们开始进行假日作业完成优胜者的评选活动。当张宇航高声唱票，刘雨婷从旁监督，我认真一笔一画记录下每一个当选者名字及票数时，每有同学增加一票，大家都满眼羡慕，尤其是小才女董烨璇的票数一路遥遥领先，大家也忍不住随之惊呼“18票”“21票”“25票”“28票”当到28票时已经汇成了一片雷鸣般的掌声！最后我也投上了自己神圣的一票，小才女董烨璇以“29票”（只差两票满票）最后胜出，获得假日作业展示活动一等奖，而班长张宇航和李雅静同获二等奖。这时我再一次把烨璇的作业在全班所有孩子面前进行了展示。然后语重心长地对每一个孩子说“孩子们，在这次展示活动中我们的小才女董烨璇以绝对的优势胜出，不知大家有没有思考过，为什么她就这样好，难道自己就真的不行？在这里老师想替你回答“不是！一点不是！”其实你要努力并不比烨璇差，也许你没有她写得字漂亮，但是你可以写工整，你也许摘抄没有她的多没有她的花边设计的精美，可是你一样有收获，那么为什么自己赶不上同伴，其实就缺一样“坚持”如果每天坚持，你也照样会满载收获。可是有的同学偏偏就忘了坚持，只一味沉浸在节日的喜悦里，忘了在收获喜悦的同时收获知识、养成良好的习惯，今天老师在这里不做批评，希望大家回去能够好好反思一下，今后自己该怎么去做！还有在这里我还有宣布一下假日作业完成进步奖的获得者刘宇和吕多，不知大家赞成否？”“赞成”“刘宇真的非常不错”“吕多也是”“好，这次老师准备换一样新的奖品奖给获奖的同学”“老师，是什么？”孩子们一脸好奇“这次的奖品是一本精美的书籍，希望在灿烂的春日里这些同学能够与书相伴，也希望我们其他的孩子也努力与书相伴”最后送给大家一句话“让坚持成为一种美丽”在我们一片响亮的诵读声中我们的作业展示会结束了。
  透过这次活动，让我想到在我们的工作中，其实我们应该学会思考，并在思考中让自己变得日益成熟，不要遇事头脑一热，立马出招，要不断激活自己的智慧，让智慧熠熠闪光，从而成功顺利地开展好班级活动。 [/SIZE]

            [SIZE=3]  快乐起跑线
            2009年 2月13日[/SIZE]
[SIZE=3]  “作业展评会”成功召开之后，我们的假日生活盘点暂时告一段落，但是浓浓的节日气息还在学生的心头盘旋，怎样把孩子的心从节日的喜悦中拉回到校园学习和生活中中，怎样帮助孩子在新学期养成新的良好的习惯，我不禁陷入了沉思。[/SIZE]
[SIZE=3]   简单的说服教育，对中年级孩子来说恐效果不是太好，有点说嘴说不到心的劲，毕竟他们年龄才刚刚十岁，自我约束自我控制能力很差，那么怎么教师身体力行来带领孩子一点点把心收回来。我不由得再次想起了作业展评会。虽然通过这项活动的成功召开，很多孩子在心里上受到了巨大的冲击，有一种向上的劲头，但怎样把这种向上劲变为学生的实际行动，于是一个大胆的想法在脑中迅速掠过，何不开展一个“快乐起跑”活动呢，让每一个孩子都亲自跑一番，这样不是孩子的心自然而然就收回来了，好习惯也随之养成了。对，就这样。于是一个主题为“快乐起跑线”的活动不到半个小时就酝酿出来。[/SIZE]
[SIZE=3]   “快乐起跑线”共包括三项起跑活动，孩子将均在相同的情况下进行，起跑时间：2009年2月16日起，参加人员：全体同学（有两项包括我这个班主任）  评价方式：学生互评。这三项活动分别为：[/SIZE]
[SIZE=3]1、春诵古诗、师生同背  ；2每日一贴  师生同写  3、榜上有名  每日一评。下面我将逐项具体展开来说。[/SIZE]
