[SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]                     [/SIZE][/COLOR][COLOR=#0070c0][SIZE=3]关于高效课堂[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]                           [/SIZE][/COLOR][COLOR=#0070c0][SIZE=3]王晓春[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext]Yanghaijian[/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]（班风小论坛）[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]                    [/COLOR][/FACE]                       [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]课堂高效[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]我区现在正开展高效课堂活动，要求人人参与，教研室还要下来听课，校领导也说得头头是道，可谁也没说我带头上一节，欢迎各位老师听课。我认为好课堂就是学生喜欢、能够实现本节课的教学目标，课外作业极少，学生不怕考试，就是高效课堂，王老师能否以语文为例指点一下，如何实现课堂高效？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]     教育和教学两个方面，教育的高效和低效是很难辨别的，只能在教学方面做点文章。教学又分能力培养和知识传承两个方面，其中能力培养的高效还是低效，也是很难辨别的。所以“高效课堂”这个口号，可能只是在课堂教学学生是否掌握了教师所教的知识这个侧面有点意义。那也就是说，从教育整体上说，这个口号没多大意思，而且它特别容易导向分数挂帅、应试教育、短期行为。因为只有考试分数是硬指标，而且可以立竿见影。学生考分低，就可以判定教学效率低，这也有些道理，但是相当片面和肤浅。我看教育部门某些领导提出这个口号，真实目的不过是加压提高考试成绩。若是这样，“高效课堂”这个口号究竟是正面作用大还是负面作用大，就很难说了。教育是百年大计，而效率观念充其量只能管到十年树木。讨论教育问题而过分强调效率，本身就是外行的表现。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3][COLOR=#0070c0]                            [/FACE]   [/SIZE][/COLOR][COLOR=#0070c0][SIZE=3]2014,9,28[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]“教育是百年大计，而效率观念充其量只能管到十年树木。讨论教育问题而过分强调效率，本身就是外行的表现。”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]王老师说得很对，一针见血。[/SIZE][/COLOR][/P]