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    几年前讨论过的一个案例
    [SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt][COLOR=#2b2bd5]几年前讨论过的一个案例[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]Rdp(k12[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]班风小论坛) [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]大家还记得我发过的那个在家小霸王在学校小绵羊的孩子吗?[/SIZE][/FACE]这个孩子今年初三,毕竟长大了,以前不讲礼貌、老发脾气、不会礼让别人这些缺点基本改正了,[b]但又有了新的问题:独自生活在自己的世界里,[/b]把自己封闭了。在学校在家基本不和别人交流,在家要么玩手机要么玩电脑(学习水平中等),今年春天搬了新家,是楼房,以前在村里住的平房,假期基本都呆在家里,有时一周也不出门一步(搬家时比他小5岁的妹妹跑上跑下搬东西,而他只有家长告他把啥搬上来才动手,搬了这件就坐在电脑前,家长再告才又去搬)。在我们这一所比较好的初中,在这所学校上学的学生大部分家境较好,而他父亲是泥瓦匠,家境比贫困县略高,所以他就很自卑,但自尊心特别强,不允许别人说他一丁点不好,对别人说的话很敏感,有时别人不是在说他,他会对号入座;和他开个玩笑,他就会当真,认为别人是看不起他。在学习上,老师家长都想帮助他考个好高中,但人家自己却说:我有我的学习方法,不要你们管。英语较差,有点破罐子破摔。基本还是追加想下的事别人怎么说都改变不了,太倔。每周六在姥姥家聚餐,家人为了让他出来活动活动,专门做他爱吃的菜,来了吃饭时也拿着手机。[b]曾经对老师说现在不玩将来长大了玩就没有意义,玩比任何事都重要。[/b]这个孩子怎么办?求教王老师和大家。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]海蓝蓝6384 [/SIZE][/FACE]:[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]手机谁给的?不出的是教室的门还是家门?在学校不吃饭还是在家不吃饭?[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]rdp [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]:[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]手机是妈妈的,但妈妈要出去时不给妈妈,他要在家玩。不出家门。在家也吃饭,但吃饭时看手机。再补充几点:正月里就去下姥姥家,其他亲戚家基本不去。也有少数几个朋友,但我几乎没听说过和别人出去玩。在小时候差不多把妹妹当仇人看,因为没有妹妹时所有的吃的玩的都是他的,有了妹妹得给妹妹分享了。到现在和妹妹关系也不怎么样,我在他家能听到的妹妹和他的对话只有妹妹叫他吃饭。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#1a1ae6][FACE=楷体][SIZE=14pt]    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]我查了一下,是四年前讨论过的一个案例。当时我们的对话是这样的:[/SIZE][/COLOR][/FACE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]Rdp (k12[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]班风小论坛)[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]在家小霸王,在学校小绵羊[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]我的一个亲戚的小孩,10[/SIZE][/FACE]岁。在家是小霸王,很小的一件事就能把他气得呼呼直喘气,一有不如意的事就发脾气,并且大呼小叫(家长就喜欢大声喊叫)。老中医给把脉说还没见过有这么大肝火的人,我觉得他已经把发脾气当做一种“爱好”。丝毫不懂礼让别人,买了好吃的都是他的。有一次买一桶饮料,给妹妹喝了一杯(和妹妹差5岁),就硬缠着家长给他重买一桶,缠了至少两天。 还有一次我去他家时在外面饭店炒了个菜,吃饭时他想多喝饮料,家长对他说给我倒一杯,他马上生气,把饮料倒进我买的菜里。爱报复人。每天霸占电视看动画片,只要他在,别人就甭想看其他节目;否则他就把遥控藏了,更有时候他不看还不让别人。性子特别急,只要想做的事一秒都不等。还有其他缺点。但学校老师说他是班里最听话的孩子。我觉得有他这样和家长有很大的关系,该管时不管。小时候就说好吃的全是他的,好处都是他的,处处让他,让他慢慢觉得别人让他就应该。