[SIZE=3]    1、春诵古诗  师生同背[/SIZE]
[SIZE=3]   “春诵古诗”是假日里教育总校发起的一项学生活动，可是我班实际完成情况并不乐观。诵读古诗本身是一项非常不错的活动，可以让学生了解更多古人留下的诗词，品味诗词带给我们的美好，可以从中感受到诵读的乐趣，可以培养学生良好的诵读习惯，可是浓浓的年味儿却轻而易举占了上风，让很多孩子与诵读活动擦肩而过，没有留下什么擦痕。为了把这项有意义的活动重拾起来，我也决定亲自加盟，和孩子一同来诵读来背诵。我们全班师生一致举手表决通过的是每日两首，利用课余的零散时间攻破。之所以自己亲自加盟，第一、壮大学生的士气，第二、可以起到引领和示范作用，让孩子更有信心更有兴趣，这样一来良好的活动就可以得以继续，学生的玩心也会逐渐转移到背诵的快乐中来。[/SIZE]
[SIZE=3]    2、每日一贴  师生同写[/SIZE]
[SIZE=3]   这还要再次从“作业展评会”说起，展评会结束后，小猴子李峥冒出了一句“老师，咱们邀请董烨璇当书法老师，亲自开班授课，大家的字不就可以练好了吗？”当时我只是笑笑“好好，有机会请董老师开班，我也来作她的徒弟”可是心里并没有太在意。回家转念一想，为什么要有机会请何不现在就请，专门在后黑板开辟一个专栏“每日一贴”对了还要特别注上师生同写，这样不就立马转变成了学生学习优秀者的实际行动了吗，真是何乐而不为？呵呵说干就干，下午我就正式发挥自己的三寸不烂之舌，真诚邀请小才女烨璇作本班的专职习字指导老师。邀请一发出，孩子们是一片掌声，小才女也欣然答应了，而且当天下午就郑重开了一贴。由于刚刚开学，有的学生习字本还没有准备好，于是我们的系列活动全部从下周一正式启动。[/SIZE]
[SIZE=3]   3、榜上有名  每日一评[/SIZE]
[SIZE=3]  新的学期，为了让好习惯真正伴孩子成长，真正形成“班风正、学风浓 ”的良好班风，我们还准备从孩子的常规活动出发，开展“榜上有名”活动，专门在后黑板开辟一版块“榜上有名”“榜上有名”分别设“学习星、纪律星、卫生星”等项，最初我准备一周一评，可是学生不同意，坚持每日一评，也好这样可以更好地让同学之间互相学习和监督了，更容易养成良好的习惯。[/SIZE]
[SIZE=3]   同时为了配合此系列活动的有效开展，我们以“快乐起跑线”为大标题的主题板报也新鲜出炉，给孩子们带来了不少的惊喜。[/SIZE]
[SIZE=3]   春天是一个充满生机充满活力的季节，就让我们师生一起伴随着春天的脚步沿着快乐的起跑线一路奔跑吧，相信迎接我们的将是自信、喜悦和成功！[/SIZE]
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[TABLE][TR][TD][SIZE=3]              风中的笑脸
              2009年2月16日
    北方的春天似乎来得迟了点，虽已经进入了初春，然而偌大的校园却很难看到丝毫的绿意，风吹在脸上依旧有一种让人难耐的刺痛感。就在这乍暖还寒的时节，我们却和孩子们一起微笑着迎来了崭新的学期。
