[SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]今天你做无用功了吗？（[/SIZE][/COLOR][COLOR=#0070c0][SIZE=3]76[/SIZE][/COLOR][COLOR=#0070c0][SIZE=3]）[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]                        [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]王晓春[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]               [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]很有意义的调查[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]海蓝蓝[/SIZE][SIZE=3]2895[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]：[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]王老师说时间奖励，我难以做到，为什么，我最欠缺的就是时间，比如我教的语文，学生回家不读，上课就要背诵诗歌，做文言文阅读题，这些不背不做必定无法完成，这些都是考试，必定会考的课本的内容，如果这些地方不得分，学生能得分的地方就不多了，要完成这些考点，时间要用不少，没有多余时间可以奖励。也因此，在我这样的班级，学校效率被我提到到较高程度，习惯了松弛上课的学生自然哭爹喊娘了。我也考虑到有时候老师讲一些难点，但实际上这类课很难有一个难点，而且几乎什么地方都有可能难点，如果能读的话，难点就不成难点，所以，我对我多讲和学生多读的效果做了比较，发现，学生自己多读收益要大于我多讲。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]以下是我班上学生谈到时间问题的资料：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]我的时间哪儿去了【 陈平】[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]这篇作文是要记录一整天的课上表现。这不就是一篇活生生的日记吗？不过，我可没有写日记的习惯。再加上我是个待不住的人，叫我长时间做一件事那是可能性很小的。所以每一节课我是都不会上的满满。但是作文还是要写的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]早上起来去上学，到了班级就差不多上课了。在早读课上满满的二十五分钟之间，我花了大概有二十分钟时间去读书。其余的时间我在趴在桌子上听别的学生讲话，吹牛牛皮。谁叫学校这么早就要人去上课呢？不过这生活也不错。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]第一节课是很多不喜欢学习的学生的噩梦[/SIZE][SIZE=3]——[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]语文课。这节课实际花在学习上的时间有四十分钟。其他时间都在争吵谁出题，因为这一节课老师叫我们几个人在一起读文言文。一人出题，三人测试。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]第二节课是化学课。老师让我们上自习课。这节课实际花在学习上时间大概只有三十分钟时间。其他所剩余的时间在讲话与做课外作业，因为只有做完作业后才能尽兴地玩。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]第三四两节课都是英语课。老师都上的满满的，当然，那只是老师。而我虽然实际都有在上课。但是我是向往[/SIZE][SIZE=3]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]自由[/SIZE][SIZE=3]”[/SIZE][SIZE=3]的，所以说还是大约有五分钟在讲话的。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]到了下午第一节是体育课。本以为可以玩的尽兴地，没有想到老师给我们进体育老师的细节就讲了有将近三十分钟才解散，剩下的十五分钟才是我们另我们高兴的时间。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]下午的第六节是历史课。我因为没有带书就只能听历史老师在旁边偶尔讲上五分钟。而剩下的时间，我并没有都在讲话大部分时间在做作业，好打发时间。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]最后一节课是另人的脑细胞快速死亡的数学课。老师又晚来，所以在老师没来的时间之中在讲话。但是等老师来了之后，我就没有讲话。因为数学如果没学一点就会影响以后的课。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]两节晚自修历时三个小时。我却仅仅花在学习上的时间有四分之一。剩下的时间就是玩了，我的效率占了学习时间约百分之六十。实在是太少了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]我的一天就是这样子过了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]这是一个比较自觉的学生，所以总体上效率会显得高，如果是不自觉的学生，管理在效率方面差距就明显了。由于还有一些学生作文还没交进来，我再发一篇我班上中等水平上课效率自我监测材料，就可以看出差距来。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]时间都去哪了？【建辉】[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]时间是什么？就是光阴，光阴又是什么？光阴是箭日月如梭，光阴一不小心就从人的眼皮子底下溜走了，我们怎么证明时间的存在？