[P]
[/P][P]
[/P]看到了这个帖子，我真的想说几句！我就是一个“现场版”语文老师！在一所据说鸟不拉屎的僻远农村中学。五年前，我被安排支教，来到这里。第一次感觉，很特殊。这里除了尽是树木森森，学生一侁侁之外，就是小鸟一群群。一侁侁，智慧就在这些人群中蒸发。有些机会，我和他们一起去打球，或者有的学生连乒乓球都不知道玩。有的第一次摸排球。篮球放在他们中间，居然不知道投，还问：“老师，这是什么东西？”令我瞋目的是，这里的孩子虽然是初中了，但是，还有不会穿衣服的。有个学生把拉链搞反了，传出来，被传为笑话！我当上了班主任后，第一次，教孩子们穿衣，叠被子，放鞋子，整桶子，挂毛巾等。有的连刷牙都不会挤牙膏。生活习惯要靠教。等我觉得教得差不多时，接着，又教读书。念书，可能说得更准确些。用当地的田心普通话，成了一种惯例。第一次上语文课，我用自认为好标准的普通话上课，居然一半都倒桌子上。我停下，问他们。他们居然说听不懂普通话。只听得懂田心话！可悲吧，所以，我开始慢慢引导他们，开始从教汉语拼音起，像一年级小学生一样，一边教汉字拼音，一边带读课文。将每一堂课，尽量变成生动的汉语课，用情景教学法，给学生更多的感情激发。尤其是一些汉语故事，尽量有趣地说给他们听。这样，我的功夫下对啦。很多学生喜欢上语文课。渐渐地，我开始把作文当成一项大事，告诉他们写作。而且成立一个文学社。很多学生的作文，篇篇都有我的详批详改，学生们开始感到老师的辛苦和真诚。也开始爱上学习语文啦。所以，我的语文成绩年年上升快。每年都有七八个学生作文获得国家或者省级的作文大赛奖。我也因此成为优秀指导老师！今年，还获得了江西省关心下一代优秀个人。我觉得语文课，时间延伸，不等于效果深化。要把有效的作用，放在“语文”课外，多想办法，多搞活动，多做调查，让学生喜欢老师，也就会喜欢语文！自己的一点不成熟的想法和做法，仅供参考！

[P]    谢谢王老师！您是专家，请拨冗多给我一些指教！我是个孤独的人，不太喜欢和外人讨论语文。愿意自由思考。在不断学习的基础上，吸取一些别人的经验和自己的教训，不断完善自己的教学路子。总体感觉，语文教学没有定局，但是，一定有规律可循。觉得语文课，越教越有味道。看到一茬一茬的学生，从自己的身边走过，心里不免有些失落；当学生回望老师的那一刻，我的心里却像一只美丽的精灵，幸福又满足！有的学生，学会了作文而快乐；有的学生，懂得了感恩而幸福；有的学生，知道了爱美而开心；有的学生，晓得了珍惜而自豪！毕业，就是开始检验师生关系的最好尺度。可以说，学会了思考的语文老师，就有希望得到更多的发展空间。一个知耻的语文人，才会不停留脚步，不断学习，不怨恨，不责备，而是一步一步，一层一层，一次一次，走向自己的教学目标。[/P][P]    语文，是国人的最爱！[/P][P]    中国人，就要有爱国心。我觉得教好语文就是爱国。所以，我一直支持自己的观点，认真熟悉教材，读懂教材，透彻理解教学目标。分条缕析，把握好每一节课。从备课（图文，视频，板书，音响等）到上课，都是自己创造的一套方法。我自己取名“课先预习，讲练结合”的教学法。我把这个当成是自己的一个课题，申报到了江西省级课题，获得了顺利结题。我还常常在班上搞一些“小动作”，也就是小课题，比如：分小组听课，按小组讨论，凭小组评课，抓小组考试，定小组活动等，不断把自己推向课改的前沿，走一条不断思考，不断创新，不断发展的教学路子！学生们总体印象是老师好稀奇。每一天，每堂课，都会给学生新鲜感。我觉得，学生有信心才有希望，给学生新鲜感，就是培养学生的信心！[/P][P]    在乡下教书的最大特点就是更能锻炼人！一个享有进步权的老师，最好在自己的课堂上，演绎出自己的独特风采！[/P][P]    [/P][P]    [/P]

多向大家学习！

[QUOTE][b]下面引用由[@王晓春][URL=a.asp?b=914&id=519145]发表的内容[/URL]：[/b]

黄老师：    我觉得您的路子是对的。关于语文教学，我有一本书《语文教学如何让是好》。可惜手头没有了，不然我赠您一本。您可以到网上购买。                   王晓春    13,11,4[/QUOTE]
[P][EM14][EM16][/P]

黄长贵感悟：[P]     上文言文，我的体会有三点。[/P][P]     一是熟读课文。这点，可以放心。先老师布置预习。课堂检查。课堂上，老师在带读三遍。交给学生的任务就是把生僻字，难读字，难解字，都圈起来。一直让学生熟读。直到检验时，觉得有很熟悉时为止。[/P][P]     二是解读课文。分知识点进行解读。一个知识点解读完，抓好落实。接着解读第二个知识点。依次教学。这样，就不觉得为难了。不要机械按照“新课标”课时要求。要从自己的教学实际出发。一般一节课，解决几个知识点就行。这样，就不存在上不完的情况。诚然，备课是很关键的。上课前的充分准备十分重要。做到心中有数，课堂才能游刃有余。[/P][P]     三是布置作业。1、字面作业一定要做。每一堂课都布置几道相应知识点的作业。2、口头作业，也要做。上课时，坚持检查。3、背诵作业。一般是文言文课文最好是都要求学生背诵。这样，对学生来说，很有帮助。4、默写。这是更高要求，但是，确实有好处。[/P][P]     以上是本人的文言文课的一点体会和做法，仅供参考！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@王晓春][URL=a.asp?b=914&id=519798]发表的内容[/URL]：[/B]

渴望成熟老师：      是《语文课如何是好》，我多打了一个字。抱歉！                   王晓春    13.11,8[/QUOTE]
好的，从细节处，看出王老师的责任心！