[P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][SIZE=12pt]很多班主任都知道“班级管理靠大家”的理念，一个通常的做法就是将班级工作分别承包给每一个学生，“人人有事做，事事有人做”。但是在实际操作中，效果却并不理想。一些班主任很苦恼，班级已经搞了“各司其职”，工作却依然没有太大的起色，自己的负担也没有减轻。问题到底出在哪里呢？[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][SIZE=12pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][SIZE=12pt]其实，班级工作各司其职不是那么简单的，它有一套科学的操作流程，还要经过相当长一段时间的培养与磨合，才能真正落实到位并取得预期的效果。简单概括一下，有两大因素导致各司其职效果不佳。[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][SIZE=12pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][SIZE=12pt]第一，人的因素。工作需要人来做，人的素质跟不上，再好的制度也贯彻不下去。人的因素包括责任心、主动性、个人能力等。一个显而易见的情况是，工作确实让学生承包了，但是他不去做或者不会做，那么所谓的各司其职就成了一句空话。所以，要想改进工作，还得从提高人的素质和能力入手；[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][SIZE=12pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][SIZE=12pt]第二，操作程序的因素。一些班主任认为已经把任务分配下去了，工作就算完成了，就等着各司其职出成果了。其实，分配任务仅仅是工作的第一步，而且是最简单的一步，接下来还有大量的事情要做，比如教育、培训、检查、评价等，[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][SIZE=12pt]任何一步工作不到位，都会影响到班级工作的最终效果，[LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px]各司其职就会流于形式。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][SIZE=12pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]具体怎么做？简述如下。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]一、合理安排任务[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial]1[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]、安排任务的原则[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]班主任可以按照以下原则安排班级工作：[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial]      [LINE-HEIGHT=28px] [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][B][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]第一，按人设岗[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/B][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial]       [/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]按人设岗，就是班级有多少人就设多少个岗。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]最典型的例子是值日生工作。根据班级人数排值日生岗位的，这样就确立了每个学生在班级里尽义务的底线。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][LINE-HEIGHT=28px]    [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]班主任首先全面考察班级需要保洁的内容，地面、门窗、黑板、讲台、包干区，细化到有几扇窗户、几组地面、多少公用区域，把整个班级的卫生分成一小块一小块的，分别承包给每个学生。每个班级的人数不同，所以，岗位数随人数变化而变化。人数多了，就继续把岗位细分；人数少了，岗位合并，通过调整岗位数和人数的关系，确保一人一岗。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]每个人只做自己的工作，擦窗户的只擦窗户，扫地的只管扫地。但是，每个人自己课桌、抽屉、座位周边为各人的承包区，必须自己负责承包区的卫生，别人不会来帮你打扫。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]按人设岗可以确保每个人都有事情可做，班级里没有闲人。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial]      [LINE-HEIGHT=28px] [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][B][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]第二，按需设岗[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/B][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial]       [/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]根据班级工作的实际需要设置岗位。有需求，才设置，不必强求，更不要没事找事做。需求是会变化的，或增或减。每个班级的设施设备是不同的，所以，不能盲目照搬别的班级的安排。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][LINE-HEIGHT=28px]    [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]建立“班级管理不留盲区”的理念，班级里任何物品都要有专人管理，这样就会出现一大批岗位，需要落实好承包人。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][LINE-HEIGHT=28px]    [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]安排岗位不仅仅是为了把班级工作分解，减轻班主任的负担，更重要的是通过这样的分工让学生有更多的锻炼机会。所以，可以想办法多设一些岗位，增加学生的“就业机会”，让集体生活更加有趣。在分配工作时，尽量搞好平衡，大家承担的工作量都差不多。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial]      [LINE-HEIGHT=28px] [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][B][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]第三，因人设岗[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/B][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial]       [/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]因人设岗是根据学生的兴趣爱好特长，为他们度身订制岗位。这样的岗位可以充分调动学生的积极性，也可以为班级文化添彩。因为每个班组成人员的特长是不一样的，所以，这样的岗位也是视情况而定的。班主任不必先入为主，以自己的设想打造班级特色，而是要按照“学生能做什么就安排什么”的原则操作。如果有学生特别喜欢或擅长某一样东西，班主任不妨动动脑筋，看看能利用他的特长为班级做点什么。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][LINE-HEIGHT=28px]    [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]因人设岗，就相当于因材施教。为学生度身定制工作机会，尊重了人的个性，完全符合教育规律，彰显了教育的魅力。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][LINE-HEIGHT=28px]    [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]在实际操作中，按需设岗和因人设岗经常是有交集的，一方面班级有需要，岗位虚席以待；一方面有人会做，有人愿意做。只要给个合适的碰撞机会，很容易就一拍即合了。