再有,赴宴时和长他两辈的人抢座位不管,在饭桌上对着菜咳嗽不管,在大家喝的汤里吹泡泡不管。这么多不管,就逐渐为所欲为。王老师,这个孩子怎么办呢?老师肯定管不了这么多。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=宋体][SIZE=14pt]Rdp[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]老师:[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]这个孩子正在变成“两面人”。他在家里得到的都是放纵,因此习惯了放纵;而在学校得到的是管理,也就习惯了“被管理”。主要问题在家长。这样发展下去,最倒霉的是家长,早晚被孩子逼疯,他会把在外面受的委屈全部向家长发泄,把家长当他的心理垃圾桶,其次是孩子本人,人格越来越分裂,成为心理问题,到了青春期,他的这种暴虐也可能在学校露头,教师也就倒霉了。你可以把这些话告诉家长,而且说明,我这绝不是吓唬他,这种孩子我见多了。希望家长改弦更张,以后遇到孩子不听话,不喊不叫不打不骂,只是坚决不照孩子说的做,顶住。这样过一两年,孩子的毛病有可能改过来。当然,开始的时候不要全面反击,要选择重大事情顶他。这种缺点,千万不要以为孩子长大就会好起来,那是靠不住的。如果家长不听劝,或者几位家长不能一致行动,那就只好听天由命了,恐怕要演悲剧。但愿孩子家长能醒过来。仅供参考。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=宋体][SIZE=14pt]                          [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]王晓春   [/SIZE][/FACE]12,8,28[/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2b2bd5]今天看起来,这个孩子的问题是变得更严重了,而且家庭教育可能已经指不上了。他现在的表现与小学时的表现似乎差别很大,但有一点是相同的:自我中心。小时候的自我中心是张扬的,现在的自我中心是内敛的,或者可以说,他到虚拟世界去张扬自我了。他似乎正在走向自闭甚至抑郁。什么办法能让他走出来呢?一个是想办法让他在现实生活中找到存在感、成就感,还有一个就是要有朋友——能把他带进现实生活的好朋友,好伙伴。Rdp[/SIZE][/FACE]老师参考。[/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=宋体][SIZE=14pt]                    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]王晓春2016[/SIZE][/COLOR][/FACE],12,14[/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE]
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      [SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]海蓝蓝6384[/SIZE][/FACE](k12班风小论坛)[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]这样的学生家长能做的事情恐怕确实已经指望不上了,因为那么多的毛病,可以看出背后是家庭教育的结果,而且已经错过了最好的教育时间了,老师能弥补一些但不要指望能做很多,王老师说得还是实在,如果有朋友带路,可能还会有一些指望,但这样性格的人,能找到接纳他的人恐怕范围也很狭小了。我猜测和王老师差不多,我觉得这个孩子以后容易成为虐待父母的啃老族,父母会为他们的错误教育付出代价的。 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]
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        [P]读有所思:[/P][P]    很多时候,教育要做的事情是在不可能成功的时候再努力一把,就像以前有一个关于杀人犯的故事,他的老师在他被送进监狱的时候,狠狠地痛斥了他,说自己从来没有对他放弃希望,可他竟然干出这样的事。[/P][P]    这种心灵鸡汤类的故事前几年很多,我想和故事中所反映的人类的共同心理需求不无关系,故事也许是一个虚构,但教育者的努力却应该被当作真实,一个孩子可以没有任何希望,他的家长也可能教育的漏洞百出。[/P][P]    但教育者总要在最后努力一把吧,我们不是帮助家长和孩子放弃未来,教育应该是提供一个希望,即使对已经无可救药的人也要保持足够的希望,在这一点上教育有点像宗教,把希望留给需要帮助的人,自我为中心也可以努力努力吧。[/P]
        在教育中,我刚刚开始,请多指教,谢谢!我只想写下去,用自己的执着和爱杜撰一个教育故事,写成一个教育传奇
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