    周一早上，按照惯例照常是每周第一次升旗活动，而且是本学期的第一次升旗活动。尽管天很冷，风儿无情地吹着每个孩子娇嫩的脸蛋，然而班上的孩子们却不再需要我如刚带他们之初那样，站在前面不停地指挥了，而是很自觉地笔挺地站好，好似一棵棵挺拔的松柏，在寒风的吹拂下依然那样精神,给人一种满是朝气活力四射的感觉。“真的是长大了”我忍不住微笑着站在队伍的最前面注视着每一张稚嫩但充满朝气的小脸。升旗活动很顺利进行完,紧接着大队辅导员老师宣布由图书管理员邹老师宣读上学期书香班级和书香校园评比结果，并为书香班级和书香少年颁奖。随着邹老师走到前台，全校数百双眼睛一起满含期待的等待着邹老师宣读。随着一声“下面我宣布上学期书香少年的获得者四一班张宇航和四二班的陈红扬上台领奖”呵呵只见我们台柱子张宇航落落大方地走到前台领奖，手捧着鲜红的奖状和教育总校奖给的精美图书，小丫头的脸居然因为激动而显得分外的娇羞。是的，这次张宇航同学能以全校第一名地成绩捧回书香少年的奖状和奖品，也是孩子半年来一直努力的结果。每一次读书活动总少不了小丫头的身影:读书手抄报一等奖、朗读活动二等奖、写作大赛三等奖、精彩阅读二等奖 、徜徉书海知识竞猜一等奖第一名.....宇航真的不愧为四一班的骄傲，也真的不愧为大家学习的榜样。宣布完书香少年评比结果，紧接着是宣布书香班级，当邹姐宣布“下面我宣布书香班级为四一班，请四一班派代表到前面领奖状和奖品”尽管班上的孩子们在上学期末已经提前知道了结果，然而今天当图书管理员在大会上当众宣布，他们依然激动不已。鲜红的奖状，价值上百的精美图书，给孩子们带来了无法形容的欣喜，也见证着全班所有孩子的共同努力！ 无论是图书借阅量、读书笔记、读书手抄报、朗读比赛、故事赛、徜徉书海知识竞赛我班学生都已陆路遥遥领先，总分居然比最后面的一个班级高出将近120分，可以说成绩的取得离不开每一个孩子的努力。
  寒风还在不住地吹着孩子们的小脸，可是那张张冻得有点发白的小脸却满是灿烂的笑容，给人带来春的暖意，春的绚烂！我在心中默念但愿我的孩子们能够一直这样执着走下去，做一个真真正正的爱书之人，让缕缕的书香一直滋润孩子的心田！难忘风中张张美丽的笑脸！ [IMGA=0,absMiddle]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/NULL.GIF[/IMGA][/SIZE] [/TD][/TR][/TABLE]

[SIZE=3]        “小鬼头轮当家”——男女互夺擂主
  伴随着春的脚步，我们师生又满怀喜悦迎来了一个崭新的学期。也许是情人眼中出西施吧，别看这群宝贝儿才一个多月不见，不仅个头儿长高了不少，也变得乖巧了不少，尤其和我这个班妈特亲。不过接触了一个多学期，我也发现班上孩子有一个特大特点：典型的女强男弱。要说女孩子之中落落大方\精明强干者可真是大有人在，反倒是男孩子羞羞答答，做事有些畏首畏脚，很是放不开。那么怎样来改变这一现状，来让女孩子带动男孩改变，从而使男女生能不相伯仲，平分秋色呢？一个大胆的想法一时间涌上了心头：何不让“小鬼头们轮番当家”男女生比着干，这样男女生不就都得到了锻炼，而且不知不觉中也让男孩子们在与女孩子们的竞争中悄然改变了自己吗？对，说干就干！[/SIZE]
