395、师生换书
学生小凯从不爱惜书本，乱涂乱画，书面整个儿是“脏乱差”。再看看书角，千层卷万层毛，活像一个小“非洲茅屋”。
唉，怎么办呢？我惋惜地帮他抹平书角，他默默看着我，似乎也很惋惜。他或许会改，可他能够保持多久呢？半学期，一个月，还是一星期？
我看到自己的教学用书平干整整，有了主意。
“我有个提议，咱们俩换书用，期末再换回来，好不好？”
他将信将疑。
“不过，你要爱惜我的书。当然，我也会很爱惜你的书。你能不能保证，期末还我一本漂亮的书？”
他笑了，冲我点点头。
后来的日子里，我只偶尔说过他一两次，但他手里的那本书确实保存完好。我能想象得到，当我们交换书本的时候，他骄傲的神色，灿烂的笑容。我准备把那本书赠送给他，还要在上面签名，并和他相约，下学期发新书的时候，我们还换！
（摘自《思维与智慧》2010年2月）

真诚感谢张老师！是！“对于我们不是没有好心气，而是没有信心！”

396：寻找一份遗失的师恩
亲爱的Lvan,你是否还记得，10年前你教过的最后一届学生？那届让你辉煌亦让你败走麦城的高二学生？如果你记得，记得Lvan这个或许让我们永生都会想念的英文名字，那么，就请你一定驻足，将这则寻师启事看完。
亲爱的Lvan，如果没有同学录，可能我们连贴这份寻师启事的机会都没有，那么，我们的心，岂不永远这样被无尽的遗憾和思念吞噬？网上我们得知，你在离开小城后，几经辗转终于来到这个城市，且凭借出色的英语，在一所大学里停留下来。这个城市有近20所高校，我们不知道你究竟去了哪所，因此我们会一所所地将这则启事贴下去……
你刚来我们班时，女生们着迷于你的帅气，而男生，则学了你的模样，将前额的一缕头发随意地垂下来。你每日上课前的10分钟，总会和我们嬉笑打闹一番，再用英文将男生们的发型，一个个评点一番。你还让女生们轮流上去演讲，题目只关于美容和打扮。你常说，为什么正值最美青春的孩子，一定要裹在黯淡无光的素衣里呢？这是我们接受的最早的关于美的启蒙。
你的课，是对我们这群习惯了记笔记和专心听讲的学生的最大挑战。我们备好了厚厚的笔记本，却发现你每堂课都写得那么少，常常一节课下来，黑板上只有孤零零几个单词。而且，你会将课本扔到一旁，讲似乎与考试毫无关系的英文小说和幽默。你还那么地“懒”，常说忘记了某一个单词或是词组的用法，让我们以最快的速度帮你查出。有时候，你干脆让学生轮流替你讲课。你不知道，那是一段多么“痛苦”的时光。为了讲好一堂课，我们课下费尽了心机，只有讲完的时候，才恍然自己将别人还没有学到的内容都提前记住了。
只有你，是全校唯一拥有60个课代表的老师。每天，都有一个学生为你做一天的“服务生”。常常是战战兢兢地去，一路上把要说的话迅速翻译成英语，练了又练。这样，才不会因为汇报情况时口语太滥被你从背后来上一掌。但几乎每个学生，都挨过你的巴掌，而今想来，竟全是温情。
亲爱的Lvan，你让我们的战绩，每次都是年级第一；你让我们班在最合适的时间，接受爱与美的教育；你用热情和朝气，点燃我们沉闷的青春；你剃了光头，领我们在田野上尽情奔跑；你的一言一行，为我们被书本掩埋了的17岁，洒满阳光……可是当校长因为你的另类来班里调查的时候，我们却无一例外，在班主任的教导下保持了沉默。
所以10年后，当得知你来到这个城市时，我们是多么地兴奋。
亲爱的Lvan，或许你已将我们忘记，或许你依然无法原谅我们，可我们还是贴了这则寻师启事。因为，我们没有过多的奢求，只要你能在看到这则启事的时候，淡淡的微笑，或按我们给你的这个地址去同学录上看一眼60个孩子，是怎样年年地谈论着你，怀念着你，就已足够——而能给你这份应该得到的骄傲和喜悦，是我们做了10年的一个梦想。
如果你走过，亲爱的Lvan，请记得让我们的这个梦想实现，好吗？
（摘自2006年第17期《辽宁青年》）