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial]2[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px]、安排岗位责任人的方法[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=Arial]       [/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]班级工作分成两类，一类可以称之为“规定动作”，也就是每个人必须完成的任务，比如做值日生，这是一个学生在班级里最基本的义务，完成这些任务不能有任何含糊，不能完成必须接受一定的处罚；另一类可以称之为“自选动作”，这类工作的安排尽量不要强迫，最好是每个人根据自己的能力、兴趣自由选择。既然是自由选择，必然会造成“能者多劳”的局面，不过，班主任不必过于担心，完全可以做合理的调整，同时用一些方法保护“能者”的积极性。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]班主任对学生的教育是：每个人都必须为班级尽义务，没有人可以逃避责任，不过，具体做什么，是可以有一定的选择权的。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]班主任可以用以下四种方法将班级工作合理地安排下去。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]（[LINE-HEIGHT=28px]1[/LINE-HEIGHT]）调查问卷[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]接新班之初，班主任向全班同学下发问卷调查表，对学生曾经做过什么、擅长做什么、喜欢做什么等情况做一次摸排，做到知己知彼，在安排工作时，优先考虑学生的特长和兴趣。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT] [/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=楷体_GB2312]【示例】班级工作意向问卷调查表[LINE-HEIGHT=28px][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=楷体_GB2312]注意！以下问卷为实名调查，请你务必如实作答。你提供的信息将直接关系到你在班级里的工作安排。谢谢！[LINE-HEIGHT=28px][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=楷体_GB2312]姓名[U][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px]      [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/U][LINE-HEIGHT=28px][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=楷体_GB2312]1[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=楷体_GB2312]、你有没有什么特长或业余爱好？（指在做事情方面）[LINE-HEIGHT=28px][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]    [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=楷体_GB2312]2[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=楷体_GB2312]、你对做什么事感兴趣？（指为班级做事）[LINE-HEIGHT=28px][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=楷体_GB2312]3[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=楷体_GB2312]、你在过去的班级里做过什么工作？[LINE-HEIGHT=28px][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=楷体_GB2312]4[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=楷体_GB2312]、在原学校原班级担任过什么职务？[LINE-HEIGHT=28px][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=楷体_GB2312]5[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=楷体_GB2312]、在新班级里你愿意（发挥自己特长）为集体做点什么？（想到什么都可以写）[LINE-HEIGHT=28px][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT] [/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]事实证明，用调查问卷的方式了解学生的需要、诉求，是非常高效、准确的。班主任根据学生的要求安排岗位，就不会无的放矢，“乱点鸳鸯谱”了。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=28px](2)[/LINE-HEIGHT]岗位招标[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]长期以来，班主任习惯了布置任务，学生习惯了接受任务。一个主动，一个被动，做事的效果差别很大。如何将这种关系逆转过来，变[LINE-HEIGHT=28px]“[/LINE-HEIGHT]要我做[LINE-HEIGHT=28px]”[/LINE-HEIGHT]为[LINE-HEIGHT=28px]“[/LINE-HEIGHT]我要做[LINE-HEIGHT=28px]”? “[/LINE-HEIGHT]班级工作招标制[LINE-HEIGHT=28px]”[/LINE-HEIGHT]，提供了一种解决方案。通过招标，把班级工作分包下去，基本上可以达到人人抢事做的效果。从主客体双方讲，是班主任以任务岗位向全班同学发出邀约（招标），学生根据自己的实际情况主动领取任务（应标）。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]就我自己的实践看来，招标的效果是很不错的。每次招标会都能吸引学生的积极参与，已经逐步形成了一种班级文化现象。班上的很多事务，都在一片轻松而不失热烈的气氛中被学生领走了。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]（[LINE-HEIGHT=28px]3[/LINE-HEIGHT]）第三人推荐[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]同学或其他老师的推荐意见不可忽视。听听同学或其他老师的意见，可以知道哪些同学有威信，哪些同学有能力。有的学生在做问卷调查时，可能会因各种顾虑而有所保留。在岗位招标时，也可能因个性的缘故不愿意投标。同学好友往往知道得更多一点，他们反映的情况要引起班主任的高度重视。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]（[LINE-HEIGHT=28px]4[/LINE-HEIGHT]）教师指定[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]班主任依然要保留传统做法——指定。不要指望用学生自由选择的方式就能解决所有问题。学生自选岗位，有利有弊。优点是尊重了学生的权益，更好地发挥了学生的兴趣和特长；缺点是操作比较繁琐，学生的自我感觉不一定可靠，即使是自选的岗位，也未必能做好。一旦不称职的人承包了某个岗位，不好好做的话，会很麻烦。换人吧，会打击学生积极性，不换吧，工作受影响，着实尴尬。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]一个人能不能做好工作，不仅和兴趣有关，还和他的个性、意志、悟性有关。优秀的人做什么都能做得出色，因为他骨子里就有不服输、追求完美的性格；悟性好的人即使以前没有相关工作经验，也很快能上手；态度认真的人，即使不擅长某项工作，也能勤勤恳恳地去做。而懒散的人，即使学过做过某件事，或者对某项工作有兴趣，也不未必能做得好。所以，班主任还是要会发现。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体]岗位不能完全靠学生自选，关键时刻，班主任的指定还是必不可少的，特别是一些重要的岗位，一旦人选不对，后患无穷。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(95,94,94)][BGCOLOR=white][LINE-HEIGHT=28px][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体][SIZE=10][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体][SIZE=10][LINE-HEIGHT=31px][SIZE=4]在这个问题上，班主任的眼光尤为重要，要仔细观察，而且观察要持续一段时间，发现对班级管理最有用的人才，把他们放到最重要的岗位上去（不一定要他自我申报，可以通过谈话直接确定）。在班级刚刚运转的时候，很多工作安排都是临时的，这点一定要和学生说清楚。经过一段考察时间后才逐步稳定下来。这期间，该更换的一定要换，而且动作要迅速，不能拖，越拖问题越多。（待续）[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P]