[SIZE=3]  干可是干，可是我一贯的原则就是：一不搞一言堂，二不可蛮干，要思路清晰，配套措施得利、一切准备成熟再开始行动。思来想去首先决定来“男女抢擂，争当擂主”之前，先开始做动员工作，我的想法一和盘托出，立马似一重型炸弹，在班上炸开了锅，看得出孩子们特别惊喜，都想立马组建好自己的队伍，走马上任，渺渺对方。于是眼睛齐望着我，等待着宣读男女各组班委会成员名单。可是我冲孩子一笑：“孩子们，你们的队伍要靠你们自己来选领导人，我只为双方加油！，你们还是先选出你们的核心领导，在各自商量队伍的如何组建吧”于是孩子们分别选出他们的核心领导人。由他们各自的核心人物跟各自队伍中的同胞来商榷班委会成员的组成。呵呵这样一放手，孩子们更是兴奋不已。朋友们可别以为我这下成了甩手掌柜的，那可是大错特错，我可不仅没甩手，而高升了，摇身一变，成了幕后高参，我是给男生支完女生支，这里打完气又不忘那里。这样一来，孩子们不仅在组建队伍的工程中锻炼了自己，也提高了同性同胞间的团结。[/SIZE]
[SIZE=3]    但我又唯恐男女生走马上任后有个别孩子给对方拆台，我又专门找时间对孩子们进行了思想教育，鼓励孩子们互相捧场，班级共同进步才是真，切忌搞分裂，恐说嘴说不到心，万一有孩子为本队伍的利益，不惜赴汤蹈火，坚决给对方出难题，我又巧利用上前面出台的“榜上有名”每日星级评比来约束每一个孩子，因为星级评比不仅设计到自己的荣誉，而且为自己各自的队伍胜出积蓄资本，所以孩子们自然不会造次，有意为难对方，同时鼓励男女生互相邀请对方加盟，以增进彼此间的团结。[/SIZE]
[SIZE=3] 正式组建好，公示前我又进行了把关，晓之以理说出了自己的温馨建议，以使班干部队伍能真正依据每一成员所长安排各自的职务。并且请每支队伍跟全班同学畅谈了自己的工作设想。之后我们采取抽签的形式确定哪一小组最先执政。[/SIZE]
[SIZE=3] 不过对于执政期我们也进行了特别界定，每次先执政一周，到周末由主要负责人进行工作总结，如果在执政期一切活动顺利，班级状态良好，并在周五总结后得到大家的一致认可，则可以续任，如果状态欠佳且遭到将近半数的同学反对，则由另一方进行执政。[/SIZE]
[SIZE=3] 之所以有想让男女生轮流执政，第一是想改变男女生之现状，让男孩子能有所改变，也能遇事放开手脚，多一点阳刚之气；第二想这样可以使更多的孩子加入到班干部队伍中来，使更多的孩子能从中锻炼，给那些中等生提供更多的锻炼自我、展示自己的机会。[/SIZE]
[SIZE=3] 最后我们还有一项特别补充：如果某一队伍中成员严重违纪，不具备为大家服务的资格，可以经大家民主测评予以撤换。[/SIZE]
[SIZE=3] 总之每一项新政的出台，都要经历一个日趋成熟、日趋完善的过程，也希望我的小鬼头们能各显其风采，不断精彩来打擂！来不断收获自己成长的快乐！[/SIZE]
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[SIZE=4]          主动请罚    
         2009年2月17日
    昨夜忙于在电脑前制作各种表格：四一班每日一评星级评比表、四一班图书借阅登记表等，之后又忙着起草班级文明借阅公约。由于好久没有亲自动手绘制表格了，居然非常生疏，满以为半个小时就可以把一切搞定，结果却花费了整整两个多小时，郁闷得直打自己的脑壳“猪都比你聪明”。手忙脚乱总算搞定之后网叶大哥又邀请我参加网上910名师团队的讨论，不知不觉居然讨论到了九点半，又累又乏之际才猛然想起今日没有练字，跟学生约定好每天同练，自己怎么可以违约，可是真的太累了，还是先睡吧，懒散又一次占了上风，于是匆忙洗漱完毕，脱衣蒙头大睡。
