[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]今天你做无用功了吗？（17[/COLOR][/FACE]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]王晓春[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)] [/COLOR][/FACE] [FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]假期作业要减少无用功[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]东风吹落星（k12教育评论）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]王老，语文论坛这里有个案例[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]当然不是晒学校布置的《寒假园地》，是我偷偷替换这本《园地》的寒假作业。之所以“偷偷”，是因为在若干年前，我自作主张，把《暑假园地》换成让学生读《论语》，其中三个识字量极少的学生读《千字文》与《声律启蒙》。但是因为事情败露，被拉去狠狠批斗了一番。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] 但是，当那三名原来书本上的字有一半不认得、写的作文有一半是拼音的学生，在毕业的时候，能够全部用汉字写出语句基本通顺的作文，我就觉得，或者我的自作主张在学生那儿是有价值的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] 当然，不固执一端，敢于变通而不轻言放弃是一个有智慧的老师。我虽愚笨，但在现实面前，也慢慢学点狡猾。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]考完试，就把《寒假园地》发下去，要求学生做一半，自己再选择：可以在寒假把另外一半做完，也可以选择自己喜欢的一项作业做，比如，写一篇作文；比如，把假期旅游的经过记下来，拍下照片，并传上班级博客；或者写几幅写字作品；又或者画几幅画……[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] 开学第一天，学生就给我带来了惊喜：有几张服装设计图，有几幅蛮漂亮的画，有一幅硬笔字作品，有几篇质量不错的习作……最显眼的是两副用大红纸写的春联！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] 当我和他们把这些寒假作业晒在“学习园地”上的时候，“中奖”的同学当然高兴得不得了，别的同学也赞叹不已。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]瞧，新学期，就这样开始，很好吧？！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]如《寒假园地》、试卷等做题类作业，学生憎恨，老师大多也是一扔了之。这个学期开学第一天，大概有个学生不完成寒假作业，老师较真，请了家长来。偏偏家长脾气不怎么好，当场就扇了自己儿子一巴掌，最后孩子抹着眼泪走出办公室。新年味道还在，就这样开始新学期……[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]作业的目的是什么？学生经历了期末大量做题的痛苦，在假期还要接受折腾，这样的作业，会有我们想象中的效果吗？学生的厌学，这些作业功不可没啊！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]以学生的兴趣爱好为出发点，不仅锻炼了学生，有所收获，也让学生对新学期露一手充满了期待，是新学期不错的开始。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-698951-1-1.html[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]请王老推介一下这种偷偷变换的好思路。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 假期作业中包含多大的形式主义成分，我想一线老师谁心里都有数，然而这么多年来，总体上没有什么变化。当年我上学的时候，没有成册的假期作业，由老师口头布置，我教书的时候已经有练习册了，寒暑假作业也一本一本的，非掏钱买不可，如今的假期作业叫什么《园地》，当然更贵了。练习册这个行业，不知养活了多少不懂教育却会赚钱的商人，可能学校也有拿回扣的吧？教材定于一尊，本来就不好，应该多种版本，让学校自主选择，可是只要你一松口，地方上立刻把这事垄断了，只准你用本市本省的教材——又养活一批人。上有政策下游对策，国人在钻空子方面，真是无以伦比。作为一线教师，我们很难影响这种大局，即使你眼看着某个教材编得很烂，你也得凑合用。我退休之前批评过本地编的语文课本（文章登在报纸上），纯专业角度的批评，完全没涉及什么敏感话题，结果据有人告诉我说，领导要查我。你就可见地方保护主义有多厉害。有些老师问我，很多专业问题傻子都能看出来，怎么上级看不见？我就回答说，先生差矣！你觉得这只是简单的专业问题，然而背后却有关系网和利益问题，您觉得自己明白，其实对方未必不明白，只不过人家“视野比你更宽”而已。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 所以作为普通百姓，不知水深水浅，我就劝您学东风老师的办法，自己搞点偷梁换柱。学校让买的作业册我不拒绝，但既然我知道那里面有些东西并不适合我的学生，我就可以适当改动。这种小的调整，有些开明的校长是允许的，甚至提倡，遇到这样的校长，老师算有福气。还有些校长不注意这些小节，也不错。真正较真死心眼的校长也是有的，但只要你不公然挑战他的权威，顶多不过批你几句，你的学生若考试成绩不错，他也就不说什么了。东风老师的作业接地气，有中国特色，且因材施教，学生能得实惠，少做了一些无用功。遇到这样的老师，学生有福气。各位可以回想一下，我们每个人人生的相当一部分时间是在上学的，其中吞噬了我们多少精力？究竟有多少是有用的？现代人被迫读书的时间越来越长，研究生、博士生毕业，半辈子过去了，离退休盖不远矣。这种教育，呜呼！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/COLOR][/FACE]2014,2,22[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE] | 
