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    教育精妙小语拾萃之三十四 ――感悟读书
        [COLOR=red][B]教育精妙小语拾萃之三十四 ――感悟读书[/B][/COLOR]
        [COLOR=blue]166、蒋子龙谈读书[/COLOR]
        书能够给人提供多种选择:生命的选择,思想的选择,生活的选择。书里有各种各样的人生,使我们生活在自己选择的时代里。在自己的生命之外,还可以再补充别的自己所需要的人生,可以拥有多种人生经历。每看一本书就是进入那个作家的头脑之中,了解他的思想、感情、经验和智慧。(摘自2004年第11期《人民教育》沙柳《一生需要光明,阅读改变人生》)
        [COLOR=blue]167、教师应有的阅读习惯[/COLOR]
        一读教育经典:真正的经典永恒而平易;
        二读教育报刊:了解同行在思考什么;
        三读人文书籍,拓展自己的人文视野;
        四读写中学生和为中学生写的书:走进学生的心灵;
        真正的经典,永恒而平易。真正的教育理论,永远不会过时。
        自然科学的发展是一个不断被取代的过程,人文学科的价值是不可能过时的,不会被取代的。《论语》里也有新课程理念,教学相长即师生共同成长等。那些高深莫测的读不懂的书籍,是伪专家写的,看不懂就不看。(摘自2003/12/4《读书周刊》李镇西《教师应有的阅读习惯》)
        [COLOR=blue]168、让阅读成为冲击[/COLOR]
       如浪花冲击海滩,每一次阅读是一次冲击,是对思维、情感的一次冲击。让僵化的、落后的东西受到一次次刷洗,让思维总处于年轻态。这样的阅读,真可以使你一日千里,可以改变你的生活。(摘自2003年12月18日《读书月刊》卜之《让每一次阅读都成为一次冲击》)
        [COLOR=blue]169、读书在现代的作用[/COLOR]
        读书在现代既具有提升个人素质和社会地位的功利性,又有消解现代人的精神压力,回归自我心灵世界的非功利性。
    (摘自2003年第十一期《天津教育》汤正康《与校长、教师谈读书》
        [COLOR=blue]170、教师应该是博览群书的饱学之士[/COLOR]
        知识是智慧的基础,不具备丰富的知识就谈不上教育的智慧。教师应该是博览群书的饱学之士。五湖四海,古今中外;上下五千年,纵横八万里,教师都应该有所涉猎。这样,教师在课堂上才有可能口吐珠玉,游刃有余,讲起课来左右逢源,旁征博引,妙趣横生,见地别具,谈吐不凡,从而给学生法来一路春风,使其如同进入一个辽阔纯净甚至是可以嗅到花草芬芳的知识王国。这样的课堂,学生怎么会不流连忘返、身心陶醉呢?这样的教师,学生怎么会不爱戴、尊敬呢?(摘自2004年第一期《人民教育》王云洁《智慧带来尊严》)
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      打包
      谢谢斑竹
      真的好想找个避风的角落,让我静静地看花落花开……
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        [P]    [COLOR=blue]170、教师应该是博览群书的饱学之士[/COLOR]
            知识是智慧的基础,不具备丰富的知识就谈不上教育的智慧。教师应该是博览群书的饱学之士。五湖四海,古今中外;上下五千年,纵横八万里,教师都应该有所涉猎。这样,教师在课堂上才有可能口吐珠玉,游刃有余,讲起课来左右逢源,旁征博引,妙趣横生,见地别具,谈吐不凡,从而给学生法来一路春风,使其如同进入一个辽阔纯净甚至是可以嗅到花草芬芳的知识王国。这样的课堂,学生怎么会不流连忘返、身心陶醉呢?这样的教师,学生怎么会不爱戴、尊敬呢?(摘自2004年第一期《人民教育》王云洁《智慧带来尊严》)
        [/P][P][SIZE=4][B]身为教师,课堂展示自我的能力与课外高尚品德处事的能力,皆源于阅读与实践。[/B][/SIZE][/P]
        在班刊,我永远是您的朋友。
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          [LINE-HEIGHT=1.5][COLOR=blue][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]教师应有的阅读习惯[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT]
          [LINE-HEIGHT=21.60][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    一读教育经典:真正的经典永恒而平易;[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT]
          [LINE-HEIGHT=21.60][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    二读教育报刊:了解同行在思考什么;[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT]
          [LINE-HEIGHT=21.60][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    三读人文书籍,拓展自己的人文视野;[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT]
          [LINE-HEIGHT=21.60][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    四读写中学生和为中学生写的书:走进学生的心灵;[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][P][COLOR=#e61a1a][LINE-HEIGHT=21.60][SIZE=14px]老师的读书习惯,是平时思考教育的智慧源泉。认真读好书,认真好读书,认真读书好![/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/P]
          好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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            [LINE-HEIGHT=1.5][COLOR=blue][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]168、让阅读成为冲击[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT]
            [LINE-HEIGHT=21.60][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]   如浪花冲击海滩,每一次阅读是一次冲击,是对思维、情感的一次冲击。让僵化的、落后的东西受到一次次刷洗,让思维总处于年轻态。这样的阅读,真可以使你一日千里,可以改变你的生活。(摘自2003年12月18日《读书月刊》卜之《让每一次阅读都成为一次冲击》)[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=21.60][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=#f70909]读书流泪,痛哭,大笑,都是冲击产生巨大力量。[/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]
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              激活张老师沉睡的光芒智慧,我心足矣。
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                学习再学习!读张老师的书摘有欲罢不能的感觉。
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                [LINE-HEIGHT=24px][FACE=simsun, arial, helvetica, clean, sans-serif][COLOR=rgb(43, 43, 43)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]书籍是文化的载体,阅读是历史的延续……[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]
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                  读来已久,收获更长久。
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                    五湖四海,古今中外;上下五千年,纵横八万里,教师都应该有所涉猎。这样,教师在课堂上才有可能口吐珠玉,游刃有余,讲起课来左右逢源,旁征博引,妙趣横生,见地别具,谈吐不凡,从而给学生法来一路春风,使其如同进入一个辽阔纯净甚至是可以嗅到花草芬芳的知识王国。这样的课堂,学生怎么会不流连忘返、身心陶醉呢?这样的教师,学生怎么会不爱戴、尊敬呢?——何时才能成为这样的老师?
                    苔花如米小,也学牡丹开
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