[SHADOW=255,RED,2][B][COLOR=blue] 教育精妙小语拾萃之三十三 ――阅读的意义[/COLOR][/B][/SHADOW]
[COLOR=blue]161、阅读的意义[/COLOR]
在一定意义上说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况。传承文明的桥梁，是延续文化的中介。充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。（摘自朱永新《读书改变人生》）
[COLOR=blue]162、阅读的实质[/COLOR]
阅读是让读者进入读物，获得情感纯化，与主人公的思想感情一起起伏变化、同悲同喜的过程；是使学生获得智慧启迪，增长知识，扩大阅历，丰富人生体验，对社会对人生的认识越来越趋近于理性与正确的过程；使读者在心灵深处对民族传统文化中的精华，对代表人类文化发展方向的理想和追求实现认同、积淀的过程。
（摘自2004年第一期《人民教育》唐建新《迷失在功利中的阅读教学》）
[COLOR=blue]163、读书是拥抱理想的一条捷径[/COLOR]
教师，需要理想。一个没有理想的教师，终究不能培养出有理想的学生。林语堂先生说：“人生不能无梦，世界上做大事业的人，都是由梦得来，无梦则无望，无望则无成，生活叶就没有兴趣。”这里的“梦”，即是“理想”。拥抱理想，读书是一条捷径。读书，能让人长见识、明是非、坚心志。“心安茅屋稳，情定菜羹香。”如果教师没有甘于寂寞、安于清贫、锐意求索的心志，置身于物欲炽烈、思想浮躁的时代之中，实难坚守自己的三尺讲台。以书为友，与书为伴，会使你心无旁骛，沉醉于书香之中。
（摘自2004/1《师道》钱海荣《读书，是教师的一种生活方式》）
[COLOR=blue]164、余秋雨谈书籍的功劳[/COLOR]
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
（摘自2004年3—4期《人民教育》P67）
[COLOR=blue]165、阅读改变人生[/COLOR]
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。（摘自2004年第11期《人民教育》沙柳《一生需要光明，阅读改变人生》）
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