      早上起来想着今天早到教室提前把习字补上，可是一推门才发现外边已经白茫茫一片，原来昨夜下了一整夜的雪。匆忙上路，等到教室脱掉大衣，立马带孩子去除雪，早把习字忘得一干二净。直到下第一节课，学生提醒我收习字本，我才“啊”的一声，把孩子们吓了一大跳。“老师，你怎么啦？”“抱歉，孩子们我办了件错事”“怎么啦，老师？”“我的习字忘了......没.....写”半天我才从牙缝挤出这句话,当时说这话的声音我敢说绝对可以跟蚊子叫相媲美，如果照镜子的话,镜中自己的脸赶上块红布了，我知道这是自己这么多年来第一次失信于孩子，尽管我有种种理由为自己开脱,但是我真的失约了。"嗨,我们以为什么事呢?没写就没写呗,老师你不用上心里去"面对我的窘态,孩子们居然笑着说开了."“老师，你明天不忘不就行了”我的孩子怎么各个这样大度，居然都这样轻易原谅的过错。可我还是连连摆手，“这可不行，既然是班上发起了这项活动，那我们就应该每个人都遵守，作为你们中的一员，我当然不可例外，我愿接受大家的任何惩罚。不过之前我还是想跟大家解释一下，我真的是无意识的”于是我跟孩子们说起了昨夜自己的经历，说起了早上自己想补上的想法，我之所以要说，并不是想换得孩子的同情，而是想让大家明白不论自己在怎样的情况下，要坚持，只有坚持做下去，才会成功。听完我的解释，孩子们更是坚持不罚，可是我却坚持接受孩子们的惩罚。“老师，那你就补上吧”“老师，哪里有老师叫我们学生罚老师的”“老师，我们舍不得”“谢谢大家这样舍不得罚我，可是我真的错了，错了就要接受惩罚，所以请大家开罚吧”“那我们就由台柱子张宇航最后拿主意吧，班长你说罚老师几遍就几遍，我们大家听你的”“少罚点，别把老师累着”我听到和宇航临近的孩子们小声冲着宇航说。好半天，这个平日说话办事脆快的小丫头才红着脸说“那就罚老师多写一页吧”“谢谢大家罚我，今天我第一个破了我们的规定，我虚心接受惩罚，我也会吸取教训，也希望大家吸取教训，以后别忘坚持，练出一笔好字是受益终身的事，所以我们每个人莫忘每日一练”那一刻教室分外的安静。[/SIZE]
[SIZE=4]    下午自习课，孩子们在背诵课文的当儿，我真的站着在习字本上写了满满两页，整整花了一节课，一节课腿都没有打过一次弯，又酸又痛，我要让自己牢记惩罚之痛，下次绝不食言。[/SIZE]
[SIZE=4]    一件微不足道的小事，却让我再一次感悟到“欲正人先正己”别以为挥舞利剑，当学生犯错时向学生兴师问罪，当自己犯错时我们同样不可手下留情。王子犯法与庶民同罪，所以当我们自己犯错时，也要向自己开刀，只有敢于正视自己的过错并努力弥补，你的学生才会服你，你的工作才会有效开展，所以这次当我真的由于一时懒散，违反班级规定时，我选择了主动请罚，相信无论自己抑或孩子都会吸取这次教训，无论何时不忘坚持。[/SIZE]

[SIZE=3]   迎来“老朋友”
       新学期伊始，我们又如约和“老朋友”见面了，看着孩子们望着他们“老朋友”的眼神，我能深切感受到孩子们的幸福与快乐。别说这个“老朋友”去年可是够意思，和大家在一起的时间真是不短，整个学期14次中居然有十二次一直留在我们班，也就是和大家一起度过了将近四个月的好时光，四个月它一直微笑着看着孩子们的成长，感受着我们这个新集体的温暖。可是今年班上这群小鬼头更是贪婪，他们各个下定决心，一定让“老朋友”常驻，再也不让她离开了。孩子们能有这股劲儿，我这个班头也自然美得屁颠屁颠的。