一件件从古代流传下来的古董，名胜古迹，也可以在父母的脸上找到时间逝去的痕迹，父母脸上的皱纹就是时间逝去的痕迹，还有我们渐渐的长大也是时间逝去的证明。今天，我们就说说我们在读书的时候有的时间吧。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]今天，是星期二 明天就要半期考了，早读的二十五分钟我花了二十分钟在复习语文的资料剩下的五分钟被人给影响了，到了第一节课是语文课，语文老师还是叫我们复习语文会考的材料，在这一节四十五分钟的语文课里我用了三十分钟在复习手下的十五分钟在复习的过程中讲了一些与复习不相关的的事所以浪费了十五分钟的时间复。化学我也用了十五分钟来看我会做的题目，其他时间我就拿来睡觉，第三节和第四节都是英语课，第三节的英语课，老师一进来就叫我们小测，他先叫我们复习然后再小测，复习完以后，就开始小测了，还没有我反应过来就已经小测完了，复习小测内容和小测一个花了不到二十分钟的时间就测完了才十五而已，剩下时间就没有在听课，因为我听不懂就趴在桌子上。到了第四节英语课的时候我无精打采的，就一直趴在桌子上，可是到了一半英语老师讲到我会的那一部分，我就爬了起来听了几分钟，又趴了下去。到了下午第一节是体育课，体育中考将至，体育老师讲了半节课讲完以后，我就开始临时抱佛脚开始锻炼到下课。在体育课上我用满了四十五分钟，下午第二节是历史课，我却一分钟都没有用因为，历史老师都没有上课到了，下午最后一节是数学课，我们才听了十几分钟就趴在桌子上睡着了，因为，数学老师在复习过程中也刚刚好复习到我会的地方。就听了一会儿。放学以后，我就开始写作文也写了一个小时半。我今天在学习上也花了二百一十五分钟，原来有四百四十六分钟，所以，今天我在学习上的时间百分之四十六分钟在学习上，效率是[/SIZE][SIZE=3]47%[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]。剩下的都做了学习无关的事了。[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]如果是更次的学生，那差距恐怕就更大了，其实更差的学生材料不交进来，我基本上也能下结论，有的课学生听不了五分钟十分钟，我很经常在我班上听课，还有前一个阶段学生还写了一篇作文，是描述老师的无用功，另外平常还有许多班级日记，都可以看出，老师的无为是听课效率低下的最主要的原因之一。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]    这两篇作文很不生动，既没有诗意，也不“人文”，但是愚以为这是有用的文章。这种描述事实而且进行思考的文章，至少应该在学生作文中占相当的比例。这种文章缺乏美育色彩，但是有助于培养学生的思维能力和反思习惯，对学生未来生存有很大意义。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]     海蓝蓝老师题目出得好。这种题目，学生不可能没的写，而且写的时候，不得不想一想，这是比空讲大道理更好的励志教育，学生主体性强。把一个班学生的作文都拿来统计一下，就可以大致将学生分类，教师也就大致知道自己的教学工作工作究竟对哪些学生有用，有多大用处了。这种调查研究极有意义。不过写此种作文的前提是学生要敢说真话，坚信老师不会抓自己的辫子，这就看教师平日的工作作风了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]                       [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0070c0][SIZE=3]2014,4,18[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

调查是很有效果的工作方法。

用调查法，可以减少很多矛盾的麻烦！

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]一位差生谈自己的时间利用[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]海蓝蓝[/SIZE][SIZE=3]2895(k12[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]班风小论坛[/SIZE][SIZE=3])[/SIZE][SIZE=3]：[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]            [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]今天收到一篇差生中的差生的作文，很有意思，看看学生的上课心理状态和自我反思的结果。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]星期二早上，早读课，[/SIZE][SIZE=3]25[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]分钟，认真学习的时间只有[/SIZE][SIZE=3]15[/SIZE][SIZE=3]分钟，这算是比较多的了，毕竟是语文课，我在读文言文，读着读着就走神了，也不知道在想什么。突然我回过神，又开始读，读的我昏昏欲睡，就休息了一小会儿，就又开始读了。早读课的时候好困，晚上[/SIZE][SIZE=3]9[/SIZE][SIZE=3]点睡觉，早上四五点准时起床，一到学校，读书就像念经，催眠术，快下课了，我去叫黄[/SIZE][SIZE=3]**[/SIZE][SIZE=3]去拿下可能会测的文言文的那张纸。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]下课了，我就趴在桌子咪一会儿，上课了，有精神读了，第一节是语文，早读也是语文老师，第一节有[/SIZE][SIZE=3]45[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]分钟我认真学习的时间有[/SIZE][SIZE=3]40[/SIZE][SIZE=3]分钟，这么长时间已经超乎我平常读书的时间了，没认真学习的那五分钟是，嘴巴一直在动，读了许久，嘴好酸，就停下来，然后又继续读，读了一会儿，不知怎么了，就停下来了。我呆呆的看着桌子，看了几分钟，又回过神，敲了敲我的脑袋瓜，这下把我敲清醒了，我就一直读，直到下课。