的确

397、当年盖茨不如我
汤姆•克鲁索生于1955年，与比尔•盖茨同年出生。1963年，小汤姆进入里奇景小学学习，就在这里，他结识了盖茨。
有时候，汤姆•克鲁索也会和妻子谈论起比尔•盖茨的事情。汤姆常对妻子说：“快看，亲爱的比尔又给慈善机构捐款了，上帝真不公平，你要知道，在小学的时候，他真的不如我啊。”
老师喜欢有缺点的天才
汤姆还是一个孩童的时候，父母就给他提供了优越的生活和学习环境。汤姆的母亲非常注重对孩子的教育，几乎当成了生活的全部。克鲁索太太经常要汤姆学习各种各样的知识，当别的孩子在操场上玩耍的时候，小汤姆通常在学习数学，或者弹奏钢琴。
作为严谨的医生，克鲁索先生不能容忍自己孩子的个性中有任何放纵和冒险的成分，他总是教育小汤姆言行要像一个绅士。
进入小学，父母对汤姆的教育很快收到了效果，几乎所有的老师都喜欢这个乖巧的男孩。汤姆对老师的话言听计从，上课从不捣乱，作业更是每次都按时完成。
而汤姆的同桌比尔•盖茨却是一个让老师头疼的学生。
比尔•盖茨从小就与其他的孩子不同。他很早就体现出一种不惧权威、乐于挑战的性格，上学后，这种特点表现得尤为突出。比如在上课的时候，他非常喜欢提问，老师有时都被他问得哑口无言。
在老师们的眼中，汤姆像大多数的孩子那样，听话并且乖巧。然而，时间长了，老师们反而更喜欢古怪和精力充沛的小盖茨。小盖茨由此得到更多的指导，这也是他在班上超过别人的一个原因。
其实，教师们宁可喜欢一个有很多缺点的天才，也不愿意在一个看似完美的庸才身上浪费时间。在学校里，老师对学生是这样，在企业里，老板对员工的要求也是这样。
做什么都要第一
如今，互联网上流传着这样的一则笑话：美国总统小布什、好莱坞大导演斯皮尔伯格和比尔•盖茨在一起坠机事件中同时遇难。他们都被带上了天堂，来到上帝气势宏伟的白色宝座之前。
上帝俯视着三人，先对小布什说：“作为美国的总统，你相信什么？”小布什答：“如果我们五年前就攻打伊拉克，就绝对不会发生‘9•11’这样的事情。”上帝微笑着说：“过来，坐在我的左边。”
上帝接着问斯皮尔伯格：“作为好莱坞最著名的导演，你又相信什么呢？”斯皮尔伯格回答道：“我相信一部电影如果投资超过五亿美元，那它就一定会获得‘奥斯卡’金奖。”上帝微微点头，说道：“你可以过来坐在我的右边。”
被光环笼罩着的上帝又把目光转向比尔•盖茨，微笑着问道：“比尔，作为这个世界上最有钱的人，你又相信什么呢？”比尔•盖茨推了推眼镜，不慌不忙地说：“我相信此时此刻你坐的是我的椅子。”
这就是比尔•盖茨的个性，凡事都要做到第一，凡事都要建立权威。我们不能说这种个性正确无比，但是，养成进取的性格，确实是成功的前奏和准备。
任何事都尽全力
比尔•盖茨从小就有着远大的抱负，他认为与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。因为小草千篇一律，毫无个性；而橡树高大挺拔，昂首天穹。
有一年夏天，学校举行为期一周的五十英里（一英里约合一点六公里）徒步行军。
那一次，比尔•盖茨穿着一双不太合脚的新筒靴。结果，第一天走完八英里后，他的脚后跟就磨破了皮，脚趾上磨出了不少水泡。第二天，他的伤口又红又肿。老师劝他不必再继续行军，不过半途而废可不是比尔•盖茨的性格。第三天，他坚持前行，跋山涉水，下午四时到达中途的检查站。他虽然坚决要求继续向前行进，因为伤口流的血已经染红鞋袜，大家只好通知他母亲来说服他回家。
汤姆每一次都是按照老师的要求完成作业，他认为按老师的话去做就是对的，多花精力和时间去超额完成作业，并不能得到老师的夸奖。至于自找苦吃的徒步行军活动，汤姆更是避之不及。
就在这样的心理影响下，小汤姆的性格中无法建立起一种奋发向上的特质，在他日后的成长经历中，自然也就无法形成对困难和挫折的正确态度。
这也就是为何比尔•盖茨可以突破一个又一个的人生障碍，汤姆只能碌碌无为的原因。
（摘自《思维与智慧》2008年16期）

