出题很新颖，可惜不很符合实际！一所学校，老师要有新颖的思维，但是，这种另类的创新作业，孩子还是不能很好接受的。需要慎重！我觉得每道题目的设计，都要经过深思熟虑后，才可以给学生做。否则，创新是一回事，贻害又是另一回事。尤其是中小学！作业不要过于敏感，要贴切。1、符合成长生活实际。2、符合思想发展实际。3、符合教育实践实际。先这样闯出新的作业路，才算是合格 的。

又学到一个新名词——乐感文化！

[COLOR=#1a1ae6][SIZE=4] 不过，人教版初二《语文》第一单元第二课《亲爱的爸爸妈妈》里头，结尾处，就引用了很多“遗书”。都是孩子们在死前写下的。很感人！[/SIZE][/COLOR][P][SIZE=medium][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]    我觉得，一个有创意的做法，首先，要考虑的是实用性。比如：教给学生写实用文体文章。语言表达要流畅，传递思想要准确，写作思路要明确等。这是最重要的。[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=medium][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]    其次，要从学生的生活实际出发。释放一些幽默元素未尝不可，但是，不可随意性太强。再次，要从学生的思想实际出发。压力大的孩子，不宜“传递负能量”，否则，后果不堪设想。比如，学生本身压力大，你出一道“怎么写遗书”，说不准，就是真遗书！多传递正能量，很有帮助，创意也是需要考虑这些因素的。[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=medium][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]   最后，需要指出的是创意不能只“创”没“意”。我觉得意义很重要。要有意义的创意，才是真的创意！比如，有的老师要学生打水，比赛。有调查说，不是打水赛，是惩罚学生！好好，看看，这是什么创意？[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=medium][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]    孬创意，费心害人；好创意，真诚感人！[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P]