     要说这位老朋友，其实她呀不过是一面小小的卫生流动红旗。为什么孩子们如此珍视她，喜爱她呢，还要从去年暑假后开学说起。从去年九月，我正式走马上任，担任了四一班的新班。两年来我早已领教了半路接班，半路当妈的不容易，尤其这帮孩子已经进入了中年级，好多习惯早已养成，其中也不乏不良习惯。要帮孩子克服不良习惯，说起来容易做起来难。可真要着实下番功夫。不说别的，单就这卫生习惯来说。这帮小家伙过去做卫生困难，上了三年小学，居然与流动红旗无缘，当我第一次在班会上鼓励孩子们努力把流动红旗迎来时，这群小家伙居然笑着说：“老师，我们想她，她不想我们，从来就没跟我们沾过边，恐怕费劲”“别泄气呀，哈哈有我呢，老师保证陪你们把她迎到咱班，只要大家听我指挥。”“老师，当真能吗？”“当真”“耶，流动红旗要到我家了！”孩子们居然欢呼着。后来孩子们还真的为了这面小小的红旗，处处听从我这个班妈指挥。课间孩子们在我的指挥下悄悄把教室的纸屑一点点捡起，把桌椅摆整齐，放学孩子们在我的监督下把教室及室外打扫得干干净净，保证不留一点死角。就这样孩子们满含期待盼着快点评比，看看那面小小的流动红旗是不是真的能到我家。我清楚的记得那一次大队辅导员李春梅大姐宣布卫生纪律评比成绩时，我的心恨不得提到嗓子眼，可不能让他们失望，小小红旗呀，你可真要眷顾我们班，终于流动红旗真的带着我们师生的期盼在我们家里落户了，激动之余，我还专门写了一篇随笔“流动红旗到我家”后来在我的监督和带领下，我们又第二次、第三次、第四次.......我忍不住再次提笔”流动红旗再次到我家”有这样一句经典“二十一天养成习惯”后来孩子们还真的逐渐养成了良好的卫生习惯，而相伴孩子的是小小红旗一次次驻扎我们的家。我记得第一次流动红旗离开的时候，那是我们期中考试前的事，那天我们进行检测，不知不觉天色已经暗了下来，我才猛地意识到放学晚了，于是留完作业马上示意孩子们快点回家，卫生不用做了，可是第二天当小检查组检查时我们还没有昨晚，而最终那周与流动红旗失之交臂，那一次孩子们难过得一个个耷拉下小脑袋，我安慰了好久才慢慢调整过来，后来一次也是因为的失误造成。记得临放假学校大队部收回红旗时，我们的小猴子还高声说“流动红旗，明年你可要永远在我们家”当时逗得我们大家笑个不停。
     如今小小的红旗真的再次来到了我们温暖的家园，而且带着春日的美好，带着群日的勃勃生机，再一次陪伴着可爱的小家伙，这给孩子们快乐、给孩子们自信的她，我想会带着孩子们的眷恋一直留下，每天笑着望着她可爱的伙伴们。“亲爱的小红旗呀，谢谢你，四一班就是你可爱的家，你永远是我们最喜爱的老朋友~”你听到了我这个老班的知心话了吗？听到就请高声回答~
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 [TABLE][TR][TD][SIZE=3]                    愿做一棵树
                     2009   3、2
  早上匆匆上楼之际，碰见小博浩，孩子满脸羞愧地告诉我“老师，我的作业忘带了”“那你下午再带来吧，千万别忘了。”我笑笑说。”老师，我带不来。”我有些奇怪紧接着有些生气“博浩，是不是没写，实话实说，你知道老师的脾气，别等我发火。”我沉着脸低声对博浩说。“老师，我真的写了，可是爷爷他们打我，我不敢回家。我要跟妈妈过。”正说着博浩妈妈可能是听到我们的谈话从楼上走过来。“老师，孩子说的是真的，他们给孩子打了出来。这么小的孩子，我不想让他跟他们受气了，我要把孩子领走，我来亲自照顾他。”博浩的妈妈含着泪跟我说起了双休日孩子被打的情形。一种揪心的痛袭上心头，可怜的孩子，这么多年一直生活在父母离异的阴影中，性格变得越来越忧郁。我忍不住摸摸孩子的头。“博浩，你先回教室，有事老师会帮助解决，别怕1”于是孩子悄悄地回教室了，我也劝博浩的妈妈先跟博浩爸爸商量好再做决定，毕竟当初离婚时抚养权归他父亲。