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]第二节，化学课，[/SIZE][SIZE=3]45[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]分钟，认真学习[/SIZE][SIZE=3]0[/SIZE][SIZE=3]分钟，化学没上课，自习，没事做，就发呆，和建忠讲几句话，然后又继续发呆，一直到下课。第三节是英语课，[/SIZE][SIZE=3]45[/SIZE][SIZE=3]分钟，我只用了[/SIZE][SIZE=3]1[/SIZE][SIZE=3]分钟，英语实在是听不懂，英语老师老爱拿她的手表显摆，好像我们没有似的，天天说她的手表，说一个两百多，然后又叫别人用她的手表造句。我想，不就一个破表吗，用的着那么显摆吗，我的[/SIZE][SIZE=3]nano[/SIZE][SIZE=3]没带，带的话我的手表秒她几个光年了，不过想想一个女人挣钱养家也不容易，我就没说她。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]第三节就在我发呆和冥想中过去了，第四节，她又拿她儿子说事，我真想说我去年买了个表，以前天天听她说她儿子和老公，现在不说她老公就说她儿子，她以前还在班上说她儿子读的有多好，在什么学校上学，学习成绩第几名，很会炫耀，现在很少说了，她的话和我妈一样多，特别啰嗦，一件事说几十遍都不嫌烦，我们听的耳朵都快起茧子了，第四节[/SIZE][SIZE=3]45[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]分钟，听课时间[/SIZE][SIZE=3]1[/SIZE][SIZE=3]分钟，英语老师又说她儿子，她说的是她儿子学习的时候拿着那个[/SIZE][SIZE=3]mp3[/SIZE][SIZE=3]听音乐，她说她觉得边听音乐边学习她做不到，她儿子居然可以，明事理的人都知道她是说她儿子有多厉害，在学习的时候可以边听音乐边学习。我想说这种小儿科的技能我可以，她说[/SIZE][SIZE=3]mp3[/SIZE][SIZE=3]的时候我说了句是不是类似于[/SIZE][SIZE=3]iPod[/SIZE][SIZE=3]那种，她没理我，后来她又说是随身听，之后的时间都在发呆。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]下午第一节体育课，[/SIZE][SIZE=3]45[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]分钟我认真听老师说了和考试有关的一些，我没参加的项目没听，我大概听了[/SIZE][SIZE=3]20[/SIZE][SIZE=3]分钟，我站了很久腿很酸，就蹲下来，结果那群禽兽都在那笑，我就起来，坐在建辉旁边，后来我又去跳远，结果脚崴了，休息了挺久了才不疼。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]第二节历史课，[/SIZE][SIZE=3]45[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]分钟，学习时间[/SIZE][SIZE=3]0[/SIZE][SIZE=3]，大家都在聊天，就第四组出奇的安静，讲话的那些畜生都是第一组到第三组，第二组桌以后全都在讲话，还有许多人换位置，不过第四组除了黄[/SIZE][SIZE=3]**[/SIZE][SIZE=3]那头牲口讲话，其他都没讲话，叶[/SIZE][SIZE=3]*[/SIZE][SIZE=3]，辉[/SIZE][SIZE=3]*[/SIZE][SIZE=3]华[/SIZE][SIZE=3]*[/SIZE][SIZE=3]都在写作业，黄[/SIZE][SIZE=3]**[/SIZE][SIZE=3]不知道在干什么，建忠和文强在睡觉，我在观察别的组的某些讲话的禽兽。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]数学课，[/SIZE][SIZE=3]45[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]分钟，[/SIZE][SIZE=3]2[/SIZE][SIZE=3]分钟听课，似懂非懂，其他时间都在发呆，没有晚自修，合计[/SIZE][SIZE=3]460[/SIZE][SIZE=3]分钟，实际认真学习就[/SIZE][SIZE=3]82[/SIZE][SIZE=3]分钟，我的时间都在我发呆的过程中浪费掉了。学习不好都别说什么课本难，没时间，那些都是没用的理由，学习差只有一个原因，懒，学习好的是好学生勤奋的结果。（[/SIZE][SIZE=3]4,20[/SIZE][SIZE=3]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]王晓春读后：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0070c0][SIZE=3]  [/SIZE][/COLOR][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]这个学生的时间利用情况令人震惊，但可能很多学生都和他差不多，只是我们没有像海蓝蓝老师这样认真调查过。有趣的是这个学生的自我批评，他把自己浪费时间归结为一个“懒”字，我觉得可能没这么简单，但是他就只能认识到这个程度了，而最大的可能是，他这个结论是认可了从小家长和老师给他的评价。如果真是这样，那就可怕了，那就是说，家长（尤其是教师）实际上并没有帮助孩子诊断他的问题，只是笼统地给了一个道德评价，结果孩子心里真的相信了——前赴后继的老师们帮助孩子简化了他的思维，固化了他的缺点。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]                     [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0070c0][SIZE=3]                 [/SIZE][/COLOR][COLOR=#0070c0][SIZE=3]2014,4,20[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE]