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    脑科学对教育者的启示(27)
    [SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 112, 192)]脑科学对教育者的启示([/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(0, 112, 192)][FACE=Calibri]27[/SIZE][/COLOR][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 112, 192)])[/COLOR][/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0, 112, 192)][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0, 112, 192)][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]智力基石:大脑白质[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0, 112, 192)][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0, 112, 192)][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]王晓春[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]灰质是大脑进行计算和储存记忆的地方,它位于大脑表层,由紧密排列的神经元细胞体组成(细胞体相当于神经元的“大脑”)。灰质下方是白质的基部,人类大脑的一半以上是由白质组成的,而在其他动物的大脑中,白质所占比例远低于人脑。组成白质的,则是数万根“通信电缆”——包裹着白色脂质(即髓磷脂)的长轴突。“白色线缆”将不同脑区的神经元连接起来,就像连接全国各地电话的通信线缆。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]位于不同脑区的轴突,髓鞘化过程也发生在不同阶段。胎儿刚出生时,只有少数脑区完成了髓鞘化过程,25[/FACE][/SIZE][SIZE=3]——[/SIZE][SIZE=3]30[/SIZE][SIZE=3]岁左右,整个大脑的髓鞘化才基本完成。一般说来,髓鞘化从大脑皮层后部开始,随着年龄的增长,逐渐扩散到皮层前方(前额)。最后完成髓鞘化的脑区是前额叶——大脑的高级功能区,负责推理、计划和判断,这些技巧都是从经验中得到的。研究人员推测,青少年的决策能力不如成年人,原因之一就是前额叶未完成髓鞘化。上述现象提示我们,髓鞘对智力发育非常重要。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]为什么一定要长大成人,髓鞘化才能完成?可能的原因是,在成长过程中,轴突一直在生长,不断发出新的分支、形成新的突触联系。一旦髓鞘化完成,轴突就丧失了可塑性。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]以学弹钢琴为例。信号会在很多脑区来回传递,有时各种信号必须同时到达某个特定脑区。要实现同时到达,大脑只有适当降低某些信号的传递速度,因为如果所有轴突都按照最快速度传递信号,距离目的地较远的信号势必迟到。胼胝体中,信号通过髓鞘化轴突,从左半球到达右半球一般只需要30[/FACE][/SIZE][SIZE=3]毫秒,而在不具备髓鞘的轴突中则要[/SIZE][SIZE=3]150[/SIZE][SIZE=3]——[/SIZE][SIZE=3]300[/SIZE][SIZE=3]毫秒。胎儿刚出生时,大脑胼胝体内的轴突都未髓鞘化,成年后,仍有[/SIZE][SIZE=3]30%[/SIZE][SIZE=3]的轴突保持未髓鞘化状态——这些比例将有助于控制信号传递速度。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]……可以肯定的是,髓鞘会随环境变化而变化,并影响学习过程。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]                          [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3](《环球科学》杂志社编《大脑与认知》  [/FACE][/SIZE][SIZE=3]电子工业出版社[/SIZE][SIZE=3]  [/SIZE][SIZE=3]2012[/SIZE][SIZE=3]年[/SIZE][SIZE=3]8[/SIZE][SIZE=3]月版[/SIZE][SIZE=3]14[/SIZE][SIZE=3]——[/SIZE][SIZE=3]19[/SIZE][SIZE=3]页)[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]从这些材料可以看出,大脑是多么精妙的组织,真是令人惊叹!18[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]世纪曾有哲学家说人是机器,这种说法遭到了批评,被说成是机械唯物主义。如今我们若说人脑就是一个电脑,当然也有机械唯物主义的嫌疑,但是恐怕我们得承认,其实人脑差不多就是一个电脑,只不过复杂程度高得多而已。脑科学越发展,它所呈现出来的大脑,就越来越失去神秘感,越来越不像“黑箱”,而像一架精密仪器。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]这也许能证明,世界是可知的。很多我们认为神秘不解的事物,我们之所以莫名其妙,只是因为科学还没有发达到那个程度。这就是科学的祛魅作用。那么由此是不是可以得出结论,科学最终能解释一切,能破除一切神秘的东西呢?这个问题有争论,我个人觉得最好不要下结论。科学是万能的吗?可能也不是。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]       [/FACE]               [/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]             [/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]14,10,11[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]
    班主任之友感谢您的参与
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      脑科学成了研究科学。
      好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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        [COLOR=#2292dd][SIZE=4]脑科学研究得越深入,人们对自身的认识越清晰。[/SIZE][/COLOR]
        学生的成功才是老师的成就。
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        • 晨曦中的陈锡
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          [P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]“科学是万能的吗?可能也不是。”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]很有哲理的一句话,值得好好思考啊。[/SIZE][/COLOR][/P]
          欢迎关注拙著《幽默感:成为学生更喜欢的老师》及《做一个幽默的老师:让学生在欢笑中成长》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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            青少年决策能力不如成年人,原来与前额叶未完成髓鞘化有关。学习了。谢谢王老师的分享!
            我相信没有爱就没有教育,但我更相信没有严格要求就没有好习惯。
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