  第一节课才上不久，就听教室外有重重的敲门声，推开门是博浩的父亲“老师，让博浩出来！”“现在我们正在上课，有什么话你下课再跟孩子谈好吗，以免耽误他的学习”“你就让他出来吧，我就问他几句话。”“博浩，别怕，有话好好跟爸爸说。别怕”就这样孩子跟随爸爸出去了。我继续讲课。可是没几分钟就听到博浩爸爸的刺耳的叫骂声以及孩子撕心裂肺的哭声。我猛地冲出了教室，飞奔来到父子面前，一把把孩子揽在怀里“大哥，你这是干什么，有事说事，你怎么可以这样对待孩子。”“老师，没你的事，今天我非把这小子小腿打断不可，走！跟我走！别上了！”“大哥，你这样可就不对了，孩子还小，你怎么可以这样又打又骂，会吓坏孩子的！你这样对待孩子，我就不干！有事说事，可不能这样。”“博浩，你给我走！”博浩爸一脸怒气又向孩子冲来。“我不！我不呀！”那一刻孩子吓得脸色铁青，声音都变调了，狠命地往我身后躲。一种母爱的本能让我忘却了危险用整个身子护着孩子，伸着双臂拦着发怒的父亲。“老师，不关你的事，你让孩子跟我走”“这是上课时间，你虽然是孩子的父亲，可你这样对待孩子我绝对不会让你把他带走。孩子是你的孩子，也是我的孩子，我是他的班主任，孩子在学校一分钟我就会保护孩子一分钟。希望你冷静点，这样可不行”他的父亲还是不由分说生把孩子从我身边抢过，拖下楼！“你把孩子放下，这样可不行”我紧追其后。正好到一楼时赶上校长迎面而来，拦住了其父。我赶紧把早已惊吓得失了魂的孩子重新夺回来，拥着孩子快步上楼。“孩子，别怕，有老师在”那一刻孩子还浑身颤抖。尽管我一再安慰孩子，可是整整一个上午孩子都没有能摆脱恐惧的阴影。
  下午我以为这件事会就此平息，孩子能慢慢调节过来，可是放学还没有到家，博浩的母亲就打来电话说孩子中途被父亲抢走，又是一顿猛打。那一刻我的心再一次碎了，大人之间的一切怎么能无休止地牵连到孩子的身上，孩子是无辜的，看着孩子那双忧郁的眼睛，可以感受出孩子积蓄心中多年的痛。也许夫妻双方离异在当今这年头，实在算不了什么，可是对于他们的子女，其影响确是一辈子的，那是孩子永远的痛。博浩父亲如此野蛮的态度更让我担心，不知以后孩子还会遭遇怎样的毒打，不知孩子还会不会再一次选择逃离。可怜的孩子！
    博浩，老师看着你如此惊慌如此痛苦，老师想如果自己是一棵大树就好了，一棵参天的大树，一棵给他安全、让他永远依靠的大树，能不断地为他遮风避雨、让他歇脚乘凉就，不再经受这样的苦难，不再饱受惊吓毒打的摧残，让他能像其他家庭的孩子一样能一路跋涉、一路欢笑的大树就好了。博浩，你听到了吗？以后无论何时，无论发生了什么事，千万别怕，老师就是那棵永远守护着你的大树！所以孩子别怕！[/SIZE] [/TD][/TR][/TABLE]

[SIZE=3]             别让天使折断翅膀
     那夜我正在网上学习，突然电话铃声响起，原来是班上女生小B的爸爸打来的.告诉我最近一段时间孩子连连在家里偷拿钱，昨天无意被奶奶发现，在父母的一再追问下孩子告知是班上小A一再以某事威胁孩子，所以孩子因为惧怕才连连从家里偷拿给小A，前前后后四五次共计60多元，要我帮忙给调查一下到底是怎么回事。我一边认真倾听家长告知的情况一边安慰家长先不要着急，明天到校一定会彻查此事，同时也劝家长莫跟孩子发火，等一切调查清楚再对孩子进行教育。
