在线情况
1
  • 头像
  • 级别
    • 积分6322
    • 经验137281
    • 文章6134
    • 注册2015-01-28
    读有所思:[P]    以我的浅见拙识,“痛”当作第一种解释,也就是疾病创伤等引起的难受感觉,我们可以简单看作“痛苦”,和后边的“快乐着”是一个承接的关系,“并”本来在古汉语中就有这样的承接作用,即“并且、继而、接着”之意。[/P][P]    这样我们连起来也就是,在痛苦之后人会产生一种快乐,物极必反的道理,只有深浸其中才会深刻明白,从心理学上这叫感觉失灵,也就是你在一种情绪中呆的太久,慢慢就会忘了原始的反应,甚而会产生相反的行为和心理,乐极生悲最为明显。[/P][P]    在社会学上我们也可以理解,当一个人遇到了接二连三的不幸和打击,他会慢慢适应,或者把悲痛化为一种力量,激励自己用强大的精神战胜,这样的“痛”也就走向了“快”的境地,而社会学上的解释最为符合白岩松先生的用意吧(我也没有看过这本书,只能揣测)。[/P]
    在教育中,我刚刚开始,请多指教,谢谢!我只想写下去,用自己的执着和爱杜撰一个教育故事,写成一个教育传奇
    在线情况
    2
    • 头像
    • 级别
      • 积分6322
      • 经验137281
      • 文章6134
      • 注册2015-01-28
      读有所思:[P]    这是近几年用语的一个习惯,非耸人听闻不用,而最为耸人听闻的也就是打破常规了,把约定俗成的东西用一种惊世憾俗的手段打破,像《悲伤逆流成河》只是这样一个题目,就叫人欲罢不能了,更不要说“羡慕嫉妒恨”所谓的感觉递进了。[/P][P]    其实,早在鲁迅时,就已经有这样的例子了,把认识上很是矛盾的东西糅杂在一起,制造一种心理上的真实感,也就是两面性并存的常见性,在认知上也很是符合规律的,像《孔乙己》的结尾,正是这种混搭成就了语言的精彩。[/P][P]    而“痛并快乐着”如果是两种感觉的交织,拆杂在一起,是无需从认知和习惯上来作出界定的,只要他能够反映一种真实,一种在经历了打击,又能够看到希望,并产生希冀的真实,快乐着也就成了一种心向往之。[/P]
      在教育中,我刚刚开始,请多指教,谢谢!我只想写下去,用自己的执着和爱杜撰一个教育故事,写成一个教育传奇
      在线情况
      3
      • 头像
      • 级别
        • 积分6322
        • 经验137281
        • 文章6134
        • 注册2015-01-28
        读有所思:[P]    一个“着”字,当说明了同时产生,前边我的解读也许成了一种牵强,也就是一边“痛苦”一边“快乐着”,和其复杂而矛盾的心理啊,也许只有深浸其中才能悠然明白,我应该把白先勇的书读过以后,再来做推测吧。[/P][P]    可是,这是我深爱的一个词语,以为我从他的矛盾性好像看到了事物的真实,真实的东西总是矛盾的存在的,像老子的哲学,在有无之间塑造了真实,而“大音希声,大象无形”更是其间的妙笔,有或无终于走到了一起。[/P][P]    我在语法上是羞涩的,虽然我很勉强的站在了高中讲台,这与我上学时的教育有关,所以,我对语言的论述只能走到感觉上和社会中,不能深入语言的机理来个透彻的解读,这点像一种痛,让我麻木地愉快着。[/P]
        在教育中,我刚刚开始,请多指教,谢谢!我只想写下去,用自己的执着和爱杜撰一个教育故事,写成一个教育传奇
        loading...
        loading...
        loading...
        loading...
        loading...
        loading...
        loading...
        回复帖子 注意: *为必填项
        *验证信息 用户名 密码 注册新用户
        *帖子名称
        内容(最大97K)




        其它选项 Alt+S快速提交
         


        Powered by LeadBBS 9.2 licence.
        Page created in 0.0332 seconds with 10 queries.