[P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   细读王老师这篇文章，受益匪浅啊。再次让我明白凡事都要注意避免走极端，否则都容易出现大问题，就如个人主义和集体主义的例子，王老师说得非常对，它们应该都是中性词。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   “尖子生的人生观教育”的确是现在教育的一个极大的隐患。依我所见，现在的一些名牌中学或者中学中的重点班，那些学生的人生意义就是考取高分，考上重点大学，每一次的月考、统考，他们都极度关注自己的分数、排名。在中学阶段他们的人生意义非常明确，就是考取高分，于是其他心理问题也就被掩盖了。当考上大学后，突然发现周围都是学霸，自己在学习上的优势荡然无存，考取高分已经没有什么实际的意义，而且大学对分数也不再像中学那么重视了，于是他们很快就会失去在这方面的追求。但是其它的追求呢？由于从小到大都没有想过，也没有体验过，于是就很容易在大学所鼓吹的个人主义中迷失方向，进而患上了空心病。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   我们每一个都需要活着的意义，无论是普通的还是高尚的，普通人有他们追求的普通的人生意义，他们不是不想追求高尚的人生意义，而是由于自身或者客观的种种原因的限制而只能如此，只要这种追求是健康且不损人的，我们都应该尊重。但是为了人类、社会的发展，我们应该大力宣传高尚的人生意义，我觉得这是我们家长、教师需要重视且有义务去实行的。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   王老师一直坚持对当今的教育、社会等问题进行深刻的思考，并且提出自己中肯合理的看法并书写出来让我们从中得到领悟。我觉得王老师这种人生的追求就是一种非常高尚的人生意义，非常值得我们学习。[/COLOR][/SIZE][/P]