[P]读有所思：[/P][P]    把教材作为培养学生的凭借，而不是一个谈话的话题，更不能随心所欲的东拉西扯开去，没了养成的追求，缺乏教育的意识，完全在进行随心所欲的自由诠释，更准确一点说不是诠释，而是放羊式的讨论，这样的教育有价值吗？[/P]

[P]读有所思：[/P][P]    阅读教材应该是在科学教育目的的影响下，延着正确的轨道，有条不紊的运行下去，最起码的符合教育的规律，和孩子心里成长知识接受具体程序，而不是把讨论和教材完全分离，彻底的虚化为一个由头，怎么可以深入地影响学生，进而浸润心灵。[/P]