    放下电话那一刻，我的脑子乱嗡嗡的，到底该怎么办？孩子那么小真的敢骗人钱财吗？还有这个女生平日里经常撒谎，这一次会不会自己花了钱害怕父母打才编造理由欺骗父母呢？该怎么办？茫然之际我猛地想起下午上课的情景。一上课B后面小男生告知B带了20块钱，我有些奇怪，开学一再重申不许乱花零钱，不许随意跟父母要零花钱，他为什么带那么多钱。一问孩子一把鼻涕一把泪得哭诉“父母上班没时间回家，每天都要自己在市场买回饭菜给父母，才带这么多钱。”听孩子这么一说当时觉得孩子还蛮可怜，也没做批评，只是一再叮嘱孩子买饭菜可以，千万不许乱花。现在人家A家长打来电话说是骗的人家孩子的钱，保不准真的有这种可能，要是真的，可要好好进行教育了。于是忍不住拨通了A同学家的电话，接的恰好是他的母亲，于是我避而不谈刚才A父所说的情况，而是问起了平日父母是不是不在家，给的零花钱有多少？最多是多少？结果得到的答案最多是七八元钱，从没有超过10元钱，这一问可是不得了，孩子一下子装20元钱，那可真的可能有问题了。我忍不住跟他母亲谈起刚才女生家打来的电话，又叮嘱先不要惊动孩子，等明天调查清楚再做最后的决定，免得错冤枉了孩子，同时也请其母亲到校进一步配合老师进行调查。
     第二天早上，我单独把A交到办公室，开始从孩子零花钱问起，没想到这小家伙又故伎重演，开始一把鼻涕一把泪拌可怜，当问起为什么你会一下子装20块零花钱时，该生一口咬定母亲给的，当我告知我早已清楚你母亲给你多少时，他又说是和同学吹牛又说同学诬陷他。看着孩子如此铁嘴钢牙，我有些来气，”你要老实说，别等着同学说过你再说，到时就不管事了“可是孩子还是一口咬定是大家诬陷自己拿好多钱。于是我到教室把看过该生拿多少钱的同学叫出，总计有12人证明该生好多次拿一二十元钱，最多时候有三十元。他还想狡辩。我说”一个人说不算，两个人说不算，难道大家都撒谎“于是示意给做证明的孩子回去，有找来A进一步核实，最后孩子总算交代前后共从女生手中要四十多元还有一些吃的。因为开学该女生一再犯错误，害怕告知家长，到家挨打，所以男孩就一再要挟。彻查清楚后，更觉事情严重，于是同其家长进行了严肃批评，但为了给孩子留面子表示只要孩子认真承认积极悔改，在班级内不做点名批评。没想到其家长的态度大大出乎我的意外，孩子如此居然笑着帮儿子擦泪，而且自始至终一句也不批评孩子。反倒好像他家孩子委屈一般。更为让人气愤的是下午孩子开始改口根本不承认自己的错误，而且满肚子理由。我再一次给其拉到办公室进行了一番批评教育。
    晚上没想到该母亲打来电话，口口声声说人家孩子怎么怎么不好，一点不承认自己孩子有错。我很悲哀，这么小居然如此胆量敢骗人家钱财，还反倒说人家不好，而且还说既然老师要我们赔不管多少我们都会赔，只是别让孩子受委屈。孩子从小就乖，胆子就小。那一刻我心里好凉，作为母亲怎么可以这样纵容孩子，一味地袒护怎么让孩子吸取教训。我为自己的教育失败而悲哀，更为如此糊涂的家长而悲哀！很难想像，这样过度的纵容过度的溺爱，将来会带给孩子怎样的无情。其实每一个孩子都是天使，在天使的成长过程中都可能犯这样或者那样的错误，我们应及时帮助他们纠正，让孩子重新步入正轨，怎么可以过度溺爱的，不知这样的家长有没有想过，如果总这样一味地溺爱下去，有一天天使真的会折断翅膀，再也飞不起来，所以为了您的孩子一生的健康幸福，请别让他们折断翅膀好吗？ [/SIZE]

佩服

[QUOTE][B]下面引用由[U]后知后觉[/U]发表的内容：[/B]

佩服[/QUOTE]
欢迎后知后觉老师的到来！还请多多指点快乐！