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科学思维在教育中的体现(3)
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王书朋
2017-06-15 21:54:12
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2015-01-28
读有所思:[P] 人应该看清自己,然后再看清世界,自己都很模糊,遇到问题就只看表面,写到文章也总是自以为是,好像一副天下无敌的样子,其实也就是自己在把自己当回事,谬误百出的教育思考,毫无根据的教育推断,不是回到了每一个具体的教育事实,而是有太多的偶然和想象。[/P][P] 这是叙事性质的,不可能回到研究和思考层面,很多感情性的东西是经不起推敲的,因为他们的片面和单一造就了其煽动性,而教育研究是为了解决问题,是为了寻找规律,就应该多一些询问,把这一个现象当作个案,多设想一些可能遇到的其他情况。[/P][P] 科学就是尽可能的认识问题,每一个现象都有其合理性,当然也就同时具备了偶然性,没有放之四海而皆准的东西,在对人的培养上,在教育的细节和把握上,一定要深入进去,再深入进去,利用我们所遇到的教育事实,更好的强化自己的专业素养,这是我的追求。[/P]
在教育中,我刚刚开始,请多指教,谢谢!我只想写下去,用自己的执着和爱杜撰一个教育故事,写成一个教育传奇
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