[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]班主任一定要学心理学吗？[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]若尘（[/FACE][SIZE=3]k12[/SIZE][SIZE=3]班风小论坛）[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]前几天看到一条新闻，说“[/FACE][SIZE=3]2015[/SIZE][SIZE=3]年底 成都班主任全部要持学校心理辅导员资格证[/SIZE][SIZE=3]”[/SIZE][SIZE=3]（四川在线报道）。我想问的是，当班主任，一定得学心理学吗？心理学其实是一门很复杂的课程，作为班主任，本来事情就很多，还有自己的课要上，很难，也没有足够的时间学好心理学。更可怕的是，还真有老师学了点心理学就自以为是，把学了一点皮毛的心理技术到处套用：不少老师，学了一项心理学技术，就不管什么情况都拿出来用；还有老师，动不动就说学生有多动症，动不动就给学生贴标签[/SIZE][SIZE=3]……[/SIZE][SIZE=3]这样的事情我看到很多。学得一知半解，就拿出来乱用，实在是贻害无穷！所以我就想问，班主任一定得学心理学吗？如果要学，心理学那么专业，学派林立，内容庞杂，班主任应该怎么去学？学到什么程度？还请王老师指点迷津！[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我也在论坛发帖请教，可是，很多老师只告诉我班主任必须得学，至于为什么一定要学，学到什么程度，却没能说得很清楚，所以，只好再向王老师求教！（[/FACE][SIZE=3]4,25[/SIZE][SIZE=3]）[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]若尘老师：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]     [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]班主任学点心理学很必要，因为我国的中小学教师习惯于把学生很多问题看成品德问题，实际上其中有不少属于心理问题，教师没有心理学知识，就只会沿着品德教育的路子回应，会做很多无用功，甚至弄出麻烦。可是您说的这种“资格证”的培训办法我不大赞成，因为很可能形成“快餐式”教育，难以保证质量，增加教师负担，甚至可能带来负面影响。我在网上就见过这样的典型，满嘴都是心理学名词，贴标签手法熟练，滔滔不绝，洋洋自得，貌似学问不小，唬人而已，实际上观点并不正确，且完全脱离实际。近些年中小学建立了很多心理咨询室，多数形同虚设，学生有事也不爱找心理老师。说明我们很多人是用教条主义的方法学习心理学的，生吞活剥，没有消化，不能形成真实的能力。心理学产生于西方，而且门派甚多，互相龃龉，要融会贯通，形成符合我国民族性格的心理学，还有很长的路要走。我们有些行政管官员，或者出于急躁情绪，或者由于“乐观偏见”，或者急于创造政绩，打算用应试主义的方式培养班主任的心理治疗能力，这本身就违反了心理学的发展规律。真正的心理学大师都是临床医生，心理学主要是他们经验的结晶，不是从书本上学来的。我主张这样培训：不去讲解心理学的理论体系，不侧重名词，时间完全用来讨论个案，叫做“案例教学法”。有关理论，可以推荐几本书教师自己课下阅读，课上只是讨论案例，也就是看你能不能用你学到的理论解释和解决教育教学中的实际问题。这对培训教师要求甚高，因为我们很多专家都是学院派的，讲理论头头是道（其实就是背书），遇到具体问题，对不起，躲了。如果找不到合适的专家，宁可让老师自学，然后讨论。学生都可以自学，教师为什么反而不能？考试，也应该考案例（生疏案例）的分析和处理，这才是真本事。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]      [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]作为一线教师，如果你的上级硬是个教条主义者，培训方法死板之极，且非要让你定期拿证，否则就又用下岗之类吓唬你，怎么办呢？提意见可能白搭，埋怨也没用，他就是那个水平，没准还是个心理病人，这不是一时半会能改变的。我建议先调节自己的心态（这不也是心理学的实际运用吗），不管他，只琢磨自己如何既能过关，又不浪费培训时间。比较好的办法是一边学理论，一边联系眼前的学生和教师的心理问题来分析思考，如果想不明白，可以上网和老师们讨论，这样就会有真实的收获。以上意见，您参考。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]           [/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]                     [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]2014,4,25[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

   王老师的意见我觉得很实在很在理。我这里的学校都搞心理学C证培训，依我所见，在培训的时候老师们基本都是在做自己的东西或打瞌睡，因为专家讲的都是理论，基本没有案例分析，老师们觉得没有意思，培训完后，要交作业了，大家糊弄一下，最后都拿到C证了。还有一间中专学校，全校老师都进行更高级的B证培训，培训效果一样基本为零，最后全校老师也都拿到B证了，据我了解，该学校这样做的原因就是因为要参加示范校的评估，全校老师都拿B证可以为评估加分，校长对老师是否学到真东西根本就不在意（他的作业也是让别人代做的），在意的是证书是否到手。要真正的学习心理学，我觉得就是应该按照王老师的建议这样做，（我本人也是这样做的，感觉效果挺好，不是被逼着拿证，而是自己感兴趣，一边自学理论，一边联系身边的案例分析思考总结。）

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我觉得班主任阅读心理学更会体现出专业性强些、工作角度新些、师生交往感情深些。不知说得对否？