398：一个撒种的比喻
《新约圣经》中，耶稣讲过一个撒种的比喻。他说：“有一个撒种的人出去撒种。撒的时候，有落在路旁的，飞鸟来吃尽了；有落在土浅石头地上的，土既不深，发苗最快，日头出来一晒，因为没有根，就干枯了；有落在荆棘里的，荆棘长起来，把它挤住了，就不结实；又有落在好土里的，就发芽长大，结实有三十倍的，有六十倍的，有一百倍的。”随后，耶稣向门徒解释这个比喻说：“撒种之人所撒的，就是道。那撒在路旁的，就是人听了道，撒旦立刻来，把撒在他心里的道夺去了；那撒在石头地上的，就是人听了道，立刻欢喜领受，但他心里没有根，不过是暂时的，及至为道遭了患难，或是受了逼迫，立刻就跌倒了；那撒在荆棘里的，就如人听了道，后来有世上的思虑、钱财的迷惑和别样的私欲进来把道挤住了，就不能结实；那撒在好地上的，就是人听道，又领受，并且结实，有三十倍的，有六十倍的，有一百倍的。”
在这里，耶稣实际上讲了听众对待德育的四种情况：第一种是当耳旁风，听完就丢开了；第二种是虽然乐于接受，但经不住考验，没有根；第三种是虽然留下了印象，但心思不在这里，被别的东西排挤了；第四种是接受道，并发展起来，确立起坚定信仰。因此，必须考察学生的差异。研究学生的差异性，是成功地进行德育的经验，也是当前对德育的新的要求。

399：“笨孩子”也可以成才
老教授以教学方法独特享誉全城，如今已是桃李满天下，不可思议的是，他却为自己的儿子大伤脑筋。
这天，期中考试成绩揭晓，儿子在全班七十多名同学中，总分排到50名之外。每到这时，老教授给予儿子的，除了严厉的批评、讲解大道理之外，再也没有什么好的方法。但是，老教授发现这样做对于儿子来说，已经无济于事，因为有个可怕的念头早已埋在儿子的心里：我太笨。好像自己的先天条件不如别人，怎么努力也赶不上成绩好的学生，只好甘拜下风。
这次，老教授一改往日严肃的面孔，温和地拿着成绩单，鼓励儿子道：“因为你笨，才能考第一。”
接着，老教授平静地给儿子讲了一则故事：
有一座富饶的金矿，堆满闪光的金子，吸引着成千上万的人。通往金矿的路只有一条，位于一处地势险恶的峡谷，谷底奔腾着咆哮的急流，峡谷间只有一座索桥，有不少人因失足而葬身深渊。
这天，来了四个人，一个是呆子、一个是聋子、一个是盲人，只有一个是健康的人。
“前面那三个都过不去，肯定是那个健康的人过去了。”儿子打断了父亲的话。
“错了。”老教授继续讲着故事：
呆子看着眼前的一切，脑子里只是白纸一张，什么都没想，哼着小曲，便悠哉游哉地过去了。
聋子看着这座桥墩，有点害怕，但他听不到急流的咆哮，盯着脚下，十分顺利地通过了。
瞎子不知峡谷的险恶，显得心平气和，像平常一样，用拐杖试探着，慢慢地移动，也稳妥地到达彼岸。
第四个聪明的健康人，犹豫了好久，又舍不得那座山上的金子，只好硬着头皮走上桥墩，然而，他早已两腿发软，面色如土，一下子跌入谷底。
聪明的人总是把问题想得太复杂，往往把事情办得很糟糕，而奇迹往往就发生在这些看似笨家伙的身上。只要去做，一切梦想都会变为现实。
从此，儿子彻底改变了对自己的看法，成绩一路飙升，考上了理想大学。
智者的缺陷是能看破红尘，把事情看得太透彻，那样只会被困难吓倒，阻碍前进的脚步。而弱者不知路上的险恶，轻装上阵，结果往往出人意料。