[P][/P][SIZE=10px][P][COLOR=#2222dd][/COLOR][/P][SIZE=12px][P][COLOR=#2222dd]心若在老师：[/COLOR][/P][P][COLOR=#2222dd]
[/COLOR][/P][P][COLOR=#2222dd]    还是您自己上网查比较好，我推荐，不一定适合您。[/COLOR][/P][P][COLOR=#2222dd]
[/COLOR][/P][P][COLOR=#2222dd]                         王晓春    14，4,26[/COLOR][/P][SIZE=12px][/SIZE][P][COLOR=#2222dd][/COLOR][/P][/SIZE][SIZE=12px][/SIZE][/SIZE][P][COLOR=#2222dd][/COLOR][/P]

[P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt]    尊敬的王老师，您好，关于男生宿舍晚睡说话问题，有空的话想听听您的指点。       陈锡 2014-4-29[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt]     [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt]       今天早上再次收到男生[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt]611[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt]宿舍昨晚晚睡说话的违纪通知单。这是该宿舍这个月以来的第三次违纪了，之前的两次违纪，我都耐心的和他们开会，向他们说明保重晚睡质量的重要性，他们也认可并承诺按时休息，想不到这次又控制不住了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt]     他们为什么会这样子？我觉得他们不是品德问题也不是心理等问题，而是一种习惯问题吧，因为整栋宿舍就只有一个管理员，监管不可能到位，于是当他们觉得无聊的时候，就不知觉的聊起来了。虽然觉得情有可原，但是，作为班主任的我，还是必须去处理的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt]     那我该怎么处理呢？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt]     我应该把他们叫到课室外面，对着他们进行一顿怒骂吗？依我所见，这是很多班主任平时最喜欢的方法，自己骂得畅快淋漓，情绪激昂，学生被骂得头低低，一声不吭，面无表情。这种方法效果肯定是马上立竿见影的，但是，我觉得这样的方法毫无技术含量，对不起自己教师的身份，而且更不利于自己专业的发展。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt]     我应该继续把他们集中到办公室，继续心平气和的跟他们说道理吗？这样做，极有可能已经是无用功了，因为该说的道理之前已经说过，而且那些道理他们早就懂了，甚至如果你让他们来说道理，让他们说说不按时晚睡的危害，也许他们说得比老师还好呢。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt]     也许，我该先暗地里去进行调查，先查出那些人是说话的主犯，然后再单独的谈话教育也许效果更好吧。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt]     但是，如果查不出呢？难道就只能进行集体处理？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt]     其实，对于学校处理晚睡说话的方式我觉得有欠妥的地方。学校让宿舍管理员去登记哪个宿舍晚睡时有说话现象，然后记录下来，在该班的先进班评比中进行扣分，剩下来的问题就交给班主任自行处理了。然后每个班主任就根据自己的经验和个性进行处理，真可谓是“八仙过海各显神通”，而在班主任处理的过程中，很容易让学生觉得班主任是在针对自己，从而造成了师生矛盾的升级。我觉得，学校应该做一个统一的规定，对于第一次违规的宿舍应该怎么处理？对于第二次、第三次违规的又应该怎样处理？然后让班主任去执行就可以了，这样的话，学生就会觉得，班主任在这件事上的处理是针对事而不是针对人的，也许就可以避免更多的师生矛盾及更有利于问题的解决了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt]     所以，我打算如果暗地里调查不出哪些学生是说话的首领，我要考虑进行集体的惩罚处理了，但是，我该如何做才能让学生明白班主任是针对事而不是针对人呢？我就对他们直接说这是学校的规定吗？对他们说，如果再有下次，就按学校的规定如何如何处理吗？如果他们接受这样的处理，那么惩罚的内容又应该是什么呢？具体应该怎样惩罚才能做到既有震慑作用又能恰到好处呢？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt]     积极思考中。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]陈老师：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]我若是遇到这种情况，会首先想办法了解一下，说话的是个别人，还是普遍现象。若是个别人，我单找他们谈谈就是了。如果是宿舍普遍说话，我就开会，希望他们自己解决问题。我请他们谈谈夜里说些什么，为什么这些话非说不可，能不能不说或者换个时间说，能不能建立一种监督机制，刚一开头就制止。而且我声明，假如你们没有能力自己解决这个问题，我只好帮帮你们，那对不起，我可要采取措施了。这叫先礼而后兵。所谓措施，无非就是惩罚，但一定要罚得当事人很难受才行，或者可以调整宿舍。仅供参考。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]                   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]王晓春            [/SIZE][/COLOR][/FACE]14,4,29[/P][SIZE=3][/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[@王晓春][URL=topic-914-544747-1.html]发表的内容[/URL]：[/b]

陈老师：  我若是遇到这种情况，会首先想办法了解一下，说话的是个别人，还是普遍现象。若是个别人，我单找他们谈谈就是了。如果是宿舍普遍说话，我就开会，希望他们自己解决问题。我请他们谈谈夜里说些什么，为什...[/QUOTE]
[P][SIZE=20px][/SIZE]非常多谢王老师的建议，我昨天跟他们集体开会了，先给他们一个机会自己纠正，若再犯则要接受惩罚。您的建议我觉得非常合理而且很有人性化，我会根据这些建议调整自己的处理办法